1、 学习目标1.通过“交流平台”的学习，了解寻找好书的途径，掌握课外阅读的基本方法。2.通过“词句段运用”的学习，积累与书有关的名言警句，仿说与书有关的比喻句；学习把零散的句子排列成一段通顺连贯的话。3.了解唐代书法家欧阳询及他的楷书特点。4.初步理解并朗读、背诵古诗观书有感。交流平台读了五个小朋友说的话，我发现他们在谈论找书读的方法。第一个小朋友问大家平时是怎样找书读的，喜欢读什么书。其他小朋友谈了自己找书读的方法：沿着课文找书读；读同一类的书；读同一作者写的不同的书；读各种各样的书。第一个小朋友从中受到启发：从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书。读了五个小朋友说的话，你收获了什么？
2、读了五个小朋友说的话，你收获了什么？交流平台l我交流，我积累。我交流，我积累。围绕课本阅读一些有关的课外书。例如，读一些与课内学习有关的科技史，人物传记，这样有助围绕课本阅读一些有关的课外书。例如，读一些与课内学习有关的科技史，人物传记，这样有助于提高课内学习的兴趣，充实课内学习的内容，使思维更加活跃。于提高课内学习的兴趣，充实课内学习的内容，使思维更加活跃。围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物，一个爱好理科的学生，可以定期到阅览室读有关围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物，一个爱好理科的学生，可以定期到阅览室读有关的报纸杂志，一个喜欢文科的学生，可以定期去读各种文学刊物，也可以利用假
3、期阅读文学名著。的报纸杂志，一个喜欢文科的学生，可以定期去读各种文学刊物，也可以利用假期阅读文学名著。至于课外书的选择，可以请教老师，请教高年级的优秀生或同班的同学，也可以请教家长。把他们的至于课外书的选择，可以请教老师，请教高年级的优秀生或同班的同学，也可以请教家长。把他们的好经验学过来，实在是一种省时间的好办法，选好一本书，就可以用较少的时间得到较大的收获。好经验学过来，实在是一种省时间的好办法，选好一本书，就可以用较少的时间得到较大的收获。你还有什么好的方法去寻找课外书去阅读，说出来分享给大家。你还有什么好的方法去寻找课外书去阅读，说出来分享给大家。词句段运用l 书，被人们称为人类文明的
4、书，被人们称为人类文明的“长生果长生果”。l 莎士比亚说：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。”l 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。读一读，说一说还可以把书比喻成什么。读一读，说一说还可以把书比喻成什么。这句话把书比喻成这句话把书比喻成“长生果长生果”。这句话把书比喻成营养品。这句话把书比喻成营养品。看看这些句子有什么看看这些句子有什么特点？特点？这三个都是有关带有比喻的书的名言警句，在读这三个都是有关带有比喻的书的名言警句，在读中不仅积累了有关读书的名言警句，还能知道有中不仅积累了有关读
5、书的名言警句，还能知道有关读书的比喻句的用法。关读书的比喻句的用法。这句话把书比喻成朋友和故地。这句话把书比喻成朋友和故地。词句段运用你还可以把书比喻成什么？照样子说一说。你还可以把书比喻成什么？照样子说一说。l 练一练，学运用。练一练，学运用。书是钥匙，能开启智慧之门。书是人类的明灯，帮助人们打开黑夜的大门。书是前进道路上的一盏明灯，为我们指引方向。书是良药，能医治愚昧之症。书是良师，能教导我们健康成长。词句段运用l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些关于书的名言？小朋友，你还积累了哪些关于书的名言？教育家说：“书是智慧的钥匙。”史学家说：“书是进步的阶梯。”政治家说：“
6、书是时代的生命。”经济家说：“书是致富的信息。”文学家说：“书是人类的营养品。”学生们说：“书是不开口的老师。”迷惘者说：“书是心中的启明星。”探索者说“书是通向彼岸的船。”奋斗者说：“书是人生的向导。”急于求知者说：“书是饥饿时的美餐。”词句段运用()阅读是什么？是吸收。阅读是什么？是吸收。()把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。()好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。()阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。阅读和写作
7、，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。()写作是什么？是表达。写作是什么？是表达。将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里，读一读，将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里，读一读，再抄写下来。再抄写下来。14253 词句段运用 第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对
8、，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。书写提示九成宫醴泉铭九成宫醴泉铭 书写提示书法家欧阳询及其书法特点：他是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平整端庄，又险劲生动。九成宫醴泉铭是其楷书代表作之一。书写提示l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。小朋友，你知道临摹字帖的方法吗？小朋友，你知道临摹字帖的方法吗？选择合适的字帖选择合适的字帖临摹字帖的方法。临摹字帖的方法。a.挑选字帖。挑选字帖。b.先摹后临、临摹结合在习字时，要先摹后临、临摹结合。先摹后临、临摹结合在习字时，要先摹后临、临摹结合。c.
9、仔细读贴。再者，临摹前要仔细读帖。仔细读贴。再者，临摹前要仔细读帖。d.背、核、用除了临摹外，还要会背、核、用。背、核、用除了临摹外，还要会背、核、用。e.博采众家之长。博采众家之长。书写提示l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。小朋友，你还知道练好书法要注意什么吗？小朋友，你还知道练好书法要注意什么吗？树立正确的学书思想：树立正确的学书思想：“字无百日功字无百日功”，书法的练习需要的，书法的练习需要的是刻苦勤练的精神，要临池准备，持之以恒。不可中途懈怠。是刻苦勤练的精神，要临池准备，持之以恒。不可中途懈怠。书写提示l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。小朋友，你还知道练好书法要注意什么吗？小朋友
10、，你还知道练好书法要注意什么吗？选择适用的书写工具：选择适用的书写工具：“文房四宝文房四宝”是练习书法应准备好的是练习书法应准备好的工具。要选择恰当的使用，所谓工具。要选择恰当的使用，所谓“工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器”。如。如果选择不合适，将影响练习的效率和进程。初学者可以先选用狼毫果选择不合适，将影响练习的效率和进程。初学者可以先选用狼毫或兼毫笔。用后一定要洗净，把笔毛抹干抹直抹尖，保持笔毛不乱，或兼毫笔。用后一定要洗净，把笔毛抹干抹直抹尖，保持笔毛不乱，以延长毛笔的使用寿命以延长毛笔的使用寿命!书写提示l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。小朋友，你还知道练好书法要注意什么
11、吗？小朋友，你还知道练好书法要注意什么吗？从大楷起步，逐步进笔：从大楷起步，逐步进笔：练习书法，应选择合适的方法，应练习书法，应选择合适的方法，应从简单的大楷练起，一般写十公分见方的字为益，不益写太小的字。从简单的大楷练起，一般写十公分见方的字为益，不益写太小的字。逐步进笔，不可好高骛远，欲速则不达。要打好书法练习的基础。逐步进笔，不可好高骛远，欲速则不达。要打好书法练习的基础。备用页、可删除备用页、可删除 人生的价值，人生的价值，并不是并不是用时间，而是用深度用时间，而是用深度去衡量去衡量的的。列列夫夫托尔斯泰托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。戴尔卡你若
12、要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。弗洛伊德困难就是机遇。温斯顿书籍是培植智慧的工具。夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。巴斯德学而不思则罔，思而不学则殆。孔子己所不欲，勿施于人。孔子敏而好学，不耻下问。孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。周初备用页、可删除备用页、可删除
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