部编版三年级下册语文11赵州桥课件.ppt

1、塔桥：塔桥：英国伦敦最著名的风景之一，也是公认的世界上最好英国伦敦最著名的风景之一，也是公认的世界上最好的桥之一。的桥之一。金门大桥：金门大桥：19371937年完工，当时是世界上最长的悬挂桥，总长年完工，当时是世界上最长的悬挂桥，总长约约27372737米。金门大桥是世界上最著名的桥之一。位于美国旧米。金门大桥是世界上最著名的桥之一。位于美国旧金山，是建筑史上的一个奇迹。金山，是建筑史上的一个奇迹。海港大桥：海港大桥：位于澳大利悉尼，是世界上跨度最大的桥，全长位于澳大利悉尼，是世界上跨度最大的桥，全长502.9502.9米。米。米约大桥：米约大桥：它是斜拉索式的长桥，因坐落在法国西南的米约它

2、是斜拉索式的长桥，因坐落在法国西南的米约市而得名，是目前世界上第二高的大桥。市而得名，是目前世界上第二高的大桥。沪蓉西四渡河特大桥：沪蓉西四渡河特大桥：位于中国湖北，目前世界上最高的大位于中国湖北，目前世界上最高的大桥，桥面与峡谷谷底高相差桥，桥面与峡谷谷底高相差560560米，桥面与地面最底处垂直米，桥面与地面最底处垂直距离达距离达270270米。米。南京长江大桥：南京长江大桥：是长江上第一座由中国自行设计和建造的双是长江上第一座由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁，在中国桥梁史乃至世界桥梁史上层式铁路、公路两用桥梁，在中国桥梁史乃至世界桥梁史上具有重要意义，是具有重要意义，是20

3、20世纪世纪6060年代中国经济建设的重要成就、年代中国经济建设的重要成就、中国桥梁建设的重要里程碑，具有极大的经济意义、政治意中国桥梁建设的重要里程碑，具有极大的经济意义、政治意义和战略意义，有义和战略意义，有 争气桥争气桥 之称。之称。维琪奥桥：维琪奥桥：位于意大利佛罗伦萨，是欧洲最古老的石头半拱桥。位于意大利佛罗伦萨，是欧洲最古老的石头半拱桥。这座桥长50多米，宽9米多。仔细观察它，你发现它与你平时见过的桥有什么不同？课文是从哪些方面来写这课文是从哪些方面来写这座桥的呢？让我们一起到课文座桥的呢？让我们一起到课文中找找答案吧！中找找答案吧！用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方

4、式自由读课文，要求：1.1.读准读准生字的读音，生字的读音，画画出自己喜欢的词语和出自己喜欢的词语和带有生字的词语，带有生字的词语，试着联系上下文理解词语试着联系上下文理解词语。2.2.把课文读把课文读通顺通顺，把你认为难写的字用手指，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。在桌子上认真写几遍。3.3.难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。直到读通为止。通关检测通关检测11词语大作战词语大作战赵赵县县 石石拱拱桥桥 安安济济桥桥 石石匠匠 桥洞桥洞设设计计 横横跨跨 历史历史 前前爪爪 智慧智慧 双龙戏珠双龙戏珠xixi n gng j j

5、in gng j ji ngng j hng l sh zho j hng l sh zho zh hu zh hu 桥洞桥洞设计设计词语理解词语理解石匠石匠今多指桥梁等建筑物横向跨越。今多指桥梁等建筑物横向跨越。：两脚分跨在物体两边站立支撑着。：两脚分跨在物体两边站立支撑着。通关检测通关检测22挑战多音字挑战多音字省省反反省省()()河北河北省省()()shngshngxng xng 爪爪前爪前爪()()zho zho 鸡爪鸡爪()()zhu zhu“爪爪”：一般猛兽的脚，如虎、鹰之类，多读：一般猛兽的脚，如虎、鹰之类，多读zhozho；而而小动物的有尖甲的脚，如鸡、猫、鼠之类，多读小动物的

6、有尖甲的脚，如鸡、猫、鼠之类，多读zhuzhu。通关检测通关检测33我会写我会写zhzh o shng xio shng xi n jin ji ng sh j ng sh j 省 县 匠 设 计史 创 举 智 慧 历 sh chu sh chu ng j zh hu l ng j zh hu l 难写的字难写的字 带着生字再读课文，在读准字音、读通句子的同时，想一想：课文是从哪几方面来介绍赵州桥的？第第1 1自然段：名称、地点、建造时间和设计者；自然段：名称、地点、建造时间和设计者；第第2-32-3自然段：赵州桥的雄伟、坚固和美观；自然段：赵州桥的雄伟、坚固和美观；第第4 4自然段：赵州桥的

7、是我国宝贵的历史文化自然段：赵州桥的是我国宝贵的历史文化遗产。遗产。整体感知整体感知 默读课文默读课文2-32-3自然段，用横线画自然段，用横线画出段落的中心句，并试着用几个简出段落的中心句，并试着用几个简短的词语来归纳一下赵州桥的特点。短的词语来归纳一下赵州桥的特点。这是一座（这是一座（）的桥。）的桥。雄伟坚固说一说说一说小组合作，交流讨论。小组合作，交流讨论。细读课文，思考并勾画理解：课文细读课文，思考并勾画理解：课文是从哪几方面描写赵州桥的，表现是从哪几方面描写赵州桥的，表现了赵州桥怎样的特点？了赵州桥怎样的特点？赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中

8、间行车马，两旁走人。有九米多宽，中间行车马，两旁走人。本段中心句，后面的内容本段中心句，后面的内容都围绕都围绕“雄伟雄伟”具体说明。具体说明。列数字列数字内容品析内容品析 列数字是说明方法之一，是从列数字是说明方法之一，是从数量上说明事物特征或事理的方法，数量上说明事物特征或事理的方法，能使语句能使语句更准确、更科学、更具体、更准确、更科学、更具体、更具说服力。更具说服力。知识链接知识链接九九米多宽米多宽当用上这些数字说明之后，当用上这些数字说明之后，我们对赵州桥的长度和宽我们对赵州桥的长度和宽度有了更具体的认识。度有了更具体的认识。它是隋朝的石匠李春设计它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到

9、现在已经有并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。一千四百多年了。用“一千四百多年”具体说明了赵州桥历史的悠久。这么长的桥，全部用石头砌成，下这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。横跨在三十七米多宽的河面上。用用“三十七米多三十七米多”具体说具体说明了河面的宽度。明了河面的宽度。三十七米多宽的河面三十七米多宽的河面横跨横跨 快来用这样列数字的方式向大家介快来用这样列数字的方式向大家介绍一下自己的文具盒吧！绍一下自己的文具盒吧！我有一个文具盒，是我有一个文具盒，是我上一年级时，爷爷送给我上一年级时，爷爷送给

10、我的礼物。我的礼物。这个文具盒，这个文具盒，是长方体的，长约是长方体的，长约1717厘米，厘米，宽宽5 5厘米，高厘米，高3 3厘米。厘米。练一练练一练 这么长的桥，全部用石头砌成，下这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。桥洞。语言平实却充满情感。用语言平实却充满情感。用“没有没有”“”“只只有有”“”“横跨横跨”写出了赵州桥的创新之一是在如此写出了赵州桥的创新之一是在如此宽的河面上架设单拱桥，

11、强调了桥的气势之壮。宽的河面上架设单拱桥，强调了桥的气势之壮。“左右两边左右两边”“”“各有两个各有两个”不仅准确地写出了小不仅准确地写出了小桥洞的数量和位置，还写出了赵州桥的设计之巧。桥洞的数量和位置，还写出了赵州桥的设计之巧。什么是创举？为什么说赵州桥是一个什么是创举？为什么说赵州桥是一个“创举创举”？创举：创举：前所未有的影响大的举动或事业。前所未有的影响大的举动或事业。查字典，比较创举和创造的异同。查字典，比较创举和创造的异同。创造：创造：首先想出或做出（前所未有的事物）。首先想出或做出（前所未有的事物）。如，创造奇迹。如，创造奇迹。“减轻了流水对桥身的冲击力，节省了石减轻了流水对桥身

12、的冲击力，节省了石料料”“”“一个拱形的大桥洞一个拱形的大桥洞”以当时的技术条件以当时的技术条件来说，建造这样的桥是十分不易的。来说，建造这样的桥是十分不易的。“创举创举”是对赵州桥的赞美，也是对设计是对赵州桥的赞美，也是对设计者的赞美，还包含着作者强烈的民族自豪感。者的赞美，还包含着作者强烈的民族自豪感。既减轻了流水对桥身的冲击力，使既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。身的重量，节省了石料。用用“既既又又”说明了赵州桥这样设说明了赵州桥这样设计同时具备的两个优点，从而揭示了赵州计同时具备的两个优点，从而揭示了赵州桥在

13、世界桥梁史上占有重要地位。桥在世界桥梁史上占有重要地位。并列关系的关联词语并列关系的关联词语好看好看环保环保同一事物不同的两个方面的特点就同一事物不同的两个方面的特点就可以用可以用“既既又又”来说！来说！说一说，练一练说一说，练一练递进关系的关联词语递进关系的关联词语既对第二自然段内容进行了总结（坚固），既对第二自然段内容进行了总结（坚固），又总领了第三自然段的内容又总领了第三自然段的内容（美观）（美观）。_不但不但_，而且，而且_。小明小明学习成绩好学习成绩好常帮妈妈做家务常帮妈妈做家务 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴

14、里吐出美案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。龙似乎都在游动，真像活了一样。举例子举例子举例子举例子，是通过，是通过列举列举有代表性的、恰有代表性的、恰当的当的事例事例来说明事物特征的说明方法。来说明事物特征的说明方法。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两条

15、飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。还有的刻着双龙戏珠。还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。根据图片提示，我们也用根据图片提示，我们也用“有有的的有的有的还有的还有的”来写一写赵州桥的美观吧！来写一写赵州桥的美观吧！小练笔小练笔 假如你是导游，试着用下面的假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍一下赵州桥吧！词语，向游客介绍一下赵州桥吧！本课从本课从历史历史、雄伟雄伟、美美观观及及价值价值四方面为我们介绍四方面为我们介绍了世界闻名的了世界闻名的赵州桥赵州桥，表现，表现了对我国古代劳动人们了对我

16、国古代劳动人们智慧智慧和才干和才干的的崇敬崇敬和和赞美之情赞美之情。内容概要内容概要你还知道哪些你还知道哪些“我国宝贵我国宝贵的历史文化遗产的历史文化遗产”？和同？和同学交流交流吧！学交流交流吧！作业作业世界闻名世界闻名雄伟、坚固、美观雄伟、坚固、美观智慧才干历史文化遗产智慧才干历史文化遗产板书设计板书设计 围绕一个意思把一段话写清楚。围绕一个意思把一段话写清楚。段落段落是构成一篇文章的最基本的是构成一篇文章的最基本的“结构结构单位单位”，从内容上讲，构成一篇文章的各个，从内容上讲，构成一篇文章的各个段落，又是一个个小的、相对独立的段落，又是一个个小的、相对独立的“意思意思单位单位”，我们在，

17、我们在写一段话时，要紧紧围绕一写一段话时，要紧紧围绕一个意思来写，才能做到内容具体清楚个意思来写，才能做到内容具体清楚。写作手法写作手法 本文的第本文的第2 2自然段就是围绕赵州桥的自然段就是围绕赵州桥的“雄雄伟伟”“”“坚固坚固”的特征展开描写的：的特征展开描写的：第一句话总体概括第一句话总体概括“赵州桥非常雄伟赵州桥非常雄伟”，接下来具体描写了赵州桥的长度、宽度、接下来具体描写了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等。建筑材料、形状特点等。这段话的中心意思抓住栏板上这段话的中心意思抓住栏板上“精美精美的图案的图案”展开了描写，运用了排比句式展开了描写，运用了排比句式“有的有的有的有的还有

18、的还有的”，具体，具体描写了龙的不同姿态和动作，把赵州桥的描写了龙的不同姿态和动作，把赵州桥的“美观美观”写得十分清楚明了。写得十分清楚明了。那么，怎样围绕一个意思把一段话写清楚呢？那么，怎样围绕一个意思把一段话写清楚呢？卢沟桥的狮子卢沟桥的狮子 北京有句歇后语：北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子卢沟桥的狮子数不数不清。清。”这座狮子多得数不清的桥，建于这座狮子多得数不清的桥，建于11891189年。这年。这是一座联拱石桥，总长约是一座联拱石桥，总长约266266米，有米，有281281根望柱，每根望柱，每个柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。个柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。

19、拓展阅读拓展阅读 这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太

20、淘气了，被大狮子用爪子按在地上太淘气了，被大狮子用爪子按在地上卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是共是501501只。只。卢沟桥是卢沟桥是“七七事变七七事变”的发生地。的发生地。19371937年年7 7月月7 7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。远难忘的一处具有历史意义的建筑。为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。