1、 请同学们自由读课文，标出自然段，请同学们自由读课文，标出自然段，遇到不认识的生字、词语，借助工具书或遇到不认识的生字、词语，借助工具书或联系上下文解决，联系上下文解决，5 5分钟后老师将用提问分钟后老师将用提问的形式检测。的形式检测。请同学们仔细看大屏幕，自由请同学们仔细看大屏幕，自由认读生字词，注意读准字音，时间认读生字词，注意读准字音，时间2 2分钟。分钟。管理、人烟稀少、眼睁睁、旱灾、管理、人烟稀少、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成、跪下渠道、灌溉、收成、跪下 请同学们仔细看大屏幕，自由请同学们仔细看大屏幕，自由认读生字词，注意读准
2、字音，时间认读生字词，注意读准字音，时间2 2分钟。分钟。请同学用自己喜欢的方式再读课文，请同学用自己喜欢的方式再读课文，要求把课文读正确、流利，小组讨论：课要求把课文读正确、流利，小组讨论：课文讲了一件什么事？文讲了一件什么事？5 5分钟后检测。分钟后检测。同学们认真观察课后田字格里的生同学们认真观察课后田字格里的生字，注意字的间架结构和笔顺笔画，并在字，注意字的间架结构和笔顺笔画，并在练习本上练习一遍。练习本上练习一遍。2 2分钟后我们听写词分钟后我们听写词语。语。我会写我会写淹淹渠渠灌灌溉溉1、看拼音写词语。（必做）、看拼音写词语。（必做）yn b xng zhng hn ()没没 （）
3、迫）迫 百（百（）（）眼）眼 干（干（）t tng cu gu gungi（）弟）弟 扑（扑（）（）命）命 下（下（）（）2、形近字组词：、形近字组词：（必做）（必做）溉（溉（）渠（渠（）灌（灌（）绸（绸（）腾（腾（）概（概（）梁（梁（）罐（罐（）椆（椆（）藤（藤（）3、复述课文内容。（选做）、复述课文内容。（选做）1 1、我能有感情地朗读课文，并理解、我能有感情地朗读课文，并理解西门豹惩治巫婆和官绅的方法及他的办法西门豹惩治巫婆和官绅的方法及他的办法好在哪里。好在哪里。2 2、我能学习并运用本课的写作方法。、我能学习并运用本课的写作方法。请同学们认真读课文请同学们认真读课文1 19 9自然段
4、，思考：自然段，思考：A A、西门豹是个怎样的人？是从什么地、西门豹是个怎样的人？是从什么地方看出来的？（自学）方看出来的？（自学）B B、西门豹是怎样向老大爷进行调查的？、西门豹是怎样向老大爷进行调查的？结果如何？（小组讨论）结果如何？（小组讨论）5 5分钟后我们来交流。分钟后我们来交流。请自由阅读课文请自由阅读课文10101515自然段，独立思自然段，独立思考后小组讨论：考后小组讨论：A A、西门豹是怎样一步步揭穿骗局，惩、西门豹是怎样一步步揭穿骗局，惩治巫婆和官绅头子的。找到描写他是怎么治巫婆和官绅头子的。找到描写他是怎么说的和怎么做的句子，读一读，你体会到说的和怎么做的句子，读一读，你
5、体会到了什么？了什么？B B、你认为他的办法妙在哪里？、你认为他的办法妙在哪里？6 6分钟后我们来交流。分钟后我们来交流。*西门豹说：西门豹说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声音，说我要不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声音，说我要选个漂亮的，过几天就送到。选个漂亮的，过几天就送到。”*等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”人烟稀少，田地荒芜人烟稀少，田地荒芜五谷丰登，人丁兴旺五谷丰登，人丁兴旺 在西门豹一步步实施惩办巫婆和在西门豹一步步实施惩办巫婆和官绅们的过程中，西门豹胸有成竹、官绅们的过程中，西门豹胸有成竹、教育百姓、破除迷信的预定计划，表教育百姓、破除迷信的预定计划，表现了他过人的智慧和谋略。此刻，你现了他过人的智慧和谋略。此刻，你最想对他说些什么？最想对他说些什么？我会说：我会说：1 1、小组内分角色进行表演朗读，组、小组内分角色进行表演朗读，组内评优。（必做）内评优。（必做）2 2、西门豹破除迷信的办法确实很巧妙，、西门豹破除迷信的办法确实很巧妙，但并不是唯一的办法，你还想出其但并不是唯一的办法，你还想出其他的办法吗？（选做）他的办法吗？（选做）
