人教部编版六年级语文上册习作四笔尖流出的故事完美版课件.pptx

1、笔尖流出的故事笔尖流出的故事 本单元学习的几篇课文都是虚本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，却又有生活的影子，因构的故事，却又有生活的影子，因此读起来比较吸引人。情节、环境、此读起来比较吸引人。情节、环境、人物形象一般是虚构故事的三要素，人物形象一般是虚构故事的三要素，本次习作就提供了三组环境和人物，本次习作就提供了三组环境和人物，要求我们选择其中一组或自己创设要求我们选择其中一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。一组，展开丰富的想象，创编故事。习 作 内 容环境：开满丁香花的校园环境：开满丁香花的校园人物：淘气包张明人物：淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰雷厉风行的班长王寒冰 充满活力

2、的年轻班主任李军充满活力的年轻班主任李军环境：冬日黄昏时车来人往的街头环境：冬日黄昏时车来人往的街头人物：充满爱心的少年陆天人物：充满爱心的少年陆天 志愿者徐明志愿者徐明环境：月光下的村庄环境：月光下的村庄人物：铁蛋人物：铁蛋 铁蛋远道而来的表哥铁蛋远道而来的表哥 本次习作是故事性的题材，内容是本次习作是故事性的题材，内容是根据一定的环境、人物展开想象，想象根据一定的环境、人物展开想象，想象他们之间会发生什么样的故事，然后写他们之间会发生什么样的故事，然后写下来。下来。习作指导（1 1）明确习作要求）明确习作要求（2 2）确定习作内容）确定习作内容 首先参考课本提供的三组环境和人首先参考课本提

3、供的三组环境和人物，想一想哪一组是自己熟悉的，能让物，想一想哪一组是自己熟悉的，能让自己联想到生活中的一些人和事。然后自己联想到生活中的一些人和事。然后选择一组或自己创设一组创编故事。选择一组或自己创设一组创编故事。怎样创设一组材料？怎样创设一组材料？环境：骄阳炙烤下的山峰环境：骄阳炙烤下的山峰 人物：不怕吃苦的军军人物：不怕吃苦的军军 风趣的爸爸风趣的爸爸 这份材料讲的是登山的事情，我这份材料讲的是登山的事情，我们可以们可以“登山登山”为题。选择登山途中为题。选择登山途中遇到的困难，爸爸是怎样风趣地鼓励遇到的困难，爸爸是怎样风趣地鼓励的，军军是怎么克服的，还可以写一的，军军是怎么克服的，还可

4、以写一写军军的心理活动和得到的启示。写军军的心理活动和得到的启示。（3 3）习作注意事项）习作注意事项 创编故事时，注意围绕主要人物展创编故事时，注意围绕主要人物展开；把故事写完整，情节尽可能吸引人；开；把故事写完整，情节尽可能吸引人；试着写清楚故事发生的环境，抓住人物试着写清楚故事发生的环境，抓住人物的语言、动作及心理活动，力求将故事的语言、动作及心理活动，力求将故事写得具体生动。写得具体生动。图解课图解课文文好好 词词日积月日积月累累慈眉善目慈眉善目 眉清目秀眉清目秀 虎头虎脑虎头虎脑 憨态可掬憨态可掬 面黄肌瘦面黄肌瘦 目光炯炯目光炯炯 泰然自若泰然自若 目瞪口呆目瞪口呆 好开头好开头五

5、月的校园，最美的是五月的校园，最美的是丁香丛。犹如紫色的花海，丁香丛。犹如紫色的花海，一团团，一簇簇，香气浓一团团，一簇簇，香气浓郁。郁。月光如水，照着安静的月光如水，照着安静的小山村。草垛的影子让铁小山村。草垛的影子让铁蛋心里扑通扑通乱跳，可蛋心里扑通扑通乱跳，可是狗的叫声让铁蛋有了安是狗的叫声让铁蛋有了安全感。全感。好好结尾结尾落日已经隐去，路灯落日已经隐去，路灯已经亮起，少年陆天载已经亮起，少年陆天载着流浪狗朵朵迎着刺骨着流浪狗朵朵迎着刺骨的北风，向家驰去。的北风，向家驰去。月儿悄悄地爬上了中月儿悄悄地爬上了中天，月光洒落在小院，天，月光洒落在小院，照着如山的玉米，照着照着如山的玉米，照

6、着幸福的爷孙俩幸福的爷孙俩佳作引路五瓣丁香五瓣丁香 五月的校园，柳树和杨树枝叶茂五月的校园，柳树和杨树枝叶茂盛，泛着翠绿。校园的花坛里丁香怒盛，泛着翠绿。校园的花坛里丁香怒放，一丛丛，一团团，浓郁的香气，放，一丛丛，一团团，浓郁的香气，弥漫在校园里，连同学们的笑颜中也弥漫在校园里，连同学们的笑颜中也仿佛溢满花香仿佛溢满花香。最近最近，淘气包张明不淘气包张明不知从哪里听了一个传说，知从哪里听了一个传说，说谁能在丁香花里找到五说谁能在丁香花里找到五瓣丁香，就会成为最幸福瓣丁香，就会成为最幸福的人，对着五瓣丁香许一的人，对着五瓣丁香许一个愿，就会实现。张明把个愿，就会实现。张明把这个传说这个传说告诉

7、了同学们告诉了同学们。于是，下课后，很多同学于是，下课后，很多同学都跑到花坛里，一朵朵丁都跑到花坛里，一朵朵丁香花扒拉着看。香花扒拉着看。“报，报告！报，报告！”号称号称“小辣椒小辣椒”的班长王寒冰的班长王寒冰火急火燎地火急火燎地跑进了班主任李军的办公室，话音还没跑进了班主任李军的办公室，话音还没落，人已经落，人已经蹿蹿到李军面前了。到李军面前了。“怎么了，有啥军情，怎么了，有啥军情，如此慌张？如此慌张？”李军笑着问。李军笑着问。“咱班负责的花坛卫生咱班负责的花坛卫生区里到处是人，大家都在找五瓣丁香，把卫生区弄区里到处是人，大家都在找五瓣丁香，把卫生区弄得乱七八糟，丁香花落了一地。得乱七八糟，

8、丁香花落了一地。”“”“怎么回事，怎怎么回事，怎么莫名奇妙找什么丁香花？么莫名奇妙找什么丁香花？”李军皱着眉头问。李军皱着眉头问。“是淘气包张明惹的祸，他到处传播五瓣丁香会带是淘气包张明惹的祸，他到处传播五瓣丁香会带来什么福气，能许愿成功，所以很多同学就去找来什么福气，能许愿成功，所以很多同学就去找了。了。”李军若有所悟，点点头。李军若有所悟，点点头。“你去吧，让同学你去吧，让同学们到录播室，我给大家讲讲五瓣丁香的故事。们到录播室，我给大家讲讲五瓣丁香的故事。”录播室里，人挤人，看样子迷信五瓣录播室里，人挤人，看样子迷信五瓣丁香的同学不在少数。李军走上讲台，打丁香的同学不在少数。李军走上讲台，

9、打开网页给大家介绍了丁香的各类品种，告开网页给大家介绍了丁香的各类品种，告诉同学们校园种植的是四瓣丁香，是不会诉同学们校园种植的是四瓣丁香，是不会找到五瓣丁香的，如果同学们感兴趣，可找到五瓣丁香的，如果同学们感兴趣，可以去森林公园，那里种植了一片五瓣丁香，以去森林公园，那里种植了一片五瓣丁香，只有爱护花草，才能只有爱护花草，才能成为幸福的人。听完成为幸福的人。听完了班主任李军的讲解，淘气包张明惭愧地了班主任李军的讲解，淘气包张明惭愧地低下了头，很多同学也羞红了脸。低下了头，很多同学也羞红了脸。五瓣丁香事件就这样被班主任李军五瓣丁香事件就这样被班主任李军给化解了给化解了。本文讲述本文讲述了了有趣

10、的以讹传讹的五瓣丁香事有趣的以讹传讹的五瓣丁香事件，主要刻画了负责任的班长王寒冰的形象和件，主要刻画了负责任的班长王寒冰的形象和智慧的班主任李军的形象。故事短小而有趣，智慧的班主任李军的形象。故事短小而有趣，开头是对校园的环境描写，接着交代故事的起开头是对校园的环境描写，接着交代故事的起因，班主任李军揭秘因，班主任李军揭秘五五瓣丁香事件是故事的高瓣丁香事件是故事的高潮部分，也是最有趣的部分潮部分，也是最有趣的部分。名师点评范文点评陆天与流浪狗陆天与流浪狗 少年陆天向来对猫狗之类的宠物少年陆天向来对猫狗之类的宠物不感兴趣。理由很简单，学习这么紧不感兴趣。理由很简单，学习这么紧张，自己压根儿没有闲

11、工夫来打理它张，自己压根儿没有闲工夫来打理它们。们。这一天黄昏时分下起了雪，和往这一天黄昏时分下起了雪，和往常一样，陆天顶着寒风骑着自行车回常一样，陆天顶着寒风骑着自行车回家。街上人来人往，大家都匆匆地赶家。街上人来人往，大家都匆匆地赶着路。着路。突然，一声凄惨的狗叫声吓突然，一声凄惨的狗叫声吓开头写陆天并开头写陆天并不喜欢宠物，为不喜欢宠物，为下文写陆天态度下文写陆天态度的转变埋下伏笔。的转变埋下伏笔。环境描写，突环境描写，突出了天气寒冷，出了天气寒冷，为下文写流浪狗为下文写流浪狗的遭遇渲染气氛。的遭遇渲染气氛。对流浪狗的外对流浪狗的外形进行描写，表形进行描写，表现了它的可怜。现了它的可怜。

12、得陆天一哆嗦。陆天停下来，发现一得陆天一哆嗦。陆天停下来，发现一个壮汉正在痛打一只流浪狗，几个行个壮汉正在痛打一只流浪狗，几个行人正在劝说壮汉。这只小狗看起来很人正在劝说壮汉。这只小狗看起来很小，黄褐色，瘦骨嶙峋，脏兮兮的，小，黄褐色，瘦骨嶙峋，脏兮兮的，浑身瑟瑟地缩在一角。浑身瑟瑟地缩在一角。原来是那位原来是那位壮汉晾着的衣服落地后，流浪狗叼着壮汉晾着的衣服落地后，流浪狗叼着玩，惹怒了壮汉。趁着行人劝说壮汉玩，惹怒了壮汉。趁着行人劝说壮汉的当儿，流浪狗瞅准机会，一瘸一拐的当儿，流浪狗瞅准机会，一瘸一拐地夺路而逃，发出低沉的呜咽声。地夺路而逃，发出低沉的呜咽声。陆天看着远去的流浪狗，心中微微陆

13、天看着远去的流浪狗，心中微微“一瘸一拐一瘸一拐”“低沉的呜咽声低沉的呜咽声”把流浪狗的可怜把流浪狗的可怜状描摹的很形象。状描摹的很形象。对陆天的心理对陆天的心理活动进行描写，活动进行描写，表明陆天对流浪表明陆天对流浪狗的态度有了狗的态度有了转转变。变。一一热。热。第二天，陆天放学回家，刚放稳第二天，陆天放学回家，刚放稳自行车，抬头又看见那只流浪狗。它自行车，抬头又看见那只流浪狗。它似乎一下子瘦了许多，眼睛怯生生地似乎一下子瘦了许多，眼睛怯生生地看着陆天，显得情绪低落。陆天犹豫看着陆天，显得情绪低落。陆天犹豫了一会儿，迅速跑上楼，来到厨房，了一会儿，迅速跑上楼，来到厨房，找来一块面包，走到流浪狗

14、跟前。很找来一块面包，走到流浪狗跟前。很显然，流浪狗有些胆怯。陆天上前一显然，流浪狗有些胆怯。陆天上前一步，它便后退一步，但眼睛却紧盯着步，它便后退一步，但眼睛却紧盯着重点叙述了陆重点叙述了陆天给流浪狗喂食天给流浪狗喂食的情形，突出表的情形，突出表现了陆天是一个现了陆天是一个充满爱心的少年。充满爱心的少年。陆天手中的面包。陆天把面包扔给它陆天手中的面包。陆天把面包扔给它，笑吟吟地招呼它吃。流浪狗大概觉，笑吟吟地招呼它吃。流浪狗大概觉得陆天可能与那壮汉不一样，上前闻得陆天可能与那壮汉不一样，上前闻了闻，突然，就以迅雷不及掩耳之势了闻，突然，就以迅雷不及掩耳之势叼起面包，一瘸一拐地溜之大吉。叼起面

15、包，一瘸一拐地溜之大吉。此后，陆天又多次碰见那只流浪此后，陆天又多次碰见那只流浪狗，每次见到它，陆天都冲它微微一狗，每次见到它，陆天都冲它微微一笑，流浪狗也摇着尾巴和他打招呼。笑，流浪狗也摇着尾巴和他打招呼。渐渐的，陆天和流浪狗算是熟识了，渐渐的，陆天和流浪狗算是熟识了，简介陆天与流简介陆天与流浪狗渐渐熟识的浪狗渐渐熟识的过程，详略得当。过程，详略得当。陆天还给它取了一个可爱的名字陆天还给它取了一个可爱的名字“朵朵朵朵”。一天，陆天雨中回来，手里捧着一天，陆天雨中回来，手里捧着一大堆从超市买回的东西。正当陆天一大堆从超市买回的东西。正当陆天上楼梯的当儿，突然听见流浪狗上楼梯的当儿，突然听见流浪

16、狗“朵朵朵朵”在身后哼哼地叫着。陆天回头一在身后哼哼地叫着。陆天回头一看，只见它嘴里叼着一块自己掉落的看，只见它嘴里叼着一块自己掉落的肥皂。陆天暗自吃惊，蹲下身子摸了肥皂。陆天暗自吃惊，蹲下身子摸了摸它的头。摸它的头。“朵朵朵朵”像得到了嘉奖似像得到了嘉奖似具体叙述了流具体叙述了流浪狗浪狗“朵朵朵朵”帮帮陆天叼回肥皂的陆天叼回肥皂的感人情节。感人情节。的，摇头晃脑地围着陆天转圈圈。的，摇头晃脑地围着陆天转圈圈。陆天站起来回家了，走了几步，突然陆天站起来回家了，走了几步，突然转过身来招呼转过身来招呼“朵朵朵朵”跟着他一起回跟着他一起回家。家。“朵朵朵朵”愣了一会儿，便匆匆地愣了一会儿，便匆匆地赶

17、了上去。赶了上去。现在，现在，“朵朵朵朵”也成了陆天家里也成了陆天家里的一员了。陆天每天放学回来都会看的一员了。陆天每天放学回来都会看见见“朵朵朵朵”站在楼下等他，当然陆天站在楼下等他，当然陆天也会为也会为“朵朵朵朵”准备一些好吃的。准备一些好吃的。自然结尾，突自然结尾，突出表现了人和动出表现了人和动物可以和谐相处物可以和谐相处的主题。的主题。本文以本文以“少年陆天少年陆天”和和“流浪狗流浪狗”为主要为主要人物，展开丰富的想象，具体叙述了陆天与流人物，展开丰富的想象，具体叙述了陆天与流浪狗从相识到成为朋友的几件事，突出表现了浪狗从相识到成为朋友的几件事，突出表现了陆天充满爱心的特点，也表现出了人和动物可陆天充满爱心的特点，也表现出了人和动物可以和谐相处的主题。本文的故事情节完整，人以和谐相处的主题。本文的故事情节完整，人物形象鲜明生动，环境描写也起到了渲染气氛物形象鲜明生动，环境描写也起到了渲染气氛的作用，是一篇优秀的习作。的作用，是一篇优秀的习作。感谢观看！感谢观看！