五年级上册语文课件-第2课-落花生｜部编版-(共28张).pptx

1、 落花生12022-12-17 “落花生落花生”就是我们平时常就是我们平时常见常吃的花生，见常吃的花生，可为什么叫它可为什么叫它“落花生落花生”呢？呢？22022-12-17植物的生长：种子发芽开花结果32022-12-17二二形形成成子子房房柄柄一一开开花花三三子子房房柄柄钻钻入入土土里里四四形形成成果果实实42022-12-1752022-12-17 人要做有用的人，不要做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好只讲体面，而对别人没有好处的人。处的人。许地山许地山落华生落华生许地山许地山62自由放声朗读课文，要求自由放声朗读课文，要求：读正确读正确，读流利，读出自己的对读流利，读出自

2、己的对花生的感受。花生的感受。72022-12-17一亩 品尝 吩咐 茅亭 榨油 石榴 爱慕 体面 便宜 开辟 空地 82022-12-17 这是一篇写（？）的文章。（用一个词或一句话概括文章主要内容、主题、主旨）整体感知主要内容整体感知主要内容92022-12-17 这篇课文围绕落花生写了这篇课文围绕落花生写了哪几件事？详写了哪件事？哪几件事？详写了哪件事？（种花生（种花生 收花生收花生 尝花生尝花生 议花议花生）生）理清课文的叙事条理及重点理清课文的叙事条理及重点102022-12-17 默读课文默读课文315315自然段，思考：那天晚上，自然段，思考：那天晚上，在茅亭下，一家人围绕花生谈

3、论了哪些话题？在茅亭下，一家人围绕花生谈论了哪些话题？（花生的好处（花生的好处 做人的道理）做人的道理）了解了解“议花生议花生”的主要内容的主要内容112022-12-17花生的味美。花生的味美。花生可以榨油。花生可以榨油。花生的价钱便宜，花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，谁都可以买来吃，都喜欢吃。都喜欢吃。这就是它的好处。这就是它的好处。谁能把花生的好处谁能把花生的好处说出来说出来？122022-12-17 父亲说：父亲说：“花生的好处很多，有一花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩

4、绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。有果实，也必须挖起来才知道。”132022-12-17 小组合作探究学习第小组合作探究学习第1010自然段，然后小组汇报自然段，然后小组汇报交流学习成果。交流学习成果。（1 1）花生有什么特点？它最可贵的地方是什么？）花生有什么特点？它最可贵的地方是什么？（2 2）爸爸为什么要将花生和苹果、石榴、桃子做对比？）爸爸为什么要将花生和苹果、石榴、桃子做对比？（3

5、3）这一段话中，哪个词语、哪个句子写得好？好在）这一段话中，哪个词语、哪个句子写得好？好在哪？哪？合作探究父亲的话合作探究父亲的话142022-12-17父亲为什么把花生和桃子、石榴、苹果做对比？父亲为什么把花生和桃子、石榴、苹果做对比？152022-12-17辨析对错并说说理由。辨析对错并说说理由。（a a）花生好、桃子、石榴、苹果不好。（）花生好、桃子、石榴、苹果不好。（）（b b）凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝）凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。（头上的东西都是不好的。（）（c c）我们不需要外表美。（）我们不需要外表美。（）父亲的话是什么意思？父亲的话

6、是什么意思？162022-12-17父亲为什么把花生和桃子、石榴、苹果做对比？父亲为什么把花生和桃子、石榴、苹果做对比？让人爱慕让人爱慕朴实无华朴实无华默默奉献默默奉献172022-12-17 父亲说：父亲说：“花生的好处很多，有一花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，

7、也必须挖起来才知道。有果实，也必须挖起来才知道。”182022-12-17 父亲接下去说：父亲接下去说：“所以你们要像花所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。生，它虽然不好看，可是很有用。”联系生活，理解父亲的话。联系生活，理解父亲的话。父亲教育孩子们做什么样的人呢父亲教育孩子们做什么样的人呢?联系父联系父亲的话和自己的生活实际，谈谈你的理解。亲的话和自己的生活实际，谈谈你的理解。192022-12-17 我说：我说：“那么，人要做有用的人，那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”“体面体面”是什么意思？什么样的人算得上是什么意思？

8、什么样的人算得上“有用的人有用的人”？联系生活实际，谈谈你对这句话的？联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。理解。202022-12-17 我说：我说：“那么，人要做有用的人，那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”212022-12-17 花生做的食品都吃完了，父亲的花生做的食品都吃完了，父亲的话却常常地话却常常地印印在我的心上。在我的心上。222022-12-17 “我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。”成

9、年之后的许地山埋头苦干，默默奉献，用行动实成年之后的许地山埋头苦干，默默奉献，用行动实践了这一心愿，成为著名的教授和作家。在抗日战争中，他践了这一心愿，成为著名的教授和作家。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，年仅为抗日奔波劳累过度而去世，年仅4848岁。岁。232022-12-17 我要像落花生一样，踏踏实实地做一我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳个淳（chnchn）朴的人，有用的人，我要为中华朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。而生，为中华而贡献。人要做有用的人，不要做只讲体面而人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。对别人没有好处的人。242022-12-

10、17 你还发现了这篇文章的其他妙处吗？你还发现了这篇文章的其他妙处吗？（标点、选材、立意、写法、结构、题（标点、选材、立意、写法、结构、题目目）议一议篇章结构的妙处议一议篇章结构的妙处有详有略有详有略主次分明主次分明借物喻人借物喻人给人启示给人启示（种花生（种花生 收花生收花生 尝花生尝花生 议花议花生）生）252022-12-17垃圾桶、扫把、路灯、雨伞、小桥、垃圾桶、扫把、路灯、雨伞、小桥、仙人掌、仙人球、小草、大树、竹子仙人掌、仙人球、小草、大树、竹子奔马、雄鹰、老牛、大雁奔马、雄鹰、老牛、大雁 作者由落花生领悟到了做人的道理，你从作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物说身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物说一说。一说。262022-12-17好书推送好书推送272022-12-17作业：作业：选取生活中的一个事物，仿选取生活中的一个事物，仿照课文借物喻人的写法，写一个片段照课文借物喻人的写法，写一个片段或一篇文章。或一篇文章。282022-12-17