部编版二年级语文上册《语文园地七》课件.pptx

1、 海海 树树 贝贝 沙沙 胡杨胡杨椰椰壳壳漠漠骆骆 高原高原 雪莲雪莲 马马 青松青松 雄鹰雄鹰驼驼骏骏悬悬崖崖tn y k m lu tutn y k m lu tu jn xun y jn xun y滩滩滩滩沙滩沙滩tntn氵氵+又又+隹隹=滩滩识字巧方法识字巧方法 海滩海滩椰椰椰果椰果 y y木木+耳耳+阝阝=椰椰识字巧方法识字巧方法 椰树椰树壳壳漠漠贝壳贝壳果壳果壳 k k茶壶失业有茶壶失业有几天几天识字巧方法识字巧方法沙漠沙漠大漠大漠 m m莫有水莫有水识字巧方法识字巧方法骆骆驼驼骆驼骆驼骆驿骆驿驼运驼运驼铃驼铃 lu lu tu tu马到洛阳逢干马到洛阳逢干旱旱(各各)识字巧方法识

2、字巧方法把舵行舟离把舵行舟离码头码头识字巧方法识字巧方法骏骏悬悬骏马骏马悬崖悬崖悬空悬空 jn jn xun xun俊人刚走俊人刚走马赶来马赶来识字巧方法识字巧方法县令的心县令的心识字巧方法识字巧方法崖崖悬崖悬崖山崖山崖 y y天涯无水只天涯无水只有山有山识字巧方法识字巧方法读一读这些词语，看看有什么特点？读一读这些词语，看看有什么特点？读一读这些词语，我们不难发现，读一读这些词语，我们不难发现，这些这些都是描写不同地貌及都是描写不同地貌及其特有的动植物的词语其特有的动植物的词语。第。第1行行词语描写的是海边的景物，美丽的词语描写的是海边的景物，美丽的海滩海滩上有上有高大的椰树和各种各样的贝壳

3、。第高大的椰树和各种各样的贝壳。第2行行词语词语描写描写的是沙漠的是沙漠中的景物，一望无际的沙漠上有中的景物，一望无际的沙漠上有挺拔的挺拔的胡杨和高大的骆驼。第胡杨和高大的骆驼。第3 行词语描写的是行词语描写的是高原上高原上的景物，广阔的高原上有洁白的雪莲和奔的景物，广阔的高原上有洁白的雪莲和奔驰驰的骏马的骏马。第。第4 行词语描写的是悬崖上的景物，行词语描写的是悬崖上的景物，陡峭的陡峭的悬崖上有悬崖上有茁壮的青松和翱翔的雄鹰。茁壮的青松和翱翔的雄鹰。从上面选两组词语各一句话。从上面选两组词语各一句话。海滩上有许多挺拔的椰树和五颜六色的贝壳。海滩上有许多挺拔的椰树和五颜六色的贝壳。骆驼是沙漠之

4、舟，胡杨是沙漠上的植物。骆驼是沙漠之舟，胡杨是沙漠上的植物。l 练一练，学运用。练一练，学运用。l 我拓展，我积累。描写祖国不同地描写祖国不同地貌及动植物的词貌及动植物的词语还有：草原、语还有：草原、牧草、牛羊、森牧草、牛羊、森林、树木、老虎。林、树木、老虎。小朋友，你还小朋友，你还知道知道哪些类似哪些类似的词语？的词语？要查要查的字的字部首部首部首部首页码页码除去部首除去部首有几画有几画字字的的页码页码读音读音组词组词亏亏 申申 丹丹 用部首查字法查出下面的字，再填一填。用部首查字法查出下面的字，再填一填。点拨：点拨：首先回顾一下，部首查字法的步骤：首先回顾一下，部首查字法的步骤：（1）确定

5、要查的字的部首，先数一数这个部首有几画。）确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画。（2）在）在“部首目录部首目录”里找到这个部首及其所在页码。根据页码里找到这个部首及其所在页码。根据页码在在“检字表检字表”中找到这个部首。中找到这个部首。（3）数一数要查的字除去部首还有几画。在相应的位置找到）数一数要查的字除去部首还有几画。在相应的位置找到要查的字和它在正文中的页码。要查的字和它在正文中的页码。（4）按照页码在正文中找，就可以查到这个字了。）按照页码在正文中找，就可以查到这个字了。l 读一读，找规律。读一读，找规律。参考答案：参考答案：要查要查的字的字部首部首部首部首页码页码除去部首除去部

6、首有几画有几画字字的的页码页码读音读音组词组词亏亏 申申 丹丹 一一20 ku ku277 2亏本亏本21 shn shn446 4申请申请丿丿21 dn dn86 3牡丹牡丹要查要查的字的字部首部首部首部首页码页码除去部首除去部首有几画有几画字字的的页码页码读音读音组词组词烧烧 雾雾 唱唱 火火74 s shoho443 6烧水烧水雨雨102 w w526 5雾气雾气口口chngchng53 8唱歌唱歌38l 练一练，学运用。练一练，学运用。用部首查字法查一查下面的字，并填写下表。用部首查字法查一查下面的字，并填写下表。云开雾散云开雾散 微风习习微风习习 冰天雪地冰天雪地 风雨交加风雨交加云

7、雾缭绕云雾缭绕 寒风刺骨寒风刺骨 鹅毛大雪鹅毛大雪 电闪雷鸣电闪雷鸣你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。学说一说当时的情景。点拨：点拨：读读这些词语，发现这读读这些词语，发现这8个四字词语描写了云个四字词语描写了云雾、风雨、冰雪、雷电等天气现象。雾、风雨、冰雪、雷电等天气现象。选择本题中描写天气现象的词语，填在下面的括号里。选择本题中描写天气现象的词语，填在下面的括号里。(1)_的庐山太美了，让你仿佛走进了仙境。的庐山太美了，让你仿佛走进了仙境。(2)北方的冬天北方的冬天_，冷极了。，冷极了。(3)我永远忘不了我永远忘

8、不了_、电闪雷鸣的夜晚。、电闪雷鸣的夜晚。云雾缭绕云雾缭绕 寒风刺骨寒风刺骨 风雨交加风雨交加l 练一练，学运用。练一练，学运用。l 我拓展，我积累。描写天气现象描写天气现象的词语还有：的词语还有：晴空万里晴空万里 风和日风和日丽丽 烈日炎炎烈日炎炎 秋秋高气爽高气爽 雨过天晴雨过天晴 烟雨蒙蒙烟雨蒙蒙小朋友，你小朋友，你还还积累了积累了哪些描哪些描写天气现象的写天气现象的词语？词语？“我要把自己藏起来。我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。雾把自己藏了起来。调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上了；调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上了；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。又拿了妹妹的

9、圆帽子，当作铁环滚走了。点拨：点拨：读读了上面的两个句子，我们发现了上面的两个句子，我们发现：这：这两个句子都是拟两个句子都是拟人句。第一句话把人句。第一句话把“雾雾”当作当作人来写，着重从雾的自问自人来写，着重从雾的自问自答的语言中答的语言中体会句子体会句子的趣味。第二句话把的趣味。第二句话把“风风”当作人来写当作人来写，从从风擦汗、滚走圆帽子等淘气乃至有点风擦汗、滚走圆帽子等淘气乃至有点恶作剧的恶作剧的动作中，体动作中，体会句子的趣味。会句子的趣味。读读下面的句子，说说有趣在哪里。读读下面的句子，说说有趣在哪里。请用拟人的请用拟人的修辞修辞手法写两个句子手法写两个句子：1.河边的一排排杨柳

10、正专心河边的一排排杨柳正专心地梳理地梳理着自己的秀发着自己的秀发。2.风是调皮的，一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑风是调皮的，一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑，一会儿又卷起一会儿又卷起地上的落叶，地上的落叶，让它们跳舞。让它们跳舞。l 练一练，学运用。练一练，学运用。l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。我们经常见到的拟人句还有：我们经常见到的拟人句还有：小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。小树在跟小朋友们点头微笑。小树在跟小朋友们点头微笑。一朵朵白云微笑地看着人们劳动。一朵朵白云微笑地看着人们劳动。小朋友，小朋友，你还积累了哪些拟人句？你还积累了哪些拟人句？看看这幅图，小老鼠在

11、看看这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？现了谁？接下来会怎样？快把快把你想到的写下来吧！你想到的写下来吧！审题指导审题指导 这次写话的要求是观察图画内容，看看图上这次写话的要求是观察图画内容，看看图上都有谁，它在做什么，再根据它的动作、表情等都有谁，它在做什么，再根据它的动作、表情等想象可能发生什么事。想象可能发生什么事。这次写话的内容是看图写故事，画面呈现这次写话的内容是看图写故事，画面呈现的是一只小老鼠看到电脑屏幕上突然出现的是一只小老鼠看到电脑屏幕上突然出现了了一只一只猫，如果把这当作故事的起因，那就需猫，如果把这当作故事的起因，那就需要

12、要我们我们想象故事的经过和结果；如果把这当作想象故事的经过和结果；如果把这当作故事的故事的经过，那就需要我们想象故事的起因和经过，那就需要我们想象故事的起因和结果结果。总之。总之，我们需要理清故事的起因、经过，我们需要理清故事的起因、经过和结果和结果，然后，然后才能写出故事。才能写出故事。思路导航思路导航观察插图中的小老鼠，用恰当的词语观察插图中的小老鼠，用恰当的词语形容小老鼠此时的表情，如：形容小老鼠此时的表情，如：“大吃大吃一惊、吓了一跳一惊、吓了一跳”，体会它的紧张、，体会它的紧张、害怕的心情。害怕的心情。电脑上突然出现了一只猫，接下来会电脑上突然出现了一只猫，接下来会发生什么事呢？观察

13、图片中猫的脸部发生什么事呢？观察图片中猫的脸部表情，想象它准备做什么。表情，想象它准备做什么。方法引路方法引路 1.1.认真观察。认真观察。2.2.合理想象。合理想象。画面是静止的，我们应该通过画面是静止的，我们应该通过想象，使想象，使画面画面中的动物中的动物“活活”起来。起来。可以想象小老鼠和可以想象小老鼠和猫之猫之间接下来会间接下来会发生怎样有趣的事情。发生怎样有趣的事情。写话范例写话范例一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主人主人的电的电脑没有关，屏幕上的画面在不停地脑没有关，屏幕上的画面在不停地闪动着闪动着，它非常好，它非常好奇。看到屋子里没有人，它便奇

14、。看到屋子里没有人，它便大摇大摆大摇大摆地来到电脑前，地来到电脑前，它刚刚接近电脑，突然它刚刚接近电脑，突然，屏幕，屏幕上出现了一只猫，这下上出现了一只猫，这下可把老鼠吓坏了可把老鼠吓坏了，它，它匆匆忙忙地逃回洞里去了。匆匆忙忙地逃回洞里去了。纸巾纸巾低头低头战士战士土地土地今天今天口令口令 棉被棉被 泼水泼水 带领带领 展现展现 散步散步 南瓜南瓜 点拨：点拨：这这两两组词语，第一组加点的字容易加一笔或者组词语，第一组加点的字容易加一笔或者少一笔，第二组加点的字是容易混淆的形近字少一笔，第二组加点的字是容易混淆的形近字。点拨：点拨：第三组加点的字是容易混淆的同音字，第四组第三组加点的字是容易

15、混淆的同音字，第四组加点的字是容易混淆的形近字。我们在学习中要通过加点的字是容易混淆的形近字。我们在学习中要通过组词、运用等多种方式识记这些字词。组词、运用等多种方式识记这些字词。果园果园圆心圆心汽水汽水气体气体心情心情晴天晴天带领带领穿戴穿戴 以后以后已经已经 再见再见正在正在 纸纸 低低 白（白（）高（）高（）土土 士士 黄（黄（）（）（）兵）兵今今 令令 如（如（）命（）命（）带带 戴戴 （）书）书 （）帽）帽以以 已已 所（所（）（）（）然）然 在在 再再 存（存（）（）（）见）见圆圆 园园 （）形）形 公（公（）气气 汽汽 （）车）车 （）球）球情情 晴晴 事（事（）（）空）空l 练

16、一练，学运用。练一练，学运用。选字填空。选字填空。纸纸 低低 土土 士士 今今 令令 带带 戴戴 以以 已已 在在 再再圆圆 园园 汽汽 气气 情情 晴晴一九二九不出手，一九二九不出手，三九四九冰上走，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。九九加一九，耕牛遍地走。数九歌点拨：点拨：数九歌数九歌是我国民间广为流传的是我国民间广为流传的冬至冬至“九九九九消寒歌消寒歌”。它生动形象地记录了。它生动形象地记录了冬至到来冬至到来年春分之间的气年春分之间的气候、物候变化情况，是候、物候变化情况，是人们人们消磨冬季时光、企盼春

17、暖花开消磨冬季时光、企盼春暖花开的一种精神的一种精神需求需求，也是向儿童传授气候知识、物候变化、，也是向儿童传授气候知识、物候变化、农事农事规律的歌谣。规律的歌谣。l 读一读，找规律。读一读，找规律。这首数九歌的意思是：这首数九歌的意思是：一九二九不出手，是说，天已经开始冷了，冻得人手都一九二九不出手，是说，天已经开始冷了，冻得人手都不敢拿不出来。不敢拿不出来。三九四九冰上走，是说，三九四九的时候，到处冰天雪三九四九冰上走，是说，三九四九的时候，到处冰天雪地，温度在零摄氏度以下了地，温度在零摄氏度以下了。五九六九，沿河看柳，是说六九天气变暖，柳树发芽了五九六九，沿河看柳，是说六九天气变暖，柳树

18、发芽了。七九河开，八九雁来，是说，七九河水解冻，八九大雁七九河开，八九雁来，是说，七九河水解冻，八九大雁回到北方回到北方。九九加一九，耕牛遍地走，九九、十九的时候，正是人九九加一九，耕牛遍地走，九九、十九的时候，正是人们春耕时节。们春耕时节。分不清是鸭还是霞分不清是鸭还是霞阅读提示这首绕口令，描写的是在夕阳西下的时候，天上飘着艳这首绕口令，描写的是在夕阳西下的时候，天上飘着艳丽的五彩晚霞，水上游着一群麻花鸭丽的五彩晚霞，水上游着一群麻花鸭。霞光。霞光映照在水中，映照在水中，水天一色，在霞光的映照下鸭子也成了彩色的。鸭子在水水天一色，在霞光的映照下鸭子也成了彩色的。鸭子在水中欢快地戏水，中欢快地戏水，更加难以更加难以分辨霞和鸭了。朗读时，要注意分辨霞和鸭了。朗读时，要注意区分平舌音和翘舌音，前后鼻音以及相近的声母韵母，把区分平舌音和翘舌音，前后鼻音以及相近的声母韵母，把绕口令绕口令读正确读通顺。读正确读通顺。