部编版二年级语文上册《朱德的扁担》课件.ppt

1、绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/第一课时第一课时一、谈话导入，引出课题一、谈话导入，引出课题上学期我们学习了吃水不忘挖井人这感人上学期我们学习了吃水不忘挖井人这感人的故事，让我们对关怀人民的革命领袖毛主席的故事，让我们对关怀人民的革命领袖毛主席产生了敬爱之情，今天我们要认识另一位老一产生了敬爱之情，今天我们要认识另一位老一辈领导人。辈领导人。小朋友们，你们知道图片上的人物他是谁吗？小朋友们，你们知道图片上的人物他是谁吗？朱德朱德简介朱德（1886年1976），字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治

2、家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首。这篇课文讲的是关于朱德的什么事呢？这篇课文讲的是关于朱德的什么事呢？二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知。1 1、同学们边听课文朗读边思考，朱、同学们边听课文朗读边思考，朱德的扁担有什么作用呢？德的扁担有什么作用呢？2 2、自读课文，学习生字。、自读课文，学习生字。用自己喜欢的方法读课文，同时用曲用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。线在文中标出生字词。三、记忆字形，指导书写三、记忆字形，指导书写1 1、检查生字的自学情况、检查生字的自学情况扁扁斗斗抽抽伍伍难难（

3、2 2）开火车读，）开火车读，小组竞赛读，看谁小组竞赛读，看谁摘得多。摘得多。仗仗料料疼疼敬敬根根朱（朱德）（朱红）德（德行）（品德）朱（朱德）（朱红）德（德行）（品德）扁（扁担）（压扁）担（担子）（扁担）扁（扁担）（压扁）担（担子）（扁担）志（志气）（志向）伍（队伍）（行伍）志（志气）（志向）伍（队伍）（行伍）敌（敌人）（敌军）抽（抽到）（抽签）敌（敌人）（敌军）抽（抽到）（抽签）陡（陡坡）（陡峭）难（困难）（难办）陡（陡坡）（陡峭）难（困难）（难办）斗（北斗七星）（升斗）仗（打仗）（仗势欺人）斗（北斗七星）（升斗）仗（打仗）（仗势欺人）疼（心疼）（疼痛）根（树根）（根本）疼（心疼）（疼痛）

4、根（树根）（根本）料（意料）（预料）敬（尊敬）（敬爱）料（意料）（预料）敬（尊敬）（敬爱）2 2、指导写字、指导写字（1 1）出示我会写的）出示我会写的8 8个生字个生字（2 2）教师范写田字格中的生字，）教师范写田字格中的生字，学生书空。学生书空。扁、担、志、伍扁、担、志、伍军、战、士、怎军、战、士、怎组词：扁担、扁豆组词：扁担、扁豆 部首：户部首：户结构：左上包围结构结构：左上包围结构扁扁组词：担心、承担组词：担心、承担 部首：扌部首：扌结构：左右结构结构：左右结构担担组词：斗志、志愿组词：斗志、志愿 部首：心部首：心结构：上下结构结构：上下结构志志组词：队伍、退伍组词：队伍、退伍 部首：

5、亻部首：亻结构：左右结构结构：左右结构伍伍组词：军师、军火组词：军师、军火 部首：冖部首：冖结构：上下结构结构：上下结构军军组词：战友、战争组词：战友、战争 部首：戈部首：戈结构：左右结构结构：左右结构战战组词：女士、护士组词：女士、护士 部首：士部首：士结构：单一结构结构：单一结构士士组词：怎么、怎样组词：怎么、怎样 部首：心部首：心结构：上下结构结构：上下结构怎怎四、课后思考四、课后思考小朋友们自由读课文并思考：想一想，课文讲小朋友们自由读课文并思考：想一想，课文讲了一件什么事？了一件什么事？第二课时第二课时一、复习生字一、复习生字扁扁斗斗抽抽伍伍难难（2 2）开火车读，）开火车读，小组竞

6、赛读，看谁小组竞赛读，看谁摘得多。摘得多。仗仗料料疼疼敬敬根根朱（朱德）（朱红）德（德行）（品德）朱（朱德）（朱红）德（德行）（品德）扁（扁担）（压扁）担（担子）（扁担）扁（扁担）（压扁）担（担子）（扁担）志（志气）（志向）伍（队伍）（行伍）志（志气）（志向）伍（队伍）（行伍）敌（敌人）（敌军）抽（抽到）（抽签）敌（敌人）（敌军）抽（抽到）（抽签）陡（陡坡）（陡峭）难（困难）（难办）陡（陡坡）（陡峭）难（困难）（难办）斗（北斗七星）（升斗）仗（打仗）（仗势欺人）斗（北斗七星）（升斗）仗（打仗）（仗势欺人）疼（心疼）（疼痛）根（树根）（根本）疼（心疼）（疼痛）根（树根）（根本）料（意料）（预料）

7、敬（尊敬）（敬爱）料（意料）（预料）敬（尊敬）（敬爱）二、朗读感悟，细读课文二、朗读感悟，细读课文1.1.给课文标上自然段，说说每段写了给课文标上自然段，说说每段写了什么？什么？1 1、写朱德带领队伍跟毛泽东在井冈山会师了。、写朱德带领队伍跟毛泽东在井冈山会师了。2 2、写战士们为了坚守根据地，粉碎敌人的围攻，、写战士们为了坚守根据地，粉碎敌人的围攻，争着到茅坪挑粮食。争着到茅坪挑粮食。3 3、写朱德也跟战士们一道去挑粮食。、写朱德也跟战士们一道去挑粮食。为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，朱德同志和战士们一起到山高路陡、距攻，朱德同志和战士们一起到山高路陡

8、、距离遥远的茅坪挑粮食的故事。离遥远的茅坪挑粮食的故事。2.2.仔细思考下，课文主要写了什么？仔细思考下，课文主要写了什么？读课文并思考：读课文并思考：“朱德的扁担朱德的扁担”这个故事发生在什么时候？这个故事发生在什么时候？19281928年，朱德同志带领一支队年，朱德同志带领一支队伍到井冈山跟毛泽东同志会师。伍到井冈山跟毛泽东同志会师。2.想一想井冈山会师是什么样的情景呢？1.说说你对井冈山的了解。金秋井冈山。金秋井冈山。井冈山旧居。井冈山旧居。井冈山的风光。井冈山的风光。井冈山会师井冈山会师井冈山会师纪念碑井冈山会师纪念碑2.为什么需要挑粮上山？因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战因为井

9、冈山生产的粮食不多，不够山上的战士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战士们吃不饱，就没力气打仗了。士们吃不饱，就没力气打仗了。考考你小组合作学习，想一想以下的问题：小组合作学习，想一想以下的问题：1.朱德用这根扁担干什么用？挑粮上山。挑粮上山。井冈山上生产粮食不多，常常要井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下去挑粮。从井冈山抽出一些人到山下去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。都争着去。你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢！你瞧，朱

10、德正挑着担子从远处走来呢！说说你看到的朱德。说说你看到的朱德。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。你认为朱德同志是一个怎样你认为朱德同志是一个怎样的人？的人？朱德作为军长，带头挑粮，朱德作为军长，带头挑粮，没有官架子。没有官架子。以身作则，与战士们同甘共苦以身作则，与战士们同甘共苦 既然挑粮上山这么重要，为什么战士既然挑粮上山这么重要，为什么战士们还要们还要把朱德的扁担藏起来把朱德的扁担藏起来呢？好好读读呢？好好读读课文，想一想。课文，想一想。因为朱德同志工作很忙，还要挑粮上因为朱德同志工作很忙，还要挑粮上山，太累了。大家想，把扁担藏起来，朱山，太累了。大家想，把扁担藏起来，朱德

11、就不用挑了，这样就可以让他轻松点。德就不用挑了，这样就可以让他轻松点。如果朱德不挑粮，可以更加专心研究国家如果朱德不挑粮，可以更加专心研究国家大事。战士们希望朱德不要过度疲劳。大事。战士们希望朱德不要过度疲劳。战士们想，战士们想，朱德同志工作那么朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，忙，还要翻山越岭去挑粮，累累坏了坏了怎么办？怎么办？有感情地读有感情地读读这段话。读这段话。挑粮上山到底累在哪里？读读课挑粮上山到底累在哪里？读读课文第二自然段，找一找。文第二自然段，找一找。从井冈山上到毛坪，有五六十里从井冈山上到毛坪，有五六十里路，山高路陡，非常难走。路，山高路陡，非常难走。如何理解“山高路陡

12、”这个词？有感情地读有感情地读读这段话。读这段话。你知道朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德记”三个字吗？是为了在扁担上作是为了在扁担上作记号记号，表明这，表明这是朱德专用的扁担，任何人都不能拿走。是朱德专用的扁担，任何人都不能拿走。为了不让战士们再藏他的扁担。为了不让战士们再藏他的扁担。为了表明自己与战士为了表明自己与战士同甘共苦同甘共苦的决心的决心 大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。越发更加为什么越发敬爱？（以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质。）本文写朱德的扁担，本文写朱德的扁担，是为了表现是为了表现革命领袖革命领袖以以身作则身作则，与战士，与战士同甘共同甘共苦苦的高贵品质。的高贵品质。布置作业布置作业 1.把朱德的扁担这个故事讲给爸爸妈妈听。2.请阅读朱德的故事等课外书。