人教版(部编版)语文八年级上册课件《“飞天”凌空》优秀课件.ppt

1、 部编本人教版部编本人教版八年级语文上册课件八年级语文上册课件 “飞天飞天”凌空凌空奥运冠军：郭晶晶奥运冠军：吴敏霞 这些跳水冠军我们大家都很这些跳水冠军我们大家都很熟悉，可在熟悉，可在1982年的新德里亚年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭运动员是谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳开这神秘的面纱去一睹她的芳容。容。学习目标学习目标 1、了解新闻特写的相关知识，明、了解新闻特写的相关知识，明确特写的一些特点。确特写的一些特点。2、认真阅读课文，品味文章优美、认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。而生动的语言。3、感受运动员努力拼

2、搏的精神，、感受运动员努力拼搏的精神，热爱祖国，为国争光。热爱祖国，为国争光。4、体会作者的爱国之情，增强民、体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。族自豪感。新闻特写的定义：新闻特写新闻特写(feature story)是截取新闻事实的横是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时空间和时间间，通过一个片断、一个场面、一个，通过一个片断、一个场面、一个镜头镜头、对事件或人物、景物做出形象化的对事件或人物、景物做出形象化的报道报道的一的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描描写为主要表现手段写为主要表现手段，截取新闻事

3、实中某个最，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的能反映其特点或本质的片段、剖面或细节片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种做形象化的再现与放大的一种新闻新闻体裁。体裁。新闻特写的特点：新闻特写的特点：（1）落笔集中，突出一点）落笔集中，突出一点（2）浓淡相宜，真切再现）浓淡相宜，真切再现（3）幽默风趣，耐人寻味）幽默风趣，耐人寻味重点字积累：重点字积累：凌凌空空（）掠掠过（过（）翘翘首（首（）屏屏息（息（）刹刹那（那（）酷酷似（似（）潇潇洒（洒（）绷绷直（直（）眼花）眼花缭缭乱乱（）轻轻盈盈（）悄悄然（然（）沸沸腾（腾（）由由衷衷（）敛敛声（声（）lnglqiobngch k xio

4、b ngli oy ngqiofizhngli n重点词语重点词语翘首：抬起头来。屏息：暂时抑止呼吸。酷似：极像。悄然：形容寂静无声。眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。从容不迫：非常镇静，不慌不忙的样子。震耳欲聋:耳朵都快震聋了，形容声音很大。写作背景写作背景 1982年，第九届亚运会在印度新德里举行。在本次亚运会中，中国运动员共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌。其中跳水姑娘吕伟在十米高台跳水赛中夺得冠军。本文就是对她夺冠的特写。“飞天飞天”凌空标题解说：凌空标题解说：飞天，佛教壁画或时刻中在空中飞天，佛教壁画或时刻中在空中 飞舞的神。而课文标题则比

5、喻中飞舞的神。而课文标题则比喻中 国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬间国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬间 如仙女般优美绝伦，新颖、醒目，如仙女般优美绝伦，新颖、醒目，引人注目。引人注目。初读感知初读感知 读课文，思考：读课文，思考：1、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？住什么场面来刻画？2、本文按照什么顺序来记叙的？列出课文的、本文按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。结构提纲。1、这则新闻特写报道了一件什么事？、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？文中表着重抓住什么场面来刻画？文中表达了作者怎样的思想感情？达了作者怎样的思想感

6、情？这则新闻报道的是跳水姑娘吕这则新闻报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。画的。字里行间洋溢着对吕伟精彩表演字里行间洋溢着对吕伟精彩表演的赞美之情和为国争光的自豪之感。的赞美之情和为国争光的自豪之感。2、本文按照什么顺序来记叙的？列、本文按照什么顺序来记叙的？列出课文的结构提纲。出课文的结构提纲。本文按照时间顺序来记叙的。本文按照时间顺序来记叙的。一（一（1）：吕伟站在）：吕伟站在10米高台，准备跳水。米高台，准备跳水。二（二（2-4):细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的细致刻画吕伟起跳、腾

7、空、入水的跳水动作。跳水动作。二（二（5-8）：写了观众的反应和赞叹以及现场）：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛的气氛3、第五段写外国记者的赞叹和观众的第五段写外国记者的赞叹和观众的掌声、欢呼声有什么作用？掌声、欢呼声有什么作用？明确：外国记者的赞叹、观众震耳明确：外国记者的赞叹、观众震耳欲聋的的掌声、欢呼声，表达了他欲聋的的掌声、欢呼声，表达了他们对吕伟精彩表演的由衷赞赏，从们对吕伟精彩表演的由衷赞赏，从侧面衬托了吕伟跳水动作的精彩。侧面衬托了吕伟跳水动作的精彩。4、最后一段引用一个印度观众的话有何作用？最后一段引用一个印度观众的话有何作用？明确：一个印度观众的话，将体育明确：一个印度观众

8、的话，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。这是侧面描写，深化了文显出来。这是侧面描写，深化了文章主题。章主题。合作探究合作探究1、本文采用了什么写法？运用了哪些修、本文采用了什么写法？运用了哪些修辞？辞？2、作者把一个连贯的跳水动作分解成起、作者把一个连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，这样写有什么妙处？犹如慢镜头回放，这样写有什么妙处？1、本文采用了什么写法？有什么作、本文采用了什么写法？有什么作用？用？本文采用了动静结合，对比烘托，本文采用了动静结合，对比烘托，正面描写与侧面描写相结合的

9、写法。充正面描写与侧面描写相结合的写法。充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信。分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信。有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛。技艺精湛。2、作者把一个连贯的跳水动作分解成起跳、作者把一个连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，这样写有什么妙处？镜头回放，这样写有什么妙处？这样写既便于细致刻画，使描绘这样写既便于细致刻画，使描绘更具层次和画面感，又便于读者更更具层次和画面感，又便于读者更好地了解技术动作，了解运动员的好地了解技术动作，了解运动员的动作规范。动作规范。品

10、读语言品读语言 1、品读课文二二四段动词的精妙。、品读课文二二四段动词的精妙。2、找出文中的修辞，体会其作用。、找出文中的修辞，体会其作用。主旨主旨 这篇新闻特写细致描绘了吕这篇新闻特写细致描绘了吕伟在十米高台跳水赛中夺冠的伟在十米高台跳水赛中夺冠的精彩场面，热情赞扬了吕伟精精彩场面，热情赞扬了吕伟精湛的技艺，表达了强烈的民族湛的技艺，表达了强烈的民族自豪感和爱国之情。自豪感和爱国之情。拓展延伸拓展延伸 请谈谈你的阅读感悟。请谈谈你的阅读感悟。不经一番寒彻骨，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香怎得梅花扑鼻香 国家强大，民族才会强大；国家强大，民族才会强大；民族强大，个人才会有发挥自己才能民族强大，个人才会有发挥自己才能的机会。的机会。