四年级语文上册第五单元第17课爬天都峰(课后练习)课件新人教版.pptx

1、提示提示：点击点击 进入进入习题习题。一二三基础练习基础练习四三一二主题探究主题探究一二拓展提升拓展提升四一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。ti lin ti lin f chn pn dngf chn pn dng()()()()bin zi j y j bi bin zi j y j bi()()()()铁链铁链发颤发颤攀登攀登辫子辫子鲫鱼鲫鱼级别级别二、选词填空。二、选词填空。虽然果然仍然居然虽然果然仍然居然 1 1张小红同学张小红同学()文化课成绩好，但是体育却不文化课成绩好，但是体育却不好。好。2 2老师感冒了，但是他老师感冒了，但是他()带病坚持给我们上课。带病坚持给我们上课

2、。3 3天气预报说今天有雪，天气预报说今天有雪，()下雪了。下雪了。4 4老爷爷老爷爷()也爬上了天都峰顶。也爬上了天都峰顶。居然居然果然果然仍然仍然虽然虽然三、给下列加点词选择合适的解释。三、给下列加点词选择合适的解释。(只填序号只填序号)意思：意思：A.A.情趣；趣味情趣；趣味B B语言文字等的意义；思想语言文字等的意义；思想内容内容C C礼品所代表的心意礼品所代表的心意1 1我不明白你话里的意思。我不明白你话里的意思。()2 2这点小意思，你就不要推辞了，请收下吧。这点小意思，你就不要推辞了，请收下吧。()3 3你们这一老一小真有意思。你们这一老一小真有意思。()B BC CA A四、句

3、子练习。四、句子练习。1 1我爬天都峰。老爷爷爬天都峰。我爬天都峰。老爷爷爬天都峰。(用用“和和”字将两字将两句话合并成一句话句话合并成一句话)_2 2夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。(用修改符用修改符号修改病句号修改病句)我和老爷爷爬天都峰。我和老爷爷爬天都峰。一、望天都峰一、望天都峰1 1“望望”的位置：的位置：_2 2表现表现“高高”的词句：啊，峰顶这么的词句：啊，峰顶这么_，在在_哩！读这一句要表现哩！读这一句要表现出出_的语气。的语气。天都峰脚下天都峰脚下高高云彩上面云彩上面惊叹惊叹3 3表现表现“陡陡”的词句：再看看的词句：再看看_的石级，石

4、级边的石级，石级边上的铁链，似乎是上的铁链，似乎是_的。句中的。句中的一个的一个“_”_”字表现出石级给人字表现出石级给人_的感觉。的感觉。4 4写天都峰的高和陡，目的在于表现写天都峰的高和陡，目的在于表现_。爬天都峰困难大爬天都峰困难大笔陡笔陡从天上挂下来从天上挂下来挂挂直上直下直上直下5 5“望望”的感受：的感受：(1)_(1)_(2)_(2)_这样的感受来得自然而然，这样的感受来得自然而然，一个一个_句，一个句，一个_句，说明句，说明_。对自己的能力有怀疑，有登山的畏惧心理，没有对自己的能力有怀疑，有登山的畏惧心理，没有战胜困难的信心战胜困难的信心我爬得上去吗？我爬得上去吗？真叫人发颤！

5、真叫人发颤！问问感叹感叹二、议天都峰二、议天都峰 1 1老爷爷的话：老爷爷的话：“_，你也来爬天都峰？，你也来爬天都峰？”老爷爷心里老爷爷心里可能想：可能想：_ 2 2小女孩的话：小女孩的话：“_，您也来爬天都峰？，您也来爬天都峰？”小女孩心里小女孩心里可能想：可能想：_ 3 3“对，咱们一起爬吧！对，咱们一起爬吧！”这话是老爷爷说的，说明这话是老爷爷说的，说明_。小朋友小朋友这么小的孩子也爬天都峰，我有什么理由不爬上去呢？这么小的孩子也爬天都峰，我有什么理由不爬上去呢？老爷爷老爷爷 老爷爷这么大年岁了，也能爬天都峰，我怎么能不爬老爷爷这么大年岁了，也能爬天都峰，我怎么能不爬上去呢？上去呢？他

6、们现在有了信心他们现在有了信心三、爬天都峰三、爬天都峰1 1“我我”如何奋力地爬：一会儿如何奋力地爬：一会儿_上，一会上，一会儿儿_向上爬，像向上爬，像_一样一样2 2这样写的好处：一方面说明爬天都峰这样写的好处：一方面说明爬天都峰_，另一方面也说明我们另一方面也说明我们_。3 3“终于终于”一词说明一词说明_。爬上天都峰克服了很多困难，费了好大的劲，不容易爬上天都峰克服了很多困难，费了好大的劲，不容易的确不容易的确不容易能坚持，有毅力能坚持，有毅力攀着铁链攀着铁链手脚并用手脚并用小猴子小猴子四、爬上天都峰的感受四、爬上天都峰的感受1 1老爷爷的话说明老爷爷的话说明_。“居然居然”一词说明一词

7、说明_。2 2“我我”是因为是因为_，才有勇，才有勇气向上爬的。气向上爬的。老爷爷能爬上天都峰老爷爷能爬上天都峰是之前没有想到的，表现了成功后的喜悦心情是之前没有想到的，表现了成功后的喜悦心情看到老爷爷要爬天都峰看到老爷爷要爬天都峰 小女孩的勇气鼓舞了他，使他有了登小女孩的勇气鼓舞了他，使他有了登 山的决心山的决心3 3“爸爸爸爸”的话：你们这一老一小的话：你们这一老一小_，都会都会_。4 4三人的对话告诉我们，当遇到困难的时候，要有三人的对话告诉我们，当遇到困难的时候，要有克服困难的克服困难的_，要善于，要善于_。真有意思真有意思从别人身上汲取力量从别人身上汲取力量勇气和信心勇气和信心从别人

8、身上汲取力量从别人身上汲取力量一、延伸阅读一、延伸阅读登天都峰登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。了祖国的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的三一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的三大主峰之一，上山的道路很陡，几乎直上直下，使人望而生畏。大主峰之一，上山的道路很陡，几乎直上直下，使人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。服都被汗湿透了。”徐霞客笑着说：徐霞客笑着说：“我还好，

9、咱们慢慢走吧！我还好，咱们慢慢走吧！”爬到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：爬到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我的包袱太重，我背不动了。我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！我的包袱不太重，我帮你背吧！”好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。说着，坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！我的包袱里还

10、有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他说：友，热情地鼓励他说：“我们慢慢走，一定可以走上去！我们慢慢走，一定可以走上去！”他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现徐霞客他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现徐霞客的衣服比自己湿得还厉害，两只鞋都磨开了口子，脚掌也的衣服比自己湿得还厉害，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可原来你并不比我轻松，可你为什么一点儿不叫苦呢？你为什么一点儿不叫苦呢？”徐霞客回答说：徐霞客回答说：“爬山怎么会没有困难呢？如果我们都爬山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，恐

11、怕我们就上不来了。叫苦，恐怕我们就上不来了。”1 1根据自己的理解，写出文中加点词的意思。根据自己的理解，写出文中加点词的意思。(1)(1)望而生畏：望而生畏：_(2)(2)气喘吁吁：气喘吁吁：_(3)(3)筋疲力尽：筋疲力尽：_看见了就害怕。看见了就害怕。形容呼吸急促，大声喘气。形容呼吸急促，大声喘气。非常疲乏，一点儿力气也没有了。非常疲乏，一点儿力气也没有了。2 2从徐霞客的朋友所说的话里，找到他登山所面临的从徐霞客的朋友所说的话里，找到他登山所面临的困难。困难。(1)_(1)_(2)_(2)_(3)_(3)_鞋磨破了，脚掌也磨出了血，实在走不动了。鞋磨破了，脚掌也磨出了血，实在走不动了。

12、路真难走，衣服被汗湿透了。路真难走，衣服被汗湿透了。包袱太重，背不动了。包袱太重，背不动了。3 3从徐霞客的话里找到他如何帮助、鼓励朋友。从徐霞客的话里找到他如何帮助、鼓励朋友。(1)_(1)_(2)_(2)_(3)_(3)_4 4朋友如何看出徐霞客并不轻松？用朋友如何看出徐霞客并不轻松？用“_”_”画出相画出相 关句子。关句子。他的朋友这时才发现他的朋友这时才发现脚掌也流着血。脚掌也流着血。慢慢走。慢慢走。帮朋友背包。帮朋友背包。把自己的鞋给朋友穿，鼓励朋友一定可以走上去。把自己的鞋给朋友穿，鼓励朋友一定可以走上去。二、百字练笔二、百字练笔说说自己最喜欢课外活动做什么，有什么收获。说说自己最喜欢课外活动做什么，有什么收获。例文：例文：我最喜欢跳绳，每当下课铃一响，我就我最喜欢跳绳，每当下课铃一响，我就和几个要好的朋友一起跳起来。有时比速度，有时和几个要好的朋友一起跳起来。有时比速度，有时比花样，有时比技巧。花样很多，玩得也开心。跳比花样，有时比技巧。花样很多，玩得也开心。跳绳既可以锻炼身体，又可以开动脑筋，玩出不同的绳既可以锻炼身体，又可以开动脑筋，玩出不同的花样，还可以提高同伴之间的协作能力。花样，还可以提高同伴之间的协作能力。