部编人教版小学语文三年级下册5《守株待兔》课件-.pptx

1、人教部编版人教部编版 语文语文 三年级三年级 下册下册课前准备课前准备寓言寓言 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给道理，给人人以启示的文学以启示的文学体裁，字数体裁，字数不不多，但多，但言简意赅。言简意赅。该词最早见该词最早见于于庄子庄子，在，在春秋战国时代春秋战国时代兴起，后来兴起，后来成为文学作品的成为文学作品的一种体裁。一种体裁。0今天就让我们来学习一篇寓言故事守株待兔。守株待兔守株待兔守：看守，看护。守：看守，看护。株：树桩。株：树桩。守株待兔：守着树桩等待撞来的兔子。守株待兔：守着树桩等待撞来的兔子。0读了课题，你想知道什么？请同学们自由

2、朗读古文，注意读准字音，读通句子，难请同学们自由朗读古文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读的地方多读几遍。自读提示宋宋 耕耕 释释 冀冀sng gng sh jsng gng sh j字正腔圆读得好！认识生字认识生字一板一眼读规范！0猜猜谜谜语语啦啦宋宋 耕耕 释释 冀冀宋宋生字认读生字认读门下一棵大树门下一棵大树0认识生字认识生字形近字形近字冀冀翼翼冀中冀中小心翼翼小心翼翼0耕者书写指导：书写指导：耒字三横紧凑、下横稍长、稍耒字三横紧凑、下横稍长、稍向上拉、中竖要长，井字下横和左竖都要向上拉、中竖要长，井字下横和左竖都要长。长。耕耕gnggng组词：组词：耕地耕地 精耕细作精耕

3、细作造句：造句：爷爷正在用拖拉机耕地。爷爷正在用拖拉机耕地。音序：音序：G G 部首：部首：耒耒宋人宋人/有耕者。田中有耕者。田中/有株。兔走有株。兔走/触触株，折颈株，折颈/而死。因而死。因/释其耒释其耒/而守株，冀而守株，冀复复/得兔。兔得兔。兔/不可复得，而身为不可复得，而身为/宋国宋国/笑。笑。jng li j 5.守株待兔守株待兔为为w i 为为难难w i 因因为为为为读好寓言的断句读好寓言的断句 反复读，将寓言故事读通顺，读流利，读通全文反复读，将寓言故事读通顺，读流利，读通全文，理解字义。对照注释了解故事的整体意思，体会人，理解字义。对照注释了解故事的整体意思，体会人物的言行与心

4、理。物的言行与心理。对照注释反复读对照注释反复读体会人物心理活动体会人物心理活动寓言朗读寓言朗读0班级展示班级展示 讲一讲这个寓言故事给同学听，比一比谁读得讲一讲这个寓言故事给同学听，比一比谁读得最好！最好！01.谁在等兔子？2.为什么守着树桩等兔子？3他等到兔子了吗？宋人有耕者。宋人有耕者。田中有株。田中有株。这是一个宋国人农民株：树桩兔走触株，折颈而死。兔走触株，折颈而死。跑脖子折断撞有一只兔子撞在树桩上，折断脖子死了。有一只兔子撞在树桩上，折断脖子死了。兔走兔走/触株，折颈触株，折颈/而死。而死。寓言赏析寓言赏析谁可以借助注释说一说这句的意思？谁可以借助注释说一说这句的意思？0因因/释其

5、耒释其耒/而守株，冀而守株，冀/复得兔。复得兔。种田人是怎样想的？怎样做的？种田人是怎样想的？怎样做的？寓言赏析寓言赏析0因因/释其耒释其耒/而守株，冀而守株，冀/复得兔。复得兔。因：于是。因：于是。释：放下。释：放下。耒：古代用来耕田的一种农具。耒：古代用来耕田的一种农具。冀：希望。冀：希望。寓言赏析寓言赏析耒耒0因因/释其耒释其耒/而守株，冀而守株，冀/复得兔。复得兔。于是他就放下手里的农具守在树桩旁，希望再得于是他就放下手里的农具守在树桩旁，希望再得到兔子。到兔子。寓言赏析寓言赏析谁可以借助注释说一说这句的意思？谁可以借助注释说一说这句的意思？0一天过去了，这个农民一天过去了，这个农民

6、。一个星期过去了，这个农民还是一个星期过去了，这个农民还是 。一个月过去了，这个农民仍然一个月过去了，这个农民仍然 。半年过去了，这时候他的庄稼已经半年过去了，这时候他的庄稼已经 。可是，他却依然可是，他却依然 。兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。他自己为：成为为：成为说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。(串珠问题串珠问题4)兔子自己撞死在树桩上兔子自己撞死在树桩上,这是生活中的偶然现象。这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象,最最后落得个田园荒芜后落得个田园荒芜,一无所获

7、。这则寓言告诉我们，不一无所获。这则寓言告诉我们，不靠自己勤勤恳恳的劳动靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰好运过日子而想靠碰好运过日子,是不会有是不会有好结果的。所以被宋国人笑话。好结果的。所以被宋国人笑话。宋宋 。田。田 。兔兔 ，。因。因 ，冀冀 。兔。兔 ，而，而 。知识拓展知识拓展南辕北辙南辕北辙 告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥有利条件；如果方向错了，那么有利条件只能充分发挥有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。会起到相反的作用。0注意“木”做偏旁的写法。“寸”横略长。偏旁不是“亻”。守学习生字学习生字株 待 宋0注意“木”做偏旁的写法。“寸”横略长。偏旁不是“亻”。守学习生字学习生字株 待 宋0左右宽窄相等。左右宽窄相等。左部略窄。左部略窄。左右宽窄相当。左右宽窄相当。耕学习生字学习生字触 颈 释 其0