冀教版语文三年级上册课件：15老鼠夹（第2课时）.ppt

1、老鼠夹老鼠夹1515通过对课文的诵读品味，体会作者所要表达的情感。通过对课文的诵读品味，体会作者所要表达的情感。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。核心问题：核心问题：这个故事告诉我们什么道理呢？这个故事告诉我们什么道理呢？串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：老鼠分别警告了哪几种动物？老鼠分别警告了哪几种动物？2.2.

2、二画：二画：这几种动物分别是怎样回答的？这几种动物分别是怎样回答的？3.3.三思：三思：这几种动物的结局怎样？这几种动物的结局怎样？点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。老鼠看到庄园主拿来一只老鼠夹，感到很担心。老鼠看到庄园主拿来一只老鼠夹，感到很担心。它开始去向其他动物发出警告：它开始去向其他动物发出警告：“小心老鼠夹！小心小心老鼠夹！小心老鼠夹！老鼠夹！”老鼠看到老鼠夹后为什么要向其他动物发出警告？老鼠看到老鼠夹后为什么要向其他动物发出警告？老鼠不想看到自己的朋友因为老鼠夹而受到伤害。老鼠不想看到

3、自己的朋友因为老鼠夹而受到伤害。老鼠跑去告诉胖猪。胖猪很生气，因为它的午睡老鼠跑去告诉胖猪。胖猪很生气，因为它的午睡被打搅了。被打搅了。“胖猪很生气胖猪很生气打搅了打搅了”这句话的第一个分句这句话的第一个分句是事情的结果，第二个分句是事情的原因，这种句式是事情的结果，第二个分句是事情的原因，这种句式属于属于因果倒置因果倒置的复句。的复句。品析：品析：因果倒置因果倒置“我亲爱的老鼠，那跟我有什么关系呢？你看到我亲爱的老鼠，那跟我有什么关系呢？你看到过母牛被老鼠夹杀死吗？过母牛被老鼠夹杀死吗？”母牛的话再一次伤害了老鼠。母牛的话再一次伤害了老鼠。品析：品析：反问反问概念：概念：反问是用疑问的形式表

4、达确定的意思，以加重语反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。文中气的一种修辞手法。文中“你看到过母牛被老鼠夹杀你看到过母牛被老鼠夹杀死吗？死吗？”这个反问句就强调了母牛不怕老鼠夹。这个反问句就强调了母牛不怕老鼠夹。判断方法：判断方法：反问形式表达肯定或否定的观点。反问形式表达肯定或否定的观点。认识反问认识反问天刚亮，老鼠听到了一阵响声，它想，一定是老天刚亮，老鼠听到了一阵响声，它想，一定是老鼠夹夹到什么东西了！鼠夹夹到什么东西了！过渡段过渡段，起承上启下的作用。，起承上启下的作用。“一阵响声一阵响声”承接承接上文庄园主下了老鼠夹，这响声是因为老鼠夹夹到东上文庄园主下了老鼠

5、夹，这响声是因为老鼠夹夹到东西而发出的；西而发出的；“夹到什么东西夹到什么东西”引出下文，下文继续引出下文，下文继续写是什么东西被老鼠夹夹到了。写是什么东西被老鼠夹夹到了。品析：品析：过渡段过渡段老鼠目睹了这一切，心中暗暗想道：我已经警告老鼠目睹了这一切，心中暗暗想道：我已经警告过它们。如果母鸡、胖猪和母牛明白一个人的问题会过它们。如果母鸡、胖猪和母牛明白一个人的问题会使所有的人都卷入危险之中的话，情况是否会好些呢？使所有的人都卷入危险之中的话，情况是否会好些呢？怎样理解课文最后一句话？怎样理解课文最后一句话？这句话告诉我们：当自己身边的人遇到危险的时这句话告诉我们：当自己身边的人遇到危险的时

6、候，我们要团结起来互相帮助，一起脱离危险。否则候，我们要团结起来互相帮助，一起脱离危险。否则每个人都可能会受到牵连。每个人都可能会受到牵连。心理描写心理描写学完本文，你的脑中出现了哪些词语？请写一写。学完本文，你的脑中出现了哪些词语？请写一写。示例：示例：息息相关、蝴蝶效应。息息相关、蝴蝶效应。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的词语，更多这样的词语，试一试吧！试一试吧！拓展拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u 核心问题：核心问题：这个故

7、事告诉我们当自己身边的人遇到危险的时这个故事告诉我们当自己身边的人遇到危险的时候，不要袖手旁观，要团结一致帮助他脱离危险。候，不要袖手旁观，要团结一致帮助他脱离危险。这个故事告诉我们什么道理呢？这个故事告诉我们什么道理呢？1.1.一读：一读：老鼠分别警告了哪几种动物？老鼠分别警告了哪几种动物？老鼠分别警告了母鸡、胖猪和母牛。老鼠分别警告了母鸡、胖猪和母牛。u 串珠问题：2.2.二画：二画：这几种动物分别是怎样回答的？这几种动物分别是怎样回答的？母鸡说对它根本没有任何影响；胖猪说它今晚会母鸡说对它根本没有任何影响；胖猪说它今晚会为老鼠祷告；母牛说没看到过被老鼠夹杀死的母牛。为老鼠祷告；母牛说没看

8、到过被老鼠夹杀死的母牛。3.3.三思：三思：这几种动物的结局怎样？这几种动物的结局怎样？母鸡被杀掉做了肉汤，胖猪被杀掉招待了邻居，母鸡被杀掉做了肉汤，胖猪被杀掉招待了邻居，母牛被卖给屠宰场换钱支付了医药费。母牛被卖给屠宰场换钱支付了医药费。老鼠夹老鼠夹庄园主安放老鼠夹庄园主安放老鼠夹一个人的问题会使所有人卷入危险之中一个人的问题会使所有人卷入危险之中母鸡、胖猪被杀，母牛被卖给屠宰场母鸡、胖猪被杀，母牛被卖给屠宰场老鼠警告母鸡、胖猪和母牛老鼠警告母鸡、胖猪和母牛团结很重要团结很重要课文结构课文结构本文通过记叙老鼠警告母鸡、胖猪和母牛小心老本文通过记叙老鼠警告母鸡、胖猪和母牛小心老鼠夹而它们都不以

9、为然，最后母鸡、胖猪被杀、母牛鼠夹而它们都不以为然，最后母鸡、胖猪被杀、母牛被卖掉的事情，告诉我们团结的重要性。被卖掉的事情，告诉我们团结的重要性。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读小花鼠和大象小花鼠和大象 綦妙儿綦妙儿小花鼠出来玩的时候，被一只猫盯上了。小花鼠出来玩的时候，被一只猫盯上了。大象皮皮看见了，用一只脚挡住了猫，猫撞到了大象大象皮皮看见了，用一只脚挡住了猫，猫撞到了大象的脚上，摔了个跟头，吓得一溜烟地跑掉了。的脚上，摔了个跟头，吓得一溜烟地跑掉了。小花鼠对大象说：小花鼠对大象说：“你帮助了我，我会报答你的。只你帮助了我，我会报答你的。只要你遇到困难的时候喊一声要你遇到困难的时候喊一声

10、小花鼠小花鼠，我就会来的！，我就会来的！”大象皮皮大笑着说：大象皮皮大笑着说：“你又不是小仙鼠。你又不是小仙鼠。”小花鼠是在一本书上看到的，只要别人帮助了你，小花鼠是在一本书上看到的，只要别人帮助了你，你就要报答别人。从那以后，小花鼠每天都要跟着大象你就要报答别人。从那以后，小花鼠每天都要跟着大象皮皮走来走去。皮皮走来走去。有一天，正当小花鼠无聊的时候，大象皮皮喊了一有一天，正当小花鼠无聊的时候，大象皮皮喊了一声：声：“小花鼠！小花鼠！”小花鼠立刻对大象皮皮说：小花鼠立刻对大象皮皮说：“你有什你有什么困难了？么困难了？”大象皮皮说：大象皮皮说：“我想吃到树上的酸梨，你我想吃到树上的酸梨，你能帮

11、我摘下来吗？能帮我摘下来吗？”小花鼠说：小花鼠说：“没问题！没问题！”它三两下它三两下就爬到树上，帮大象皮皮摘到了酸梨。大象说：就爬到树上，帮大象皮皮摘到了酸梨。大象说：“谢谢谢谢你！你！”小花鼠觉得这不算很难的事情。又有一天，大象小花鼠觉得这不算很难的事情。又有一天，大象皮皮的脚上扎了一根刺，小花鼠帮他拔掉了，皮皮的脚皮皮的脚上扎了一根刺，小花鼠帮他拔掉了，皮皮的脚就不疼了。小花鼠还帮大象皮皮把身上的树叶扫干就不疼了。小花鼠还帮大象皮皮把身上的树叶扫干净净小花鼠觉得这些困难都太小了，就问大象皮皮：小花鼠觉得这些困难都太小了，就问大象皮皮：“你什么时候有最大的困难，让我帮助你？你什么时候有最大

12、的困难，让我帮助你？”大象皮皮大象皮皮说：说：“我最大的困难就是孤单，你能做我的朋友吗？我最大的困难就是孤单，你能做我的朋友吗？”小花鼠很高兴地说：小花鼠很高兴地说：“当然愿意了！当然愿意了！”于是，他们俩成于是，他们俩成了最好的朋友。了最好的朋友。斗鼠上堂蝙蝠出，玉琴时动倚窗弦。斗鼠上堂蝙蝠出，玉琴时动倚窗弦。(夜半夜半李商隐李商隐)不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。(安定城安定城楼楼李商隐李商隐)国学诵读国学诵读【有关动物的成语有关动物的成语】鼠目寸光、狼吞虎咽、百鸟朝凤、指鹿为马。鼠目寸光、狼吞虎咽、百鸟朝凤、指鹿为马。走进中华传统文化走进中华传统文化【有关

13、耗子的歇后语有关耗子的歇后语】耗子啃木箱耗子啃木箱闲磨牙；耗子伸腿闲磨牙；耗子伸腿小手小脚；小手小脚；耗子进老鼠夹耗子进老鼠夹离死不远。离死不远。有关团结的谚语有关团结的谚语一人知识有限，众人智慧无穷。一人知识有限，众人智慧无穷。墙倒众人推。墙倒众人推。一根线容易断，万根线能拉船。一根线容易断，万根线能拉船。一箭易断，十箭难折。一箭易断，十箭难折。一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。滴水不成海，独木难成林。滴水不成海，独木难成林。一人难挑千斤担，众人能移万座山。一人难挑千斤担，众人能移万座山。一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。拓

14、展积累拓展积累本课是一篇情节生动而又富有哲理的童话故本课是一篇情节生动而又富有哲理的童话故事。通过记叙老鼠警告母鸡、胖猪和母牛小心老事。通过记叙老鼠警告母鸡、胖猪和母牛小心老鼠夹而它们都不以为然，最后母鸡、胖猪被杀、鼠夹而它们都不以为然，最后母鸡、胖猪被杀、母牛被卖掉的事情，告诉我们团结的重要性。母牛被卖掉的事情，告诉我们团结的重要性。1.1.读课文，说一说面对老鼠发出的警告，动物们各有读课文，说一说面对老鼠发出的警告，动物们各有怎样的反应，他们的结局又是怎样的。怎样的反应，他们的结局又是怎样的。教师点拨：教师点拨：首先认真审题，抓住题干中的关键词首先认真审题，抓住题干中的关键词“反应反应”和

15、和“结局结局”来认真阅读课文。然后找出相来认真阅读课文。然后找出相关的语句，最后总结出本题答案。关的语句，最后总结出本题答案。参考答案：参考答案：母鸡说老鼠夹对它没有任何影响，结果母鸡说老鼠夹对它没有任何影响，结果被庄园主杀掉做了肉汤。胖猪说它同情老鼠并且今被庄园主杀掉做了肉汤。胖猪说它同情老鼠并且今晚一定会为老鼠祷告，结果它被庄园主杀掉招待了晚一定会为老鼠祷告，结果它被庄园主杀掉招待了前来看望妻子的邻居。母牛说前来看望妻子的邻居。母牛说“你看到过母牛被老你看到过母牛被老鼠夹杀死吗？鼠夹杀死吗？”结果母牛被卖给了屠宰场换钱支付结果母牛被卖给了屠宰场换钱支付了医药费。了医药费。2.2.把这个故事

16、讲给别人听。把这个故事讲给别人听。教师点拨：教师点拨：本题考查的是我们对课文内容的理解。本题考查的是我们对课文内容的理解。完成本题需要我们在认真阅读课文的基础上归纳每完成本题需要我们在认真阅读课文的基础上归纳每个自然段的意思，然后用自己的话把每个自然段的个自然段的意思，然后用自己的话把每个自然段的段意连成一段通顺的话就是本题答案。段意连成一段通顺的话就是本题答案。参考答案：参考答案：老鼠看到老鼠夹后警告母鸡、胖猪和母老鼠看到老鼠夹后警告母鸡、胖猪和母牛，母鸡说老鼠夹对它没有任何影响，结果它被庄牛，母鸡说老鼠夹对它没有任何影响，结果它被庄园主杀掉做了肉汤。胖猪说它同情老鼠并为它祷告，园主杀掉做了

17、肉汤。胖猪说它同情老鼠并为它祷告，结果被庄园主杀掉招待了客人。母牛说它不会被老结果被庄园主杀掉招待了客人。母牛说它不会被老鼠夹杀死，结果被卖给了屠宰场换了钱支付了医药鼠夹杀死，结果被卖给了屠宰场换了钱支付了医药费。老鼠目睹了这一切之后暗暗地想：如果它们能费。老鼠目睹了这一切之后暗暗地想：如果它们能明白一个人的问题会使所有人都卷入危险之中的话，明白一个人的问题会使所有人都卷入危险之中的话，情况是否会好些呢？情况是否会好些呢？3.3.读下面的句子，说一说你是否同意老鼠的想法。读下面的句子，说一说你是否同意老鼠的想法。教师点拨：教师点拨：首先在课文中找到这句话的位置，然后首先在课文中找到这句话的位置

18、，然后读一读这句话前面的内容写的是什么，再说一说自读一读这句话前面的内容写的是什么，再说一说自己对这句话的理解，最后再表明自己的观点。己对这句话的理解，最后再表明自己的观点。我已经警告过他们。如果母鸡、胖猪和母牛明我已经警告过他们。如果母鸡、胖猪和母牛明白一个人的问题会使所有人都卷入危险之中的话，白一个人的问题会使所有人都卷入危险之中的话，情况是否会好些呢？情况是否会好些呢？参考答案：参考答案：我同意老鼠的想法。如果它们团结起来我同意老鼠的想法。如果它们团结起来把老鼠夹拿掉的话，老鼠夹就不会夹到蛇；夹不到把老鼠夹拿掉的话，老鼠夹就不会夹到蛇；夹不到蛇，就不会咬到庄园主的妻子；咬不到庄园主的妻蛇

19、，就不会咬到庄园主的妻子；咬不到庄园主的妻子，就不会杀掉母鸡做肉汤，也不会杀胖猪招待客子，就不会杀掉母鸡做肉汤，也不会杀胖猪招待客人，更不会把母牛卖给屠宰场换钱支付医药费。人，更不会把母牛卖给屠宰场换钱支付医药费。一、把拼音与正确的汉字相连。一、把拼音与正确的汉字相连。jn fn tn dn fjn fn tn dn f 警警 付付 顿顿 返返 汤汤二、给词语中加点的字选择正确读音，打二、给词语中加点的字选择正确读音，打“”“”。1 1关系关系x(x()j(j()2 2系鞋带系鞋带 x(x()j()j()3 3卷入卷入 jun(jun()jun()jun()4 4试卷试卷 jun(jun()j

20、un()jun()5 5担心担心 dn(dn()dn()dn()6 6重担重担 dn(dn()dn()dn()三、读拼音，写词语。三、读拼音，写词语。huhut sht sh fu nfu n kn kn d bid bij j话话 题题孤孤 独独是是 否否悲悲 剧剧安安 康康四、查字典填空。四、查字典填空。1 1“妻妻”字用部首查字法，先查字用部首查字法，先查_部，再查部，再查_画，用音序查字法，先查大写字母画，用音序查字法，先查大写字母_，再查音节，再查音节_，组词：，组词：_、_。2 2“费费”字的部首是字的部首是_，“费费”字在字典字在字典中的解释主要有：花费，耗费；用得多；费中的解释

21、主要有：花费，耗费；用得多；费用。给下面词语中的用。给下面词语中的“费费”字选择正确的解释。字选择正确的解释。费油费油()花费花费()学费学费()女女5 5Q Qq q妻子妻子妻儿妻儿贝贝五、按要求做题。五、按要求做题。1 1老鼠看到庄园主拿来一只老鼠夹，感到很担心。老鼠看到庄园主拿来一只老鼠夹，感到很担心。(用加用加点词语造句点词语造句)_ _ 2 2根据句子回答问题。根据句子回答问题。你看到过母牛被老鼠夹杀死吗？你看到过母牛被老鼠夹杀死吗？(1)(1)这句话是这句话是_句。句。设问设问 反问反问(2)(2)母牛认为自己母牛认为自己_被杀死。被杀死。会会 不会不会妈妈看到弟弟高烧不退，一夜没睡，非常担心。妈妈看到弟弟高烧不退，一夜没睡，非常担心。完成完成“阅读方法练阅读方法练”“”“写作方法练写作方法练”。