习作：变形记(自述)部编版语文(人教统编版)六年级上册课件.pptx

1、部编版（人教统编版）语文六年级上册部编版（人教统编版）语文六年级上册部编版（人教统编版）语文六年级上册部编版（人教统编版）语文六年级上册部编版语文六年级上册部编版语文六年级上册1.选择下列的题目来写你的故事，也可以自拟一选择下列的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。个有趣的题目。地球地球的的自述自述 我我是一条幸福的蚯蚓是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子飘在天上的日子 夜晚夜晚，一棵大树下的故事，一棵大树下的故事2.发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。3.写完后，再根据他们的意见修改自己的习作。写完后，再根据他们的意见修改自己的习作。“变形记变形记”要求

2、我们发挥想象，把自己变成另一种东要求我们发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的经历写下来。写完后，和同学交换习作，西，将变形后的经历写下来。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的看看他们对你的“世界世界”是否感兴趣，再根据他们的意见是否感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。要想让其他同学感兴趣，我们运用联想修改自己的习作。要想让其他同学感兴趣，我们运用联想和想象，丰富表达的内容。和想象，丰富表达的内容。本次习作的重点是运用联想和想象，写出变形世界的本次习作的重点是运用联想和想象，写出变形世界的奇趣。奇趣。说说本次习作对我们提出了哪些要求？让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活让

3、变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活体验的宣泄口，用情感搭建想象的空间，用感悟充实想体验的宣泄口，用情感搭建想象的空间，用感悟充实想象的空间。象的空间。思路导航解决写什么的问题。思路导航解决写什么的问题。写出奇趣来，就要用情感搭建想象的空间，想象是被情写出奇趣来，就要用情感搭建想象的空间，想象是被情感激起，又受情感支配的。感激起，又受情感支配的。怎样才能让其他同学感兴趣？怎样才能让其他同学感兴趣？变形的事物必须是自己熟知的，要根据已有的特点展开变形的事物必须是自己熟知的，要根据已有的特点展开联想和想象哦！注意要运用联想的手段：相似联想；相联想和想象哦！注意要运用联想的手段：相似联想；

4、相关联想；相反联想。关联想；相反联想。1.运用联想的手段。根据根据已有的经验和认识，利用事物间的相通、相已有的经验和认识，利用事物间的相通、相近、相似或相反的关联，抓住事物的相似性进行联想，近、相似或相反的关联，抓住事物的相似性进行联想，由一件事物联想到与之相关的任何事物或者它的反面，由一件事物联想到与之相关的任何事物或者它的反面，丰富、突出事物的形象性或本质特点，并进行推测想丰富、突出事物的形象性或本质特点，并进行推测想象，大胆虚构，超越时空，突破现实生活的限制，这象，大胆虚构，超越时空，突破现实生活的限制，这样才能展现奇特的想象。样才能展现奇特的想象。2.这样展开想象：想象想象是被情感激起

5、，又受情感支配的。情愈浓，想象的空是被情感激起，又受情感支配的。情愈浓，想象的空间就愈膨胀而愈令人心驰神往。在变形的写作中，只有将自己间就愈膨胀而愈令人心驰神往。在变形的写作中，只有将自己融进去，感同身受，赋予变形对象以自己的情感，你才能触摸融进去，感同身受，赋予变形对象以自己的情感，你才能触摸情感血脉里的热流，才能感知生命张力的膨胀，才能写出有血情感血脉里的热流，才能感知生命张力的膨胀，才能写出有血有肉的变形对象。用感悟充实想象的空间，要将自己的变形与有肉的变形对象。用感悟充实想象的空间，要将自己的变形与生命感悟融为一体，无生命感悟融为一体，无“感感”则无则无“悟悟”，无，无“悟悟”则想象毫

6、则想象毫无价值，想象的价值，在于化无价值，想象的价值，在于化“感感”为为“悟悟”，化情为理。，化情为理。不可胡思乱想，要符合不可胡思乱想，要符合事物事物特征。特征。要符合生活要符合生活逻辑。逻辑。所写的内容要新颖所写的内容要新颖独特。独特。要写有意义的内容，使要写有意义的内容，使文章有一定社会效果。文章有一定社会效果。注意：什么叫自述：什么叫自述：把物当作人来写，并且用把物当作人来写，并且用第一人称的方式进行表述，这第一人称的方式进行表述，这种方法在写作中比较常见。种方法在写作中比较常见。自述自述用“我”的口气写，这种方法叫做“自述”。就是自己讲自己。如：HI！大家好，我是一头可爱的小猪。大人

7、们都说去年可不仅仅是我的“本命年”，还是六十年难得一遇的金猪年呢！虽然人们没有给我穿上“红裤衩儿”，但还是给我取了很多好听的名字，如：金猪、福猪、招财猪“自述自述”可以写一种植物、一可以写一种植物、一种动物、一件物品、一种自然种动物、一件物品、一种自然现象等，除了人，什么都可以现象等，除了人，什么都可以写，只要赋予它人的思想、语写，只要赋予它人的思想、语言、动作等等就可以了言、动作等等就可以了。地球的自述地球的自述我是人类的载体，我的名字叫地球。我是人类的载体，我的名字叫地球。50万年万年前，我的身体是那样健壮，可是现在，前，我的身体是那样健壮，可是现在，我所哺我所哺育的人类发达了，他们就开始

8、对我进行破坏了，育的人类发达了，他们就开始对我进行破坏了，使我的身体一天比一天衰弱使我的身体一天比一天衰弱。哎哎，人类真是太，人类真是太忘恩负义了！忘恩负义了！现在，我身上的淡水，几乎全部都变混浊了。现在，我身上的淡水，几乎全部都变混浊了。人类不断地把污水排放到河流中去，造成了我人类不断地把污水排放到河流中去，造成了我变形的非常成功，抓变形的非常成功，抓住了住了“地球地球”的特点展的特点展开联想，将地球变形为开联想，将地球变形为人，把破坏地球变形为人，把破坏地球变形为身体衰弱，充满人情味身体衰弱，充满人情味的语言在开篇就引起读的语言在开篇就引起读者的共鸣。者的共鸣。身上内陆水域的污染，使病毒不

9、断地蔓延，身上内陆水域的污染，使病毒不断地蔓延，只只有有少少部分人能部分人能喝到安全卫生的水，洁净的水成喝到安全卫生的水，洁净的水成了人类生死攸关的大问题。解决水质污染，使了人类生死攸关的大问题。解决水质污染，使我更加年轻。人类啊！听听我的劝告吧！我更加年轻。人类啊！听听我的劝告吧！前几天前几天，我老远见到了太阳。我对他说：，我老远见到了太阳。我对他说：“太阳公公，请不要再让您那强烈的紫外线照太阳公公，请不要再让您那强烈的紫外线照射到我的身上吧，那些人类受不了啊射到我的身上吧，那些人类受不了啊!”太阳说：太阳说：“你不是有一把大伞你不是有一把大伞臭氧层可以抵挡住我的臭氧层可以抵挡住我的紫外线吗

10、紫外线吗?”这时，我难过地说：这时，我难过地说：“哎！哎！别提别提把大气层变形为大把大气层变形为大伞，把水污染变形为伞，把水污染变形为病毒，将自己平时的病毒，将自己平时的所见所闻、所感所想所见所闻、所感所想融入变形的事物中，融入变形的事物中，真情实感流露于文章真情实感流露于文章的字里行间。的字里行间。了。由于人类不注意保护大气环境，工厂的废了。由于人类不注意保护大气环境，工厂的废气排放到空气中，再加上近两个月北约对南斯气排放到空气中，再加上近两个月北约对南斯拉夫的狂轰滥炸，使大气中粉尘进人人体，给拉夫的狂轰滥炸，使大气中粉尘进人人体，给人类以严重的威胁，而且使大气中的臭氧层进人类以严重的威胁，

11、而且使大气中的臭氧层进一步被破坏。现在，在南极上空已经出现了一步被破坏。现在，在南极上空已经出现了“空洞空洞”。“哎，这可怎么办呀哎，这可怎么办呀?”太阳愤怒地太阳愤怒地说：说：“这都是人类一手惹下的祸，他们这是自这都是人类一手惹下的祸，他们这是自作自受作自受?，应该让他们汲取教训。，应该让他们汲取教训。”说完，便生说完，便生气地离开了。这时，我痛苦地说：气地离开了。这时，我痛苦地说：“人类啊，人类啊，不要把这些当儿戏了，如果不加以治理，后果不要把这些当儿戏了，如果不加以治理，后果将不堪设想啊！将不堪设想啊！”同时，我发现我的皮肤正逐渐由以前的绿色同时，我发现我的皮肤正逐渐由以前的绿色转变为黄

12、色。这是什么原因呢？为了解开这个转变为黄色。这是什么原因呢？为了解开这个谜，我去太阳系超级医院作了检查。听大夫一谜，我去太阳系超级医院作了检查。听大夫一说，我才明白了。原来，这是由于人类对森林说，我才明白了。原来，这是由于人类对森林资源不断地破坏，对草原过度放牧引起的后果。资源不断地破坏，对草原过度放牧引起的后果。我身上的黄河流域已造成了严重的水土流失，我身上的黄河流域已造成了严重的水土流失，成为最严重的环境问题。目前，我身上的黄色成为最严重的环境问题。目前，我身上的黄色皮肤正在不断蔓延，绿色皮肤不断减少皮肤正在不断蔓延，绿色皮肤不断减少。沙漠沙漠逐渐吞并了我的全身。听了大夫作出的诊断结逐渐吞

13、并了我的全身。听了大夫作出的诊断结果，我简直快要哭了。我哀求医生说：果，我简直快要哭了。我哀求医生说：“医生医生，紧扣变形之后的形紧扣变形之后的形象，通过医院检查这象，通过医院检查这一情境以及皮肤颜色一情境以及皮肤颜色的变化等的描述写出的变化等的描述写出了环境污染带来的变了环境污染带来的变化和严重后果，传达化和严重后果，传达出对地球环境污染后出对地球环境污染后浓浓的痛惜之情。浓浓的痛惜之情。快治好我的病吧。快治好我的病吧。”医生却说：医生却说：“人类是你的人类是你的主宰，要想治好你的病，靠的是他们呀主宰，要想治好你的病，靠的是他们呀!”我呼吁人类：保护环境吧！保护森林吧！让我呼吁人类：保护环境

14、吧！保护森林吧！让你们的生命摇篮重新恢复往日的风采吧！你们的生命摇篮重新恢复往日的风采吧！“地球地球”面临着什么灾难？如何保护地球？这是当前人类亟待面临着什么灾难？如何保护地球？这是当前人类亟待解决的问题。本文小作者通过丰富的想像，运用变形的手法生动地解决的问题。本文小作者通过丰富的想像，运用变形的手法生动地讲述了地球所面临的灾难的原因，使人们充分地认识到保护地球的讲述了地球所面临的灾难的原因，使人们充分地认识到保护地球的重要性。重要性。作者作者还运用了对话的方法，把枯燥无味的道理生动形象化了，还运用了对话的方法，把枯燥无味的道理生动形象化了，使人仿佛感觉到了一个童话世界。同时能用一些通俗易懂

15、的道理，使人仿佛感觉到了一个童话世界。同时能用一些通俗易懂的道理，激起人们对保护地球重要性的认识和重视。激起人们对保护地球重要性的认识和重视。写作文的时候应注意什么？1、要以第一人称“我”来写。2、要用恰当的说明方法，把物品的样子、特点、性能 写详细具体。3、想一想，如何采用自述的方式，把文章写得生动活泼！常见说明方法：常见说明方法：举例子举例子 列数字列数字 打比方打比方 作比较作比较举例子举例子这种玻璃叫这种玻璃叫“夹丝网防盗夹丝网防盗玻璃玻璃”，博物馆可以采用，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

16、文件的建筑物也可以采用。列数字、作比较列数字、作比较临街的窗子如果装上这种玻临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为璃，街上的声音为4040分贝，分贝，传到房间里就只剩下传到房间里就只剩下1212分贝分贝了。了。作比较、打比方作比较、打比方噪音像一个来无影去无踪的噪音像一个来无影去无踪的“隐身人隐身人”，不像烟尘和废，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。水那样可以集中起来处理。分类别分类别 鲸的种类很多，总的来说可以鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：分为两大类：一类一类是须鲸，没是须鲸，没有牙齿；有牙齿；一类一类是齿鲸，有锋利是齿鲸，有锋利的牙齿。的牙齿。人脑的形状很像一个核桃仁人脑的形状

17、很像一个核桃仁，它拥有大约一百亿个神经细，它拥有大约一百亿个神经细胞，胞，与银河系中星星的数目大与银河系中星星的数目大致相同致相同。脑的平均重量男子为。脑的平均重量男子为1380克，女子为克，女子为1250克克占占据全脑的据全脑的70，分为左右两个，分为左右两个半球。半球。2、习作指导、习作指导 小组合作学习、讨论小组合作学习、讨论作文中应从哪作文中应从哪些方面进行介绍。些方面进行介绍。介绍蔬菜、介绍蔬菜、水果水果，应重点介绍，应重点介绍形状形状、颜颜色色、味道味道，还可以介绍，还可以介绍种类、产地、产种类、产地、产量、营养价值量、营养价值等方面的情况等方面的情况。介绍玩具、文具、电器，应重点

18、介绍介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形形状状、特点特点、构造构造、用途用途以及以及使用过程中使用过程中应注意的问题应注意的问题等。等。植物（花草、水果、蔬菜）1、优美的开头介绍、优美的开头介绍XX的名称、的名称、产地产地2、介绍形状、介绍形状3、介绍颜色、介绍颜色4、介绍作用、介绍作用5、总结全文，表达感情、总结全文，表达感情动物（家禽、家畜、各种大小型动物）1、优美的开头介绍、优美的开头介绍XX的名称、的名称、产地产地2、介绍样子、介绍样子3、介绍生活习性、介绍生活习性4、介绍作用、介绍作用5、总结全文，表达感情、总结全文，表达感情物品（电器、玩具、生活用品、学习用品、乐器）一、优美的开头介绍一、优美的开头介绍XX的来历及的来历及位置及总的特征；位置及总的特征；二、介绍形状二、介绍形状三、介绍颜色、用料三、介绍颜色、用料四、介绍用途四、介绍用途五、总结全文，表达感情五、总结全文，表达感情