1、义务教育教科书义务教育教科书 美术美术 五年级下册五年级下册 第第6 6课课 画家 徐悲鸿 在课前学习中，你了解徐悲鸿先生在课前学习中，你了解徐悲鸿先生 的哪些方面？的哪些方面？ 1.生平 2.作品 3.为人 9岁 赴欧洲学习西画八年 13岁 开始学画 24岁 随父卖画为生 32岁 因病过早地离开人世 通过课前查找资料，你了解通过课前查找资料，你了解 徐悲鸿先生的生平吗？徐悲鸿先生的生平吗？ 58岁 回国，投身于美术教育工作 连连看连连看 负负 伤伤 之之 狮狮 中 国 画 喜马拉雅山之林喜马拉雅山之林 （油画）（油画） 漓江春雨漓江春雨 中国画中国画 徐悲鸿擅长徐悲鸿擅长 、 、 （画种），
2、表现题材广泛，（画种），表现题材广泛， 有有 中国画中国画 素描素描 走兽走兽 油画油画 山水山水 人物人物 愚公移山愚公移山（中国画）（中国画） 愚公移山愚公移山 画稿画稿 （速写）（速写） 奔马图奔马图 上千幅马的速写上千幅马的速写 泰戈尔像泰戈尔像（中国画）（中国画） 泰戈尔像泰戈尔像（速写）（速写） 徐悲鸿提倡：徐悲鸿提倡： 素描、速写是造型的基础，素描、速写是造型的基础， 可以为创作提供素材。可以为创作提供素材。 天女散花 徐悲鸿先生在绘画创作上还提倡：徐悲鸿先生在绘画创作上还提倡： “尽精微尽精微 致广大致广大” 人物造型：人物造型： 小 组 鉴 宝 小 组 鉴 宝 第三组第三组
3、风雨鸡鸣风雨鸡鸣 第二组第二组 前进前进 第一组第一组田横五百士田横五百士 1.内容及画种 2.技法 3.情感 长长349349厘米厘米, ,宽宽197197厘米厘米 徐悲鸿为什么要画这样一幅历史题材的巨作？徐悲鸿为什么要画这样一幅历史题材的巨作？ 宏大的场面宏大的场面气魄、有震撼力气魄、有震撼力 有聚有散，有聚有散， 既均衡，又突出主体。既均衡，又突出主体。 人物是如何安排的？ 为什么徐悲鸿将自己也画入画中？为什么徐悲鸿将自己也画入画中？ 我以自己为模特，表示如我以自己为模特，表示如 果我在这果我在这500500壮士之中，我也壮士之中，我也 会和他们并肩作战。会和他们并肩作战。 富富 贵贵
4、不不 能能 淫，淫， 贫贫 贱贱 不不 能能 移，移， 威威 武武 不不 能能 屈。屈。 前进 散峰散峰 中转侧中转侧 奋斗进取 徐悲鸿画的马徐悲鸿画的马与传统与传统国国画画中的中的马有什么不同？马有什么不同？ 说说徐悲鸿画的马有什么特点？说说徐悲鸿画的马有什么特点？ 侧面侧面 较平面化较平面化 半侧面半侧面 体积感体积感 空间感强空间感强 游游 骑骑 图图 ( ( 局局 部部 ) ) 唐唐 鼻孔大鼻孔大 脖颈腿长脖颈腿长 此画有什么此画有什么 不合理的地方吗？不合理的地方吗？ 风雨鸡鸣风雨鸡鸣 借物抒情 徐悲鸿在徐悲鸿在中国画改良论中国画改良论中指出中指出: : “古法之佳者守之，“古法之佳者守之， 未足者增之，未足者增之， 西方画之可采入者融之。”西方画之可采入者融之。” 中国画的优秀传统中国画的优秀传统 西方的优秀技法西方的优秀技法 表现中国画的空间和体积表现中国画的空间和体积 徐悲鸿徐悲鸿中西中西融合融合的表现方法，的表现方法， 在中国绘画史上是在中国绘画史上是首创首创。 艺术实践艺术实践 选择一幅你喜欢的徐悲 鸿作品，进行欣赏评述。 北京徐悲鸿纪念馆
