部编版三年级语文下册7鹿角和鹿腿-完-美课件.pptx

1、头戴珊瑚树，身穿印花衣，头戴珊瑚树，身穿印花衣，四脚虽然小，过山却如飞。四脚虽然小，过山却如飞。谜底谜底_鹿鹿7 7 鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿 伊索寓言伊索寓言 是古希腊民间流是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工汇集而成。传的讽喻故事，经后人加工汇集而成。伊索寓言伊索寓言是一部寓言故事集。同是一部寓言故事集。同时，也是世界文学史上流传最广的寓时，也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。我们所熟悉的很多寓言言故事之一。我们所熟悉的很多寓言故事，都选自故事，都选自伊索寓言伊索寓言，如，如狐狸和葡萄狐狸和葡萄乌乌鸦喝水鸦喝水龟兔赛跑龟兔赛跑农夫与蛇农夫与蛇等。等。知识备查知识备查初读课文初读课文 大声

2、朗读课文，疏通生字词。在每大声朗读课文，疏通生字词。在每个自然段前标上序号，然后用自己的话个自然段前标上序号，然后用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？说说课文主要讲了一个什么故事？鹿角鹿角 池塘池塘 倒映倒映 欣赏欣赏 匀称匀称 别致别致 不禁不禁 皱眉皱眉 配得上配得上 抱怨抱怨 传来传来 哎呀哎呀 狮子狮子 逼近逼近 撒开撒开 挣脱挣脱 叹气叹气字词学习字词学习鹿角鹿角 池塘池塘 倒映倒映 欣赏欣赏 匀匀称称 别致别致 不不禁禁 皱皱眉眉 配配得上得上 抱抱怨怨 传来传来 哎呀哎呀 狮狮子子 逼逼近近 撒撒开开 挣挣脱脱 叹气叹气chnchnjnjnzhuzhupipiyunyunbb

3、sszhnzhnshsh狮狮称称禁禁皱皱配配怨怨逼逼撒撒挣挣鹿鹿塘塘映映欣欣赏赏致致配配传传哎哎狮狮匀匀叹叹左右结构左右结构半包围结构半包围结构上下结构上下结构结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：ll鹿鹿半包围半包围“广广”的点画正，横画长，长的点画正，横画长，长撇伸展到位。撇伸展到位。鹿鹿结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：pipi左右左右左窄长，右稍短，右部竖弯钩左窄长，右稍短，右部竖弯钩舒展。舒展。酉酉配配【倒映倒映】【倒影倒影】【抱怨抱怨】【没精打采没精打采】【灰心丧气灰心丧气】u形容精神不振，提不起劲头。形容精神不振，提不起劲头。u倒着的影子。倒着的影子。u心中不满，

4、数说别人不对。心中不满，数说别人不对。u形容因失败或不顺利而失去形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。信心，意志消沉。u物体的形象倒着映射到另一物体的形象倒着映射到另一物体上。物体上。匀称匀称_抱怨抱怨_逼近逼近_欣赏欣赏_均匀均匀埋怨埋怨接近接近观赏观赏犹豫犹豫_凶猛凶猛_别致别致_美丽美丽_果断果断温和温和普通普通丑陋丑陋 本文讲的是在丛林本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子后中，一只鹿遇到狮子后奋力脱险的故事。奋力脱险的故事。理清课文层次，概括每层大意。理清课文层次，概括每层大意。第一部分第一部分(14)(14)：写鹿非常欣赏自己美丽的双：写鹿非常欣赏自己美丽的双角，而对自己的腿很不满意

5、。角，而对自己的腿很不满意。第二部分第二部分(5(5、6)6)：写鹿的角和腿在鹿逃生过程：写鹿的角和腿在鹿逃生过程中的不同作用。中的不同作用。第三部分第三部分(7)(7)：写鹿从狮口逃生后，明白了一：写鹿从狮口逃生后，明白了一个道理。个道理。课文解读课文解读按要求读课文：按要求读课文：u请同学们默读课文第一部分，把描写请同学们默读课文第一部分，把描写鹿角美丽的句子用鹿角美丽的句子用“_”画下来，画下来，把描写鹿腿难看的句子用把描写鹿腿难看的句子用“”画画下来。下来。“啊！我的身段多么匀称，我的角多么啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”匀

6、称匀称精美别致精美别致美丽的珊瑚美丽的珊瑚比喻比喻不仅说明了鹿角的形状，不仅说明了鹿角的形状，而且表现出鹿角的美丽。而且表现出鹿角的美丽。说一说说一说p我们的教室多么明亮，多么我们的教室多么明亮，多么_！p我们的校园多么我们的校园多么_，多么，多么_！p_多么多么_，多么，多么_！鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！配得上这两只美丽的角呢！”噘起了嘴噘起了嘴皱起了眉头皱起了眉头神态描写神态描写语言描写语言描写 充分表现了鹿对自己的腿的不满，认为充分表现了鹿对自己

7、的腿的不满，认为腿太细配不上美丽的角。腿太细配不上美丽的角。“咦咦，这是我吗？，这是我吗？”“啊啊！我的身段多么！我的身段多么匀称，我的角多么精匀称，我的角多么精美别致，好像两束美美别致，好像两束美丽的珊瑚！丽的珊瑚！”“唉唉！这四条腿太细了，怎么配得上这两！这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！只美丽的角呢！”再读课文，思考：再读课文，思考：u鹿是怎么改变自己鹿是怎么改变自己看法的呢？发生了看法的呢？发生了什么事？什么事？他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。己逼近。狮

8、子狮子逼近逼近悄悄悄悄 鹿的处境很鹿的处境很危险，形势非常危险，形势非常危急。危急。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。猛的狮子远远地甩在了后面。蹦来跳去蹦来跳去甩甩动作描写动作描写 强调了腿的作用很大，因为腿细长有力，强调了腿的作用很大，因为腿细长有力，跑得快，所以鹿才能躲开狮子的追赶。跑得快，所以鹿才能躲开狮子的追赶。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个

9、机会，猛扑过来。会，猛扑过来。腿：腿：让鹿甩开狮子。让鹿甩开狮子。角：角：给鹿带来麻烦。给鹿带来麻烦。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。有追上。凭借自己不满意的腿，再次脱险。凭借自己不满意的腿，再次脱险。他叹了口气，说：他叹了口气，说：“两只美丽的角差点两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！逃生！”思考：经历了这次生死逃难，鹿对自己的角思考：经历了这次

10、生死逃难，鹿对自己的角和腿的看法，发生了怎样的变化？和腿的看法，发生了怎样的变化？经历了这次生死逃难，鹿终于明白了经历了这次生死逃难，鹿终于明白了外表美丽的东西（角外表美丽的东西（角）有时并不一定实用，有时并不一定实用，而外表不漂亮的东西（腿而外表不漂亮的东西（腿）有时却能发挥有时却能发挥很大的作用。很大的作用。本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子后奋本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子后奋力脱险的故事，告诉我们：物各有所长，各有所力脱险的故事，告诉我们：物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，

11、要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。在不同的环境和条件下都有存在的价值。主旨概括主旨概括鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿板书设计板书设计池塘池塘喝水喝水欣赏精美别致的角欣赏精美别致的角抱怨四条细长的腿抱怨四条细长的腿狮口狮口逃生逃生撒开长腿离险境撒开长腿离险境角挂树枝命堪忧角挂树枝命堪忧明白道理明白道理有用的不一定好看有用的不一定好看物有长短辩证看物有长短辩证看美丑并存价值在美丑并存价值在 美丽的东西不一定是好的，而难看的东西美丽的东西不一定是好的，而难看的东西也不一定没有价值。美

12、和实用在不同的条件下也不一定没有价值。美和实用在不同的条件下都有存在的价值，所以我们不要只追求外表的都有存在的价值，所以我们不要只追求外表的华丽，也要注重内在的美。要知道，事物的价华丽，也要注重内在的美。要知道，事物的价值不能只从表面的美丑来判断，而要用全面的、值不能只从表面的美丑来判断，而要用全面的、发展的眼光看问题，合理、辩证地看待事物的发展的眼光看问题，合理、辩证地看待事物的长处与短处。长处与短处。课堂小结课堂小结九色鹿九色鹿拓展延伸拓展延伸一、多音字组词。一、多音字组词。称称chnchnchnchn（）（）撒撒ssss（）（）匀称匀称称号称号撒娇撒娇播撒播撒随堂练习随堂练习二、想象说话

13、。二、想象说话。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！四条难看的腿却让我狮口逃生！”鹿对角说：鹿对角说：“角啊角，你虽然角啊角，你虽然_，但是但是_ _。”鹿对腿说：鹿对腿说：“腿啊腿，你虽然腿啊腿，你虽然_，但是但是_ _。”三、名言积累。三、名言积累。日积月累日积月累尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。取长补短，取长补短，相得益彰。相得益彰。人不在大小，马不在高低。人不在大小，马不在高低。人不可貌相，海水

14、不可斗量。人不可貌相，海水不可斗量。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文，注意读出鹿的心情变化。朗读课文，注意读出鹿的心情变化。朗读指导：在危险发生前，鹿非常欣朗读指导：在危险发生前，鹿非常欣赏自己美丽的角，抱怨自己细长难看的腿，赏自己美丽的角，抱怨自己细长难看的腿，所以在读第所以在读第3 3、4 4自然段时，用自豪、欣赏自然段时，用自豪、欣赏的语气读出鹿对角的挚爱和赞美，用不满的语气读出鹿对角的挚爱和赞美，用不满的语气来读鹿对又细又长的腿的不满；危的语气来读鹿对又细又长的腿的不满；危险发生后，鹿改变了之前的态度，认识到险发生后，鹿改变了之前的态度，认识到了美丽的角差点儿让自己送了命，四条

15、细了美丽的角差点儿让自己送了命，四条细长难看的腿却使自己逃生。长难看的腿却使自己逃生。朗读示例：鹿摆摆身子，水中的倒影朗读示例：鹿摆摆身子，水中的倒影/也跟着摆动起来。他从来没有注意到也跟着摆动起来。他从来没有注意到/自己自己是是/这么漂亮！他这么漂亮！他/不着急离开了，对着池不着急离开了，对着池水水/欣赏自己的美丽：欣赏自己的美丽：“啊！啊！我的身段多我的身段多么么匀称，我的角匀称，我的角/多么多么精美别致，好像精美别致，好像两束两束/美丽的珊瑚！美丽的珊瑚！”根据下面的提示，用自己的话讲讲这个根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。故事。角：美丽欣赏差点儿送命角：美丽欣赏差点儿送命腿：难看

16、抱怨狮口逃生腿：难看抱怨狮口逃生 参考答案：丛林里住着一只漂亮的鹿，一天，他参考答案：丛林里住着一只漂亮的鹿，一天，他对着池塘欣赏自己在水中的倒影，发现自己身段匀称，对着池塘欣赏自己在水中的倒影，发现自己身段匀称，那对精美别致的鹿角，就像两束美丽的珊瑚。唯一让那对精美别致的鹿角，就像两束美丽的珊瑚。唯一让他觉得不满的是自己的四条腿又细又长，他不由得抱他觉得不满的是自己的四条腿又细又长，他不由得抱怨这四条腿太难看了，根本配不上那两只美丽的鹿角。怨这四条腿太难看了，根本配不上那两只美丽的鹿角。可是当凶猛的狮子向他扑来的时候，四条细长有力的可是当凶猛的狮子向他扑来的时候，四条细长有力的腿帮他从狮口脱

17、险，而美丽的角却被树枝挂住，让他腿帮他从狮口脱险，而美丽的角却被树枝挂住，让他差点儿送命。差点儿送命。下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。u美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。u鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。老师指导：同学们可以联系生活实际来老师指导：同学们可以联系生活实际来举例论述自己的观点，总的原则是各种事物举例论述自己的观点，总的原则是各种事物都有其长处和短处，既要看到它们的长处，都有其长处和短处，既要看到它们的长处，又要看到它们的短处，更重要的是在任何时

18、又要看到它们的短处，更重要的是在任何时候不能只看外表，而忽略内在。候不能只看外表，而忽略内在。课后作业课后作业1.1.朗读课文，会认会写课文中的生字词。朗读课文，会认会写课文中的生字词。2.2.对爸爸妈妈讲述这个故事，并说明自己对爸爸妈妈讲述这个故事，并说明自己从中学到了什么。从中学到了什么。一、用一、用“”“”给加点的字选择正确的读音。给加点的字选择正确的读音。匀称匀称(chnchnchngchng)不禁不禁(jnjnjnjn)差差(chchchch)点儿点儿 向前奔向前奔(bnbnbnbn)去去撒撒(ssss)开长腿开长腿 挣挣(zhnzhn zhnzhn)脱脱二、读拼音，写词语。二、读拼

19、音，写词语。chch tngtng xnxn shngshng jngjng zhzh dodo ynyn tntn q q fnfn pipi 池池 塘塘欣欣 赏赏精精 致致倒倒 映映叹叹 气气分分 配配三、体会下面带点的词表达了怎样的情绪？三、体会下面带点的词表达了怎样的情绪？1 1“咦，这是我吗？咦，这是我吗？”_2 2哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。_表示惊奇。表示惊奇。表示紧张。表示紧张。一、池边观影：美丽的角和难看的腿一、池边观影：美丽的角和难看的腿1 1读鹿欣赏角的句子，体会句意。读鹿欣赏角的句子，体会句意。他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美

20、丽：他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！啊！我的身我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”(1)“(1)“啊啊”表现出鹿表现出鹿()的语气，因为他感觉到自己的身的语气，因为他感觉到自己的身段段()，自己的角，自己的角()。骄傲得意骄傲得意匀称匀称精美别致精美别致(2)(2)体会画体会画“”的句子，选择：就语气而言，这是的句子，选择：就语气而言，这是一个一个()句。句。A A感叹感叹B B陈述陈述(3)(3)填空：这里鹿把自己的角比作填空：这里鹿把自己的角比作_，体现出鹿对自己的角的体现出鹿对自己的角的_之情。之情

21、。A A美丽的珊瑚美丽的珊瑚喜爱与赞美喜爱与赞美2 2读鹿埋怨腿的句子，体会句意。读鹿埋怨腿的句子，体会句意。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：眉头：“唉，唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！丽的角呢！”(1)“(1)“唉唉”表现出鹿表现出鹿()的语气，因为他觉得的语气，因为他觉得自己的腿太自己的腿太()了。了。失望叹息失望叹息细细(2)(2)画画“”的句子是一个的句子是一个()句，意思是句，意思是_。(3)(3)从鹿的话中，可以体会到，这时鹿对腿在意的是什从鹿的话中，可以体会到，这时鹿对腿在

22、意的是什么？选择：么？选择：()A A样子是否好看样子是否好看B B有什么作用有什么作用反问反问这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角A A二、狮口逃生：送命的角和救命的腿二、狮口逃生：送命的角和救命的腿读句子，感悟情感。读句子，感悟情感。他叹了口气，说：他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1 1选择：鹿为选择：鹿为()而叹气。而叹气。A A自己的角自己的角B B自己的腿自己的腿C C自己的错误认识自己的错误认识C C2 2填两字词语：在逃命过程中，鹿会填两

23、字词语：在逃命过程中，鹿会()自己的角，自己的角，会会()自己的腿。自己的腿。3 3想象填空。想象填空。如果鹿没有及时把自己的角从树枝中挣脱出来，如果鹿没有及时把自己的角从树枝中挣脱出来，那么，那么，_。如果不是腿能够拼命往前飞奔，那么，如果不是腿能够拼命往前飞奔，那么，_。抱怨抱怨感激感激鹿就会被狮子抓住送了命鹿就会被狮子抓住送了命鹿就不能逃脱狮子的追赶鹿就不能逃脱狮子的追赶三、认识事物：外表美观与实用功能三、认识事物：外表美观与实用功能1 1比较鹿角与鹿腿，选择填空。比较鹿角与鹿腿，选择填空。A A鹿角鹿角B B鹿腿鹿腿(1)(1)相比较而言，相比较而言，()更美观、更漂亮。更美观、更漂亮

24、。(2)(2)相比较而言，相比较而言，()更有实用性。更有实用性。A AB B2 2判断正误，对的打判断正误，对的打“”“”，错的打，错的打“”。(1)(1)所有像鹿角这样美丽的东西，都会存在送命的危险。所有像鹿角这样美丽的东西，都会存在送命的危险。()(2)(2)所有像鹿腿这样有用的东西，都会是难看的。所有像鹿腿这样有用的东西，都会是难看的。()(3)(3)鹿角虽然美丽，却也有致命的缺点；鹿腿虽然难看，却鹿角虽然美丽，却也有致命的缺点；鹿腿虽然难看，却有很大的用途。有很大的用途。()(4)(4)鹿应该认识到角和腿各有所长，也各有所短。鹿应该认识到角和腿各有所长，也各有所短。()一、延伸阅读一

25、、延伸阅读掉在井里的狐狸和公山羊掉在井里的狐狸和公山羊一只狐狸失足掉进了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好待一只狐狸失足掉进了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好待在那里。在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝公山羊极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝公山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水的公山羊信以为真，便不赶快下来，与他痛饮。一心

26、只想喝水的公山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上去的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：共商上去的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口

27、。狐狸狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”1 1“暗喜暗喜”的意思是的意思是_，狐狸暗喜的原因是，狐狸暗喜的原因是_。如果狐狸喜形于色，公山羊就会。如果狐狸喜形于色，公山羊就会_。2 2“信以为真信以为真”在这里是指在这里是指_ _。让公山羊信以为真的是让公山羊信以为真的是_，而狐，而狐狸这样说的真实目的是狸这样说

28、的真实目的是_。暗自高兴暗自高兴有得救的希望了有得救的希望了发现跳进井里很危险，不会轻易下井发现跳进井里很危险，不会轻易下井公山羊相信狐狸说的是真的公山羊相信狐狸说的是真的狐狸说井水清甜爽口狐狸说井水清甜爽口想利用公山羊跳出井口想利用公山羊跳出井口3 3文中已用文中已用“”分成了三层，请概括出三层的内容。分成了三层，请概括出三层的内容。(1)_(1)_(2)_(2)_(3)_(3)_狐狸掉进井里，没法爬上去。狐狸掉进井里，没法爬上去。狐狸把公山羊骗进井里，利用公山羊跳出了井口。狐狸把公山羊骗进井里，利用公山羊跳出了井口。公山羊指责狐狸不信守诺言，狐狸嘲笑公山羊头公山羊指责狐狸不信守诺言，狐狸嘲

29、笑公山羊头脑简单。脑简单。4 4选择：寓意理解正确的一项是选择：寓意理解正确的一项是()A A像狐狸这样头脑灵活的人，才能解决面临的任何困像狐狸这样头脑灵活的人，才能解决面临的任何困难。难。B B聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后再去聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后再去做。做。C C像公山羊这样老实的人，别人一定信得过。像公山羊这样老实的人，别人一定信得过。B B二、百字练笔二、百字练笔设想：鹿逃生后，再次在池边观看自己的影子，会说些什么？设想：鹿逃生后，再次在池边观看自己的影子，会说些什么？写几句话。写几句话。鹿看着自己的角，说：鹿看着自己的角，说：“_”_”鹿又看着自己的腿，说：鹿又看着自己的腿，说：“_”_”你虽然样子不怎么样，但关键时刻，你才是最可靠的。你虽然样子不怎么样，但关键时刻，你才是最可靠的。你虽然美丽，但差点儿送了我的你虽然美丽，但差点儿送了我的命。没有了生命，美还有意义吗？命。没有了生命，美还有意义吗？