部编版六年级上册语文第22课《月光曲》优秀教学课件PTT.pptx

1、 同学们，听这首曲子，感觉美吗？那你知道这是谁的作品吗？今天我们就跟随这优美的乐曲，去了解关于曲作者的故事吧！新课导入贝多芬：贝多芬：17701770年，贝多芬年，贝多芬出生于德国波昂的音乐家出生于德国波昂的音乐家庭。这位音乐界的奇才留庭。这位音乐界的奇才留给后人的是无比的尊敬和给后人的是无比的尊敬和怀念；那些永远流传在人怀念；那些永远流传在人间的作品，更是人类音乐间的作品，更是人类音乐史上千古不灭的瑰宝。史上千古不灭的瑰宝。资料链接 我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做我的音乐只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该是多么幸福。到了这一点，该是多么幸福。贝多芬贝多芬资料链接chn纯纯谱谱l

2、i莱莱yn茵茵mn盲盲jin键键sh霎霎l缕缕p学习生字盲：上面是“亡”，不要写错。茵：不要把“因”写成“困”。温馨提示清秀：美丽而不俗气。陌生：生疏、不熟悉。清幽：（风景）秀丽而幽静。传说：有关某人、某事或某地的一整套传闻。纯熟：很熟练。词语理解微波粼粼：细小的水波闪闪发光。霎时间：极短的时间。水天相接：水和天连在一起。恬静：安静，宁静。陶醉：忘我地沉浸于某种情境中。词语理解走近（）的小树林，听到里面传来优美的琴声，时而热情奔放，时而如泣如诉，让人（）。陶醉幽静词语运用ABCCABCC式的词语式的词语波光粼粼大名鼎鼎文质彬彬书声琅琅微风习习幽静-寂静纯熟-熟练微弱-弱小陶醉-沉醉幽静-喧闹纯

3、熟-生疏微弱-强烈陶醉-清醒传chun（传达）zhun（传记）这本人物传（zhun）记传（chun）达给我们一种睿智的思想和坚韧的意志。边听边想：课文主要写了什么？1.课文主要写了什么？本文讲述了德国著名音乐家贝多本文讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷兄妹而为他们弹琴，盲姑娘芬同情穷兄妹而为他们弹琴，盲姑娘对音乐的痴迷激发了贝多芬即兴创作对音乐的痴迷激发了贝多芬即兴创作月光曲月光曲的传奇故事。的传奇故事。2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一段（第一段（1 1）：写贝多芬曾经谱写过）：写贝多芬曾经谱写过月光月光曲曲，引起下文。，引起下文。第二段（第二段（2-102-10）：写贝多芬即兴创

4、作）：写贝多芬即兴创作月光曲月光曲的过程。的过程。两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。开头交代时间、人物、成就，引出下文。音乐家、许多、著名：擅长，表明成就很高。“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一方面说明姑娘弹得不熟，同时说明曲子要求弹奏技艺很高。多难弹啊：曲子要求弹奏技巧很高。微弱的烛光、旧钢琴：说明他们很穷。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有一架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。可是：表明贝多芬对姑娘的失明感到惋惜。弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先

5、生吧？盲姑娘有一定的素养，盲姑娘有一定的素养，爱音乐，懂音乐。爱音乐，懂音乐。多纯熟：弹奏技艺纯熟。多深：充分表达了曲子里的感情。第8自然段属于什么描写，有什么作用？环境描写。景色的优美，引环境描写。景色的优美，引起了贝多芬的创作欲望。起了贝多芬的创作欲望。三个画面。月亮升起，海面平静；三个画面。月亮升起，海面平静；月亮升高，穿过微云；月光照耀，风月亮升高，穿过微云；月光照耀，风起云涌。起云涌。皮鞋匠的想象勾画出月光曲的几个画面？兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。陶醉：说明曲子美妙动听。通过描写兄妹俩如痴如醉的状态，表现的曲子的美妙。贝多芬飞奔回客店时的心情是怎样

6、？他为遇到一位能够真正听懂自己的琴声的姑娘而激动;为自己能够创作出这样的钢琴曲而兴奋，急着把曲子记录下来。联 想所谓联想,是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。联想是由事物引发的，是作者思考活动的结果。本文作者在描写月光曲的美妙时，借皮鞋匠的联想表达了出来:天高云淡，月朗星稀，微波粼粼的海面上“洒满了银光”，这时月下的一切是那么幽静。含义：作者借助联想把乐曲的美用文字表达了出来，将音乐的舒缓、明快、悠扬、起伏描写得生动传神。在习作中，恰当地运用联想，会使文章的内容更具体，表达更充分。运用：听听月光曲月光曲琴声琴声 断断续续断断续续弹弹一曲一曲 感动感动创作：又一首创作：又一首记录：跑回

7、记录：跑回 一夜工夫一夜工夫激动激动曲曲子子内内容容皮鞋匠皮鞋匠盲姑娘仿佛盲姑娘仿佛也也联想联想好像好像联想联想和月亮有关的诗句床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。明月几时有，把酒问青天。明月几时有，把酒问青天。举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。一、选词填空。一、选词填空。1.1.奇妙奇妙 美妙美妙兄妹俩被这（兄妹俩被这（）的琴声陶醉了。）的琴声陶

8、醉了。2.2.恬静恬静 安静安静月光正照在她那（月光正照在她那（）的脸上。）的脸上。3.3.宁静宁静 幽静幽静一天夜晚，他在（一天夜晚，他在（）的小路上）的小路上散步。散步。美妙美妙 恬静恬静 幽静幽静 二、按要求写句子。1.日光照进窗子来，显得格外清幽。（改为比喻句）_2.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过是随便说说罢了。”（改为转述句）月光照进窗子来好像一层清幽的薄纱。姑娘告诉他哥哥不要难过，自己不过是随便说说。三、贝多芬弹完一曲，为什还要再给盲姑娘再弹一曲呢？因为盲姑娘既爱音乐又懂音乐，贝多芬因为遇到了知音，非常激动，他产生了为她再弹一曲的想法。2.有条件的话再听一听月光奏鸣曲。1.抄写课文中自己喜欢的句子。学完课文，一起来听写吧。