部编版四年级上册语文4繁星优质课课件.pptx

1、兴趣导入兴趣导入大家一定都看过星星吧？大家一定都看过星星吧？4 4 繁星繁星*作者简介作者简介 巴金（巴金（1904200519042005），四），四川成都人，祖籍浙江嘉兴。原川成都人，祖籍浙江嘉兴。原名李尧棠，字芾甘，中国作家、名李尧棠，字芾甘，中国作家、翻译家、社会活动家。其代表翻译家、社会活动家。其代表作有作有家家春春秋秋雾雾雨雨电电等。等。作者在不同时间、不同作者在不同时间、不同地点仰望星空，都有怎样不地点仰望星空，都有怎样不同的感悟？让我们带着这个同的感悟？让我们带着这个问题，走进问题，走进繁星繁星。半明半昧半明半昧 摇摇欲坠摇摇欲坠 怀抱怀抱整体感知整体感知昧昧=日日+未未 坠坠

2、=队队+土土 怀怀=+=+不不 读课文，交流生字词认读理解情况，注读课文，交流生字词认读理解情况，注意加点字的识记。意加点字的识记。默读课文，完成填空。默读课文，完成填空。时间时间地点地点所见所见感受感受第一次第一次从前从前家乡家乡密密麻密密麻麻麻最爱最爱第二次第二次 三年前三年前南京南京星群密星群密布、布、微小微小光明光明无无处不在处不在课文解读课文解读时间时间地点地点所见所见感受感受第三次第三次 如今如今海上海上星半明半昧，星半明半昧，在动，摇摇欲在动，摇摇欲坠，仿佛对坠，仿佛对“我我”眨眼，眨眼，仿佛在小声说仿佛在小声说话话微笑着，微笑着，沉睡着，沉睡着，仿佛睡仿佛睡在母亲在母亲的怀里的

3、怀里再读课文再读课文 为什么三次看到的星空为什么三次看到的星空和看到星空的感受会不同？和看到星空的感受会不同？之所以不同，是因为随着作者年龄和阅之所以不同，是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入细历的增长，对星空的观察和感知逐步深入细微了。第一次从微了。第一次从“我最爱看我最爱看”一词中，我们一词中，我们能感受到作者对家乡的热爱和依恋。第二次能感受到作者对家乡的热爱和依恋。第二次“光明无处不在光明无处不在”表达了作者心中充满光明表达了作者心中充满光明和希望。和希望。第三次第三次“我望着那许多我望着那许多现在睡在母亲的现在睡在母亲的怀里了。怀里了。”母亲的怀抱总给人以温馨的感

4、受，母亲的怀抱总给人以温馨的感受，表达了作者对亲人和家乡的依恋之情。表达了作者对亲人和家乡的依恋之情。文章中运用了大量的修辞文章中运用了大量的修辞手法，你能找出来读一读，品手法，你能找出来读一读，品一品吗？一品吗？细读第细读第3 3自然段自然段 这篇文章是按照怎样的这篇文章是按照怎样的顺序叙述的？从哪些地方可顺序叙述的？从哪些地方可以看出来？以看出来？把握顺序把握顺序从前从前三年前三年前如今如今 本文是按时间顺序行文的。我们可本文是按时间顺序行文的。我们可以通过找表示时间的词语来印证。以通过找表示时间的词语来印证。时间顺序时间顺序是我们在写作中常用到的写作是我们在写作中常用到的写作顺序。在这篇

5、文章中，作者通过介绍从前、顺序。在这篇文章中，作者通过介绍从前、三年前、如今这三次看繁星的情形，表达了三年前、如今这三次看繁星的情形，表达了不同的感受，结构层次清晰明了。我们在写不同的感受，结构层次清晰明了。我们在写作中也要学习这种方法。作中也要学习这种方法。拓展延伸拓展延伸 你看到星空时会有怎样的感悟？你看到星空时会有怎样的感悟？怎样的心情？试着写下来。怎样的心情？试着写下来。练笔练笔 要完成这个练习，我们要先对星空进行详要完成这个练习，我们要先对星空进行详细描写，在描写星空的同时，把自己想到的和细描写，在描写星空的同时，把自己想到的和自己当时的心情表达出来。自己当时的心情表达出来。课后作业

6、课后作业搜集有关星空的诗句并积累下来。搜集有关星空的诗句并积累下来。三年前（南京）三年前（南京）如今（海上）如今（海上）从前（家乡）从前（家乡）繁繁星星热爱美丽的自然热爱美丽的自然思念亲切的故乡思念亲切的故乡板书设计板书设计提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。一二三基础练习基础练习四一二主题探究主题探究一、选择正确的字或拼音填空。一、选择正确的字或拼音填空。莹萤荧莹萤荧_火虫火虫 晶晶_ _光屏光屏mmmm模样模样_模型模型_楷模楷模_模具模具_萤萤荧荧莹莹mmmmmmmm二、在加点字正确的读音下打二、在加点字正确的读音下打“”“”。愚昧愚昧(wiwimimi)霎时霎时(shshchch)

7、坠落坠落(zuzuzhuzhu)怀抱怀抱(hihihuihui)三、我会查字典。三、我会查字典。“坠坠”字用音序查字法，先查大写字母字用音序查字法，先查大写字母_，再，再查音节查音节_；用部首查字法，先查；用部首查字法，先查_，再查，再查_画。画。“坠坠”可以组词可以组词_、_、_。zhuzhu坠落坠落天花乱坠天花乱坠坠入坠入4 4土土Z Z四、按要求写句子。四、按要求写句子。1.1.我最爱看天上密密麻麻的星星。我最爱看天上密密麻麻的星星。(缩句缩句)_2.2.我躺在舱面上，仰望天空。我躺在舱面上，仰望天空。(扩句，至少扩两处扩句，至少扩两处)_3.3.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。海

8、上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。(仿写句子仿写句子)_示例：示例：秋天的雨是细密的，是温柔的，是可爱的。秋天的雨是细密的，是温柔的，是可爱的。我爱看星星。我爱看星星。示例：示例：悠闲的我躺在舱面上，仰望静寂的天空。悠闲的我躺在舱面上，仰望静寂的天空。一、看繁星一、看繁星1.1.根据文意填空。根据文意填空。(1)(1)课文按照时间顺序，写了作者不同时期不同地点观看繁星的课文按照时间顺序，写了作者不同时期不同地点观看繁星的情景。文中出现的关于时间的词语是情景。文中出现的关于时间的词语是_、_、_，它们所对应的地点是，它们所对应的地点是_、_、_。(2)(2)在每个时期，作者对繁星都倾注了情感，

9、在他的心目中，繁在每个时期，作者对繁星都倾注了情感，在他的心目中，繁星就像他的星就像他的_。从前从前母亲母亲海上海上南京南京家乡家乡如今如今三年前三年前2.2.判断对错。判断对错。(1)“(1)“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。光明无处不在。”这种说法前后矛盾。这种说法前后矛盾。()(2)(2)看着满天的繁星，作者似乎忘记了一切。繁星让作看着满天的繁星，作者似乎忘记了一切。繁星让作者得到安宁、温暖，所以作者才会安然入睡。者得到安宁、温暖，所以作者才会安然入睡。()二、爱繁星二、爱繁星1.1.我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞

10、。我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。句中的句中的“萤火虫萤火虫”指指_，本句运用，本句运用_的修的修辞手法将作者眼睛模糊时所看到的星星的情态生动形象地写辞手法将作者眼睛模糊时所看到的星星的情态生动形象地写了出来。了出来。2.2.我仿佛听见它们在小声说话。我仿佛听见它们在小声说话。这是个这是个_句，我能想象星星说的话：句，我能想象星星说的话：_示例：示例：夜好美啊，小朋友们真可爱！夜好美啊，小朋友们真可爱！星星星星比喻比喻拟人拟人3.3.在海上观星，那在海上观星，那“柔和的夜柔和的夜”和和“摇摇欲坠的星摇摇欲坠的星”让作者让作者_，使作者，使作者_，从中我，从中我们感悟到作者对们感悟到作者对_的热爱和对的热爱和对_的向往。的向往。美好生活美好生活微笑微笑大自然大自然沉睡沉睡