部编本八年级语文上册20-梦回繁华-课件.ppt

1、 部编本人教版部编本人教版八年级语文上册课件八年级语文上册课件 新课导入新课导入清明上河图清明上河图 清明上河图清明上河图是我国艺术宝库中的不朽是我国艺术宝库中的不朽珍品，中国十大传世名画之一。属珍品，中国十大传世名画之一。属国宝级文物国宝级文物，现存于北京故宫博物院现存于北京故宫博物院。此画为绢本水墨淡设。此画为绢本水墨淡设色长卷，采用散点透视的构图法，将繁杂的景色长卷，采用散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的画面中。画卷有五米物纳入统一而富于变化的画面中。画卷有五米多长，全图可分为三个部分：多长，全图可分为三个部分：汴京郊外春光汴京郊外春光、汴河场景汴河场景、城内街市城内街市

2、。2020*梦回繁华梦回繁华部编本人教版部编本人教版 八年级上册语文八年级上册语文背景链接背景链接 北宋时期已成历史，且年代久远，只能通过文北宋时期已成历史，且年代久远，只能通过文学文字记录去了解和想象当时的精神风貌和生活状学文字记录去了解和想象当时的精神风貌和生活状况，本文就是通过况，本文就是通过清明上河图清明上河图这一重要文化资这一重要文化资料去了解北宋汴梁的生活状况。而且建炎之后，南料去了解北宋汴梁的生活状况。而且建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，清明上河清明上河图图有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回

3、繁华的写照，所以作者说的写照，所以作者说“梦回繁华梦回繁华”。字词测评字词测评u 生难字生难字汴汴梁（梁（）田田畴畴（）跋跋涉（涉（）漕漕运（运（）舳舻舳舻（）握握篙篙（）摩肩接摩肩接踵踵（）络绎络绎不绝（不绝（）长而不长而不冗冗（）遒劲遒劲（）binbinbbcocozh lzh loozhnzhnlu ylu yrnrnqi jnqi jnchuchuu 词语解释词语解释舳舻相接：舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。春寒料峭：春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。料峭，微寒。形容初春的寒冷。跋涉：跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。爬山过水，形容旅途艰苦

4、。车水马龙：车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。多，连续不断的热闹情景。摩肩接踵：摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。踵，脚后跟。络绎不绝：络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。（人、车等）往来不断，前后相接。遒劲：遒劲：雄健有力。雄健有力。形态各异：形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有各的特色。各有各的特色。课文讲解课文讲解自由读课文，把课文划分为三大部分，概括大意。自由读课文，把课文划分为三大部分，概括大意。第一部

5、分（）：说明北宋时期的繁荣景象，第一部分（）：说明北宋时期的繁荣景象，以张择端的以张择端的清明上河图清明上河图为例，引出下文。为例，引出下文。第二部分（第二部分（-）：说明）：说明清明上河图清明上河图的的作者概况、画面结构和画面内容。作者概况、画面结构和画面内容。第三部分（）：说明第三部分（）：说明清明上河图清明上河图的文化的文化价值和历史价值。价值和历史价值。自由读第一部分，北宋汴梁给你留下了什么印象？自由读第一部分，北宋汴梁给你留下了什么印象？北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。破了坊与市的严格界限，出现

6、空前的繁荣局面。空前繁荣空前繁荣“空前空前”一词一词说明了什么？说明了什么？说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现了说明文语言的准确性和严谨性。了说明文语言的准确性和严谨性。张择端的张择端的清明上河图清明上河图在北宋风俗画作品中在北宋风俗画作品中处于什么样的地位？处于什么样的地位？张择端的清明上河图张择端的清明上河图便是北宋风俗面作品中便是北宋风俗面作品中_的一幅。的一幅。最具代表性最具代表性默读第二部分，回答下列问题。默读第二部分，回答下列问题。1.1.第第2 2自然段为什么要介绍自然段为什么要介绍清明上河图清明上河图的作的作者张择端？者张择端？2.

7、2.清明上河图清明上河图有什么特殊的意义？有什么特殊的意义？3.3.第第3 3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？4.4.第第4 4自然段是按照什么说明顺序来描述自然段是按照什么说明顺序来描述清明清明上河图上河图里的内容的？有什么好处？里的内容的？有什么好处？1.1.第第2 2自然段为什么要介绍自然段为什么要介绍清明上河图清明上河图的的作者张择端？作者张择端？每个每个作家的作品都离不开大的社会背景，作家作家的作品都离不开大的社会背景，作家的作品在一定程度上又反映了当时的社会面貌和作的作品在一定程度上又反映了当时的社会面貌和作家家的情感寄托，也就是下文所说

8、的的情感寄托，也就是下文所说的“特殊意义特殊意义”。作家和作品都具有历史意义，二者不可分离。作家和作品都具有历史意义，二者不可分离。2.2.清明上河图清明上河图有什么特殊的意义？有什么特殊的意义？建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。回首故土、梦回繁华的写照。特殊特殊意义意义3.3.第第3 3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？张择端画的张择端画的清明上河图清明上河图，绢本，设色，绢本，设色，纵纵24.824

9、.8厘米，横厘米，横528.7528.7厘米。作品描绘了京城汴厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。列数字列数字 用具体的数据，科学、准确地说明了清用具体的数据，科学、准确地说明了清明上河图的大小、长短，给人留下深刻地整明上河图的大小、长短，给人留下深刻地整体印象。体印象。整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。打比方打比方 把把“长卷长卷”比作比作“乐章乐章”，生动形象地说明了，生动形象地说明了清明上河图清

10、明上河图内容的优美丰富。内容的优美丰富。4.4.第第4 4自然段是按照什么说明顺序来描述自然段是按照什么说明顺序来描述清明清明上河图上河图里的内容的？在文中标出关键词句。说一里的内容的？在文中标出关键词句。说一说这样写有什么好处？说这样写有什么好处？u 画面画面开卷处开卷处描绘的是汴京近郊的风光。描绘的是汴京近郊的风光。u 画面画面中段中段是汴河两岸的繁华情景。是汴河两岸的繁华情景。u 后段后段描写汴梁市区的街道。描写汴梁市区的街道。空间顺序空间顺序 好处：好处：这种顺序安排，由前到后，逐次介绍，既这种顺序安排，由前到后，逐次介绍，既符合观赏者的观赏习惯，又显得逻辑清晰有条理。符合观赏者的观赏

11、习惯，又显得逻辑清晰有条理。第第4 4自然段中运用了大量的四字短语来介绍自然段中运用了大量的四字短语来介绍清清明上河图明上河图中的景象，请你认真读读这一段找一找。中的景象，请你认真读读这一段找一找。疏林薄雾疏林薄雾 农舍田畴农舍田畴 春寒料峭春寒料峭 长途跋涉长途跋涉舳舻相接舳舻相接 规模宏敞规模宏敞 结构精美结构精美 宛如飞虹宛如飞虹车水马龙车水马龙 热闹非凡热闹非凡 呼应相接呼应相接 挥臂助阵挥臂助阵街道纵横街道纵横 房屋林立房屋林立 一应俱全一应俱全 应有尽有应有尽有摩肩接踵摩肩接踵 络绎不绝络绎不绝 各行各业各行各业 无所不备无所不备 自由读第三部分，说说下列句子分别采用了自由读第三部

12、分，说说下列句子分别采用了什么说明方法，并简要分析。什么说明方法，并简要分析。（1 1）清明上河图清明上河图采用了中国传统绘画特有采用了中国传统绘画特有的手卷形式的手卷形式采用兼工带写的手法，线条遒劲，采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。笔法灵动，有别于一般的界画。将将清明上河图清明上河图的手法和一般的界画进行比的手法和一般的界画进行比较，突出其较，突出其“线条遒劲，笔法灵动线条遒劲，笔法灵动”的特征。的特征。作比较作比较 （2 2）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业结构，车马的样式，人物的衣冠

13、服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。人员的活动，皆细致入微。真实具体的说明了画面细节的刻画很细致。真实具体的说明了画面细节的刻画很细致。举例子举例子 它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代字无法取代的的历史价值，在艺术表现的同时，也是历史价值，在艺术表现的同时，也是为为1212世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。这是文章的最

14、后几句议论性话语，说说你的理解。这是文章的最后几句议论性话语，说说你的理解。这几句话说明了作者的写作意图，希望读者这几句话说明了作者的写作意图，希望读者能够正确、全面地认识清明上河图。能够正确、全面地认识清明上河图。“重要重要形象资料形象资料”几个字是这句话的重点，说明了清几个字是这句话的重点，说明了清明上河图是我国历史领域中一张重要的形象名明上河图是我国历史领域中一张重要的形象名片，展现了片，展现了“北宋汴梁北宋汴梁”这一特定历史的社会生这一特定历史的社会生活状况，极具历史价值。活状况，极具历史价值。思考：文章主要说明对象是思考：文章主要说明对象是清明上河图清明上河图，为什么不以为什么不以清

15、明上河图清明上河图为题？为题？本文主要想说明本文主要想说明清明上河图清明上河图的历史价值，的历史价值，开头和结尾都提到了开头和结尾都提到了清明上河图清明上河图所处的历史背所处的历史背景，作者希望引起读者的注意，让读者能够正确、景，作者希望引起读者的注意，让读者能够正确、全面地评价全面地评价清明上河图清明上河图，了解北宋汴梁的社会，了解北宋汴梁的社会风俗习惯和人民生活面貌，而整个北宋汴梁空前繁风俗习惯和人民生活面貌，而整个北宋汴梁空前繁荣，作者用荣，作者用“梦回汴梁梦回汴梁”恰好表达了作者的写作意恰好表达了作者的写作意图。且文中说到图。且文中说到“南渡的北宋遗民怀念故土，在他南渡的北宋遗民怀念故

16、土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。首故土、梦回繁华的写照。”所以所以“梦回繁华梦回繁华”更更能引人深思。除此之外，能引人深思。除此之外，“梦回繁华梦回繁华”也比也比“清明清明上河图上河图”更具诗意，激发读者的阅读兴趣。更具诗意，激发读者的阅读兴趣。本文通过对本文通过对清明上河图清明上河图结构和内容的阐述，结构和内容的阐述，介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，肯定了肯定了清明上河图清明上河图的文化价值和历史价值，表的文化价值和历史价值，表达了作者对祖国文化

17、的热爱和赞美之情。达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。主旨概括主旨概括第一部分第一部分 北宋汴梁北宋汴梁形象资料形象资料艺术价值艺术价值历史价值历史价值梦回繁华梦回繁华空前繁荣空前繁荣第二部分第二部分自成一家自成一家张择端生平贡献张择端生平贡献一部乐章一部乐章清明上河图清明上河图繁华景象繁华景象画卷描绘内容画卷描绘内容第三部分第三部分 高度评价高度评价重要价值重要价值结构梳理结构梳理用说明和议论相结合的方式阐述事物。用说明和议论相结合的方式阐述事物。文章多次采用说明和议论相结合的方式阐述事文章多次采用说明和议论相结合的方式阐述事物。几乎在文章每一部分都穿插了议论，特别是开物。几乎在文章每一部分

18、都穿插了议论，特别是开头和结尾，都有作者鲜明的观点，头和结尾，都有作者鲜明的观点，“空前的空前的”“”“无无法取代法取代”“”“重要重要”等词语充分肯定了北宋汴梁的繁等词语充分肯定了北宋汴梁的繁华和华和清明上河图清明上河图的地位。这样的议论，能让读的地位。这样的议论，能让读者更深刻地了解汴梁的社会风貌，认识者更深刻地了解汴梁的社会风貌，认识清明上河清明上河图图的艺术价值和历史价值。的艺术价值和历史价值。写作借鉴写作借鉴中国其他传世名画中国其他传世名画顾恺之：洛神赋图顾恺之：洛神赋图阎立本：步辇图阎立本：步辇图拓展延伸拓展延伸唐宫仕女图唐宫仕女图韩滉：五牛图韩滉：五牛图顾闳中：韩熙载夜宴图顾闳中：韩熙载夜宴图黄公望：富春山居图黄公望：富春山居图课后作业课后作业 通过图书馆、网络等方式查阅更多关通过图书馆、网络等方式查阅更多关于于清明上河图清明上河图的的资料资料，进一步了解这，进一步了解这幅名画。幅名画。