人教部编版二年级语文上册第三单元课文5红马的故事课件.pptx

1、人教部编版二年级数学上册课件 1.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.2.理解课文内容，理解课文内容，课文主要写了什么？课文主要写了什么？（重点）（重点）3.3.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？课文可以分成几部分？各部分大意是什么？（难点）（难点）4.4.初步了解冒号的一般用法初步了解冒号的一般用法，学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（重（重点）点）5.5.通过对课文的朗读感悟，激发学生想象力和创造力，明白在学习、生活中只有善通过对课文的朗读感悟，激发学生想象力和创造力，明白在学习、生活中只

2、有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。（重点）（重点）http:/绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/点击听朗读点击听朗读听课文，边听边画出课文听课文，边听边画出课文中的生字词。同时认准字中的生字词。同时认准字音音,理解词语意思。理解词语意思。在美术课上发生了一件什么事呢？在美术课上发生了一件什么事呢？边听边听边想边想资料宝袋资料宝袋 用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外

3、的情景，极富儿童化的语言，贴近孩子的生活，通俗易懂，课文深受学生的喜欢。你逛过动物园吗？谁能说说你见到的马有什么特你逛过动物园吗？谁能说说你见到的马有什么特点？点？草食性家畜。马在古代曾是农业生产、交通运输和军事等活动的主要役力。随着生产力的发展，科技水平的提高，动力机械的发明和广泛应用，马在现实生活中所起的作用越来越少，马匹主要用于马术运动和生产乳肉，饲养量大为减少。但在有些发展中国家和地区，马仍以役用为主，并是役力的重要来源。1.标：标出自然段。2.记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。3.画：画出自己喜欢的句子。4.问：不懂的问题。故事年级粉笔黑板标准尾巴帮助居然补上字词乐园

4、字词乐园故事故事 年级年级 粉笔粉笔 尾巴尾巴 标准标准 挥着挥着 洗澡洗澡 苍蝇苍蝇 滑稽滑稽 狮子狮子含苞待放含苞待放注意读准注意读准:平舌音平舌音“澡澡”，翘舌，翘舌音音“狮狮”，前鼻音，前鼻音“粉粉 、浸、浸”，后鼻音后鼻音“帮帮、蝇、蝇”。扩词你还能找出这样的词组吗？一幅画一幅画挥挥 浸浸 澡澡 蝇蝇 待待滑滑 稽稽 狮狮hu jn zhu jn zo yng dio yng dihu j sh hu j sh 会认字会认字故故 级级 粉粉 妙妙 啊啊尾尾 标标 帮帮 补补 g j fn mio ag j fn mio a wi bio bng b wi bio bng b 会写字会

5、写字故左部的第一笔横要略短些。左右结构，左右等宽，右边是“攵”重点字书写指导级左窄右宽，右边的“及”，笔顺是：撇 横折折撇 捺。帮注意是上下结构。重点字书写指导补部首是“衤”。注意左部不要少写最后一点。字词详解字词详解 自由：由自己作主;不受限制和约束。含苞待放：形容花朵将要开放时的形态。居然：表示出乎意料（不应该不可能发生的事情发生 了；不容易做到的事情做到了）；竟然。滑稽：(言语、动作)引人发笑。巡逻：巡查警戒以保安全，文中指老师一排排看学生的 画。课文详解课文详解在美术课上发生了一件什么事呢？课文详解课文详解 他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合 一

6、朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。课文详解课文详解 老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。课文详解课文详解 他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合 一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。课文详解课文详解 老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。课文详解课文详解 老师还会画漫画：，。课文详解课文详解 给下面句子加上标点。1、妈妈走到我身边 笑着问 作业完成了吗 2、我的文具盒里有三支笔 一支铅笔 一支钢笔 还有一支圆珠笔课文详解课文详解 他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三

7、朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。课文详解课文详解 老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。课文详解课文详解 花瓶里有三朵百合：一朵一朵盛开盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。同学们认真打扫教室的清洁：有的_，有的_，有的_.课文详解课文详解“高兴画什么就画什么。”“用脑筋想，用眼睛看啦！”图解结构图解结构老师画得妙 牛、百合、小丑、狮子、椅 子 高兴画什么就画什么。老师讲得好 用脑筋想，用眼睛看啦!老师评得好 很好!很好!就是要这样画!概括主题概括主题老师作画的妙 鼓励 佩服敬佩 学生画画 大胆想象、勇于创新写法点拨写法点拨 我们在学习、生活中

8、只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。拓展提升拓展提升 老师走到我旁边，笑着说：“画好啦？这是什么马？”花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。心灵感悟心灵感悟 其他的同学看到了我的画会想些什么？说些什么？创设情境，抓住关键词句。1.平常你最喜欢上什么课，为什么？2.读了红马的故事，说说文中的老师你喜欢吗？为什么？3.从课文哪些词句中可以看出这位老师不仅你们喜欢，他的学生们更喜欢？4.喜欢他什么？从哪些词句可以看出来？“怎么不会？用脑筋想，用眼睛看啦！”老师用不太标准的普通话说。这句话说明了学习、生活中要想有这句话说明了学习、生活中要想有

9、所收获，就必须善于思考，勤于观察。所收获，就必须善于思考，勤于观察。可见这位老师不单注重绘画技巧的教学，可见这位老师不单注重绘画技巧的教学，更注重方法的引导。更注重方法的引导。老师刚才画了一头大水牛，我不画牛，我画马，画两匹在赛跑的马。这句话介绍了“我”不画牛的原因，说明在老师的影响下，“我”成为一位敢于求新的学生。老师一排排地“巡逻”，一面笑一面点头，不时帮同学补上一两笔。红字部分说明老师对每个学生都很关心，老师对每个人都给予肯定，让学生能得到自信。老师一排排地“巡逻”，一面笑一面点头，不时帮同学补上一两笔。朗读指导读出对老师的喜爱、敬佩、感激，为“我”大胆创作得到肯定而惊喜、自豪。老师走到

10、我旁边，笑着问：“画好啦？这是什么马？”冒号的作用：表示提起下文。花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。冒号的作用：用于总说后面，表示分说。老师听了“我”的解释，为什么放声大笑？一是因为“我”的单纯，二是充分肯定了“我”的画非常大胆而且有创意，是欣慰的笑。拓展想象其他的同学看到了“我”的画会想些什么？说些什么？课文主旨 课文通过老师鼓励“我们”自由画画，并表扬“我”画的红马的故事，刻画了一位非常重视培养学生个性和创新思维的好老师。随堂练习随堂练习 比一比，组词语。飘（飘扬）蓝（蓝天）斑（斑马）潮（潮流）漂（漂亮）篮（花篮）班（班级）朝（朝阳）5.红马的故事红马的故

11、事认真读书，画出本课生字，多读几遍：gu shi fen ban wei 故 事 粉笔 黑板 尾 吧 Dou biao bang bu ju都 有 标 准 帮 助 补上 居然认读二类字：挥着 浸在 洗澡 苍蝇 戴着 普通 巡逻齐读第一段课文,这一自然段告诉我们什么？小结：第一自然段虽说只有一句话，但是他告诉我们事情发生的时间、地点、人物和干什么。想想我们为什么喜欢上美术课?读课文找出“我”喜欢上美术课的理由？一是：老师画画很妙：“他画得很妙在桌上”“老师画得漫画会走路的椅子”。二是：老师讲得很好。“高兴画用眼睛去看”。三是：老师评得好。“很好是这样的”。课堂知识点老师为什么说“我”画得小红马“很好，很好”？请读7、10、12自然段。小结：小作者在老师的指导下，能自由画画，而且想象既纯朴又丰富大胆，还很有创意。全文总结：我画小红马得了90分，心里很高兴。美术课上老师画得妙，讲得好，评得好，他把他的爱无私地奉献给学生，我们也深深地爱着他。老师画得妙：牛、百合、小丑、狮子、椅子老师讲得好：高兴画什么就画什么 用脑筋想，用眼睛看老师评得好：很好，就是这样画通过对课文的朗读感悟，激发学生想象力和创造力，明白在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。课堂知识点 少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立。