部编版四年级语文下册巨人的花园课件.pptx

1、26.26.巨人的花园巨人的花园 1.1.认识本课认识本课“硕、允硕、允、砌、砌、覆覆、啸、啸、缕缕、搂、搂、颊颊”8 8个生字，会写个生字，会写“硕、允、砌、牌、禁、惩、硕、允、砌、牌、禁、惩、踪、啸、私、颊、诉踪、啸、私、颊、诉”1111个生字，理解由生字组成个生字，理解由生字组成的词语的意思。的词语的意思。2.2.有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。面。第一课时第一课时 同学们，你们喜欢童话故事吗？你们阅读同学们，你们喜欢童话故事吗？你们阅读过哪些优美的童话故事？童话故事里有美丽过哪些优美的童话故事？童话故事里有美丽善良的白雪公主，有勇敢可爱的

2、小红帽，还善良的白雪公主，有勇敢可爱的小红帽，还有坚强执着的丑小鸭有坚强执着的丑小鸭这节课让我们跟随这节课让我们跟随王尔德，走进王尔德，走进巨人的花园巨人的花园中，一起认识中，一起认识一位巨人吧！一位巨人吧！奥斯卡奥斯卡王尔德（王尔德（1854190018541900），），出生于爱尔兰都柏林，出生于爱尔兰都柏林，1919世纪英国世纪英国（准确来讲是爱尔兰，但是当时由（准确来讲是爱尔兰，但是当时由英国统治）最伟大的作家与艺术家英国统治）最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯美主义代表人物，说闻名，唯美主义代表人物，1919世世纪纪8080年代

3、美学运动的主力和年代美学运动的主力和9090年代年代颓废派运动的先驱。颓废派运动的先驱。允允许许ynyn允允应允应允允诺允诺砌砌墙墙qq砌砌石砌石砌冰雕玉砌冰雕玉砌硕硕大大shushu硕硕硕果硕果肥硕肥硕覆覆盖盖ff覆覆覆没覆没翻来覆去翻来覆去搂搂住住lulu搂搂搂抱搂抱紧搂紧搂脸脸颊颊jiji颊颊两颊两颊腮颊腮颊一一缕缕ll缕缕丝缕丝缕寸缕寸缕呼呼啸啸xioxio啸啸长啸长啸海啸海啸读一读下面的句子，看看你有什么发读一读下面的句子，看看你有什么发现。现。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间。漂漂pio pio(漂流漂流)piopio(漂亮漂亮)注意加点字注意加点

4、字的读音！的读音！.加点的字加点的字是多音字！是多音字！读一读：水面上漂（读一读：水面上漂（）浮着一只漂（）浮着一只漂（）亮的小船。）亮的小船。.piopiopiopio词语解释【拆除拆除】【脸颊脸颊】【自私自私】【禁止禁止】【叱责叱责】拆掉（建筑物等）。拆掉（建筑物等）。脸的两旁部分。脸的两旁部分。只为自己打算，只图个人的利益。只为自己打算，只图个人的利益。不准许，不许可。不准许，不许可。大声地斥责。大声地斥责。肥肥硕硕shushu硕硕结构：结构：左右左右音序：音序：S S 部首：部首：石石组词：组词：硕大硕大 硕果硕果书写指导：书写指导：左右结构，左右结构，“石石”要瘦小，要瘦小，“页页”

5、窄长。窄长。允允许许ynyn允允结构结构：上下上下音序：音序：Y Y 部首部首：厶厶组词：组词：应允应允 公允公允书写指导：书写指导：下面撇和下面撇和竖弯钩要舒展，托住竖弯钩要舒展，托住上部。上部。砌砌墙墙qq砌砌结构：结构：左右左右音序：音序：Q Q 部首：部首：石石组词：组词：堆砌堆砌 石砌石砌书写指导：书写指导：左右结构，左右结构，“石石”较窄，较窄，“切切”竖竖钩要高。钩要高。告示告示牌牌pipi牌牌结构：结构：左右左右音序：音序：P P 部首：部首：片片组词：组词：牌匾牌匾 牌号牌号 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“片片”起笔撇较低，起笔撇较低，“卑卑”起笔要短。起笔要短。

6、禁止禁止jnjn禁禁结构：结构：上下上下音序：音序：J J 部首：部首：示示组词：组词：严禁严禁 禁区禁区 书写指导：书写指导：“林林”第第一个一个“木木”捺变点，捺变点，“示示”第二横要长，第二横要长，托住上方。托住上方。惩惩罚罚chngchng惩惩结构：结构：上下上下音序：音序：C C 部首：部首：心心组词：组词：惩治惩治 严惩严惩 书写指导：书写指导：“征征”要略要略扁，覆盖下扁，覆盖下方的方的“心心”。行行踪踪zngzng踪踪结构：结构：左右左右音序：音序：Z Z 部首：部首：组词：组词：踪迹踪迹 跟踪跟踪 书写指导：书写指导：左右结构，左右结构，“”收笔为提，位收笔为提，位置高于右部

7、。置高于右部。呼呼啸啸xioxio啸啸结构：结构：左右左右音序：音序：X X 部首：部首：口口组词：组词：长啸长啸 仰天长啸仰天长啸 书写指导：书写指导：“口口”要要小，位置居中，小，位置居中，“肃肃”横要长。横要长。自自私私ss私私结构结构：左右左右音序：音序：S S 部首：部首：禾禾组词：组词：私心私心 隐私隐私 书写指导：书写指导：“禾禾”起起笔横撇短，捺变点。笔横撇短，捺变点。脸脸颊颊jiji颊颊结构：结构：左右左右音序：音序：J J 部首：部首：页页组词：组词：面颊面颊 两颊两颊 书写指导：书写指导：“夹夹”位位置较高，两横要倾斜，置较高，两横要倾斜，捺变点。捺变点。拆拆除除chic

8、hi拆拆结构：结构：左右左右音序：音序：C C 部首：部首：扌扌组词：组词：拆迁拆迁 拆散拆散 书写指导：书写指导：“扌扌”起起笔高，笔高，“斥斥”不要少不要少写点。写点。巨人的花园为什么会恢复生机？巨人的花园为什么会恢复生机？因为巨人在孩因为巨人在孩子们的子们的启发下，拆除了围启发下，拆除了围墙，让孩子们回到了花园。墙，让孩子们回到了花园。1.1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解巨人正确、流利、有感情地朗读课文，了解巨人的花园景色变化的过程。的花园景色变化的过程。2.2.明白明白“快乐要与大家一起分享快乐要与大家一起分享”这个道理。这个道理。第二课时第二课时巨人的花园最初巨人的花园最初是什

9、是什么样么样子的？子的？每天下午，孩子们放学后，总喜欢到巨人的花每天下午，孩子们放学后，总喜欢到巨人的花园里去玩园里去玩。这这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，二棵桃树，春天春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天秋天结出丰硕的果子。结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌，歌声是那么动听，声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐我们在这儿多么快乐!”

10、!”孩子们欢叫着孩子们欢叫着。花园四季如画。花园四季如画。那里是孩子们的乐园。那里是孩子们的乐园。边读边思考，花园四季如画的原因是什么？边读边思考，花园四季如画的原因是什么？有有一天，巨人回来了。之前，一天，巨人回来了。之前，他离家他离家去看朋去看朋友，在那里一住就是七年。友，在那里一住就是七年。巨巨人外人外出，出，这里洋溢着孩子们欢乐的笑声。这里洋溢着孩子们欢乐的笑声。“你们在这儿做什么你们在这儿做什么?”?”他叱责道。孩子们吓他叱责道。孩子们吓得跑开了。得跑开了。巨人把孩子们赶出了花园。巨人把孩子们赶出了花园。赶走孩赶走孩子们之后子们之后，巨人的花园发生了怎样的变化？，巨人的花园发生了怎样

11、的变化？春天来了，乡下到处开着小花。到处有春天来了，乡下到处开着小花。到处有小鸟歌小鸟歌唱唱。单单单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。春天始终象。春天始终没有来，夏没有来，夏天也没有来。天也没有来。秋天给每个花园带来了金秋天给每个花园带来了金色果实，但巨人的花园却什么也没有。色果实，但巨人的花园却什么也没有。他看见一幅奇特的景象。他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷纷纷用花朵把自己装饰起来用花朵把自己装饰起

12、来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。孩子们的到来，给花园带来孩子们的到来，给花园带来了春意。了春意。看到孩子们，巨人是怎么表现的？看到孩子们，巨人是怎么表现的？巨人看见这个情景，巨人看见这个情景，心也软了心也软了。他对自己。他对自己说说:“:“我多么自私我多么自私啊！现啊！现在我明白为什么春天在我明白为什么春天不肯到不肯到这儿来这儿来了。了。”他十分他十分后诲后诲自己先前的举自己

13、先前的举动。动。巨人意识到了自己的错误。巨人意识到了自己的错误。他后他后悔先前的举动。悔先前的举动。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树枝上。这棵树马上马上开花了，小鸟们也开花了，小鸟们也飞来歌唱飞来歌唱。小男孩给小男孩给花园带来了春天。花园带来了春天。巨人明白这个道理后是怎么做的？巨人明白这个道理后是怎么做的？巨人对他们说巨人对他们说:“:“孩子们，花园现在是你孩子们，花园现在是你们的了。们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。他拿出一把大斧子，拆除了围墙。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。

14、孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。玩耍。孩子们又把春天带回了花园。孩子们又把春天带回了花园。仿写：仿写：说出下列句子运用的修辞手法，说出下列句子运用的修辞手法，仿写句子。仿写句子。我有许多美丽的花，可我有许多美丽的花，可孩子们孩子们却却是是最美丽的最美丽的花花。比喻。比喻。我有许多好朋友，可书本却是我最好的朋友。我有许多好朋友，可书本却是我最好的朋友。描写花园的成语：描写花园的成语：百花齐放百花齐放 鸟语花香鸟语花香 万紫千红万紫千红 桃红柳绿桃红柳绿 花花团锦簇团锦簇 本文通过记叙巨本文通过记叙巨人由将人由将孩子们拒于墙外转孩子们拒于墙外转变为拆除围墙变为拆除围墙,生活在漂亮的花园和孩子们中间生活在漂亮的花园和孩子们中间的过程的过程,告诉我们能和大家一起分享的快乐才是告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。真正的快乐。学习了这篇童话学习了这篇童话，你明，你明白了什么道理？白了什么道理？待人不要任性冷待人不要任性冷酷。只有与大家一同分享酷。只有与大家一同分享快乐，快乐，自己自己才能得到真正的快乐。才能得到真正的快乐。