部编版五年级语文上册第六单元《习作：我想对您说》课件.pptx

1、荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 习作：我想对您说习作：我想对您说五年级语文上册 妈妈的爱妈妈的爱一个很热很热的夜晚，一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来。我从梦中醒来。妈妈正在给我扇扇子，妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫。汗水湿透了她的衣衫。啊，妈妈的爱是清凉的风。啊，妈妈的爱是清凉的风。一个很凉很凉的雨天，一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我。妈妈到学校接我。一把雨伞遮在我的头顶，一把雨伞遮在我的头顶，雨水打在妈妈身上。雨水打在妈妈身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，有一回我病了，妈妈抱着我去医院。妈妈抱着我去医院。摸着我很烫很烫的额头，摸着我很烫很烫的额头，

2、她着急地哭了。她着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。啊，妈妈的爱是滴落的泪。三八妇女节那天，三八妇女节那天，我给妈妈献上一束鲜花，我给妈妈献上一束鲜花，妈妈把我抱在怀里，妈妈把我抱在怀里，轻轻地亲吻我的脸颊，轻轻地亲吻我的脸颊，啊，妈妈的爱是甜甜的吻，啊，妈妈的爱是甜甜的吻，我在妈妈的爱里一天天长大。我在妈妈的爱里一天天长大。生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自已成长中的点滴烦恼，向为某个问题的不同看法，跟朋友诉说自已成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情社会作出贡献的人表达敬佩之情

3、此刻，你想对谁倾诉，想要此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢说些什么呢?选择倾诉对象，把你心里想说的话写下来。选择倾诉对象，把你心里想说的话写下来。说说本次习作对我们提出了哪些要求？说说本次习作对我们提出了哪些要求？1.以书信的形式，把想对父母、朋友或对为社会做出贡献以书信的形式，把想对父母、朋友或对为社会做出贡献的人说的话写下来。的人说的话写下来。2.用恰当的语言表达自己的心声，让他们体会到你的爱和用恰当的语言表达自己的心声，让他们体会到你的爱和敬意，理解你的看法，接纳你的建议。敬意，理解你的看法，接纳你的建议。3.信写好以后可以装在信封里送给他们，也可以使用电子信写好以后可以装在信封里送给他

4、们，也可以使用电子邮件发给他们。邮件发给他们。这次写作该怎样去写呢？这次写作该怎样去写呢？1.审题。审题。本次习作要求把自己想对父母、朋友或对为社会本次习作要求把自己想对父母、朋友或对为社会做出贡献的人说的话写成一封信。注意，做出贡献的人说的话写成一封信。注意，既然既然是写信，是写信，就要严格按照书信的格式来写，要有称呼、问候语、就要严格按照书信的格式来写，要有称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。正文、祝福语、署名和日期。2.选材选材(1)选选好对象。你这封信是写给谁的？爸爸妈妈、朋友，还是为社好对象。你这封信是写给谁的？爸爸妈妈、朋友，还是为社会做出贡献的人会做出贡献的人。(2)确定确定

5、内容。对父母和好朋友说时，可以回忆你们之间难忘的事，内容。对父母和好朋友说时，可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱；表达你对他们的爱；也可以也可以讲你对一些事情的看法，让他们了解讲你对一些事情的看法，让他们了解正在长大的你；还可以关注他们的生活，向他们提出正在长大的你；还可以关注他们的生活，向他们提出建议建议，如，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。对为社会做出贡献的人说时，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。对为社会做出贡献的人说时，可以说出你对他们可以说出你对他们的关心的关心，表达你对他们的敬佩和感激。，表达你对他们的敬佩和感激。3.构思构思选择最想对他们说的话，畅所欲言。在表达选择最想

6、对他们说的话，畅所欲言。在表达的时候可以选取一件事，也可以选取两三件事的时候可以选取一件事，也可以选取两三件事，要要把自己的感情和观点表达清楚。把自己的感情和观点表达清楚。在说心里话的时候语言要委婉，感情要真挚，要在说心里话的时候语言要委婉，感情要真挚，要让人容易接受。可以选择生活中真实的事情来写，这让人容易接受。可以选择生活中真实的事情来写，这样才能自然而然地表达出真情实感。样才能自然而然地表达出真情实感。要选择生活中能以小见大的真实事例，用事要选择生活中能以小见大的真实事例，用事实说话才更具说服力。实说话才更具说服力。写事例时要抓住人物的语言、动作、神态、心理写事例时要抓住人物的语言、动作

7、、神态、心理等进行描写。如果能抓住一些细节，于细微处见真情，等进行描写。如果能抓住一些细节，于细微处见真情，会有意想不到的效果。会有意想不到的效果。说心里话的时候一定要说真话，说平时没机会说说心里话的时候一定要说真话，说平时没机会说或不便当面说的话，表达自己的感激、后悔、不满、或不便当面说的话，表达自己的感激、后悔、不满、无奈等感情，以情动人。无奈等感情，以情动人。如果要写劝说信，我们要抱着一颗理解的心去与如果要写劝说信，我们要抱着一颗理解的心去与对方交谈，要对方交谈，要站在站在对方的立场上考虑问题，语言要委对方的立场上考虑问题，语言要委婉，态度要诚恳。婉，态度要诚恳。书信一般包括六个部分：称

8、呼、问候语、正文、祝书信一般包括六个部分：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。称呼要顶格写，福语、署名、日期。称呼要顶格写，后面加后面加冒号，问候冒号，问候语要另起一行空两格写，正文要注意分段，结尾另起一语要另起一行空两格写，正文要注意分段，结尾另起一行空两格写祝福语，最后行空两格写祝福语，最后在信在信的右下角写署名和日期。的右下角写署名和日期。妈妈：妈妈：您好！您好！每当听到每当听到“世上只有妈妈好，有妈世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝的孩子像块宝”这首熟悉的歌时，我总会想起您，这首熟悉的歌时，我总会想起您，我最亲爱的妈妈，我想我最亲爱的妈妈，我想借这借这次习作的机次习作的机会对您说一说

9、心里话。会对您说一说心里话。妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说佳作在线：写法品析：由熟悉的歌曲引入，由熟悉的歌曲引入，表现了表现了“我我”对妈妈对妈妈的依赖的依赖和妈妈和妈妈对对“我我”的爱。的爱。妈妈，我想对您说：妈妈，我想对您说：“是您，给了是您，给了我生命，还我生命，还无微不至地无微不至地照顾我！照顾我！”您您每天变化着花样给我做可口的饭菜，让每天变化着花样给我做可口的饭菜，让我穿上我穿上干净整洁的衣服；晚上，您坚持干净整洁的衣服；晚上，您坚持给我讲故事，直到我给我讲故事，直到我进入进入甜甜的梦乡；甜甜的梦乡；半夜我踢开被子，您就起床重新把被子半夜我踢开被子，您就起床重新把被子盖盖到我到我

10、的身上；我生病了，您就一直在的身上；我生病了，您就一直在我的身边照顾我我的身边照顾我妈妈妈妈，我，我爱您！爱您！由同样的句式引入，由同样的句式引入，既既紧扣紧扣主题，又层层主题，又层层深入。深入。“妈妈，我爱您妈妈，我爱您”这这句句话在话在文中反复出现，文中反复出现，突出突出了了“我我”对妈对妈妈的爱。妈的爱。妈妈，我想对您说：妈妈，我想对您说：“是您，给了我是您，给了我前进的勇气和前进的勇气和信心信心！”小时候小时候我胆子很我胆子很小，总怕在公开场合说话。记得小，总怕在公开场合说话。记得有一有一次要次要参加讲故事比赛，我非常紧张，每天坐立参加讲故事比赛，我非常紧张，每天坐立不安。是不安。是您

11、一个劲儿您一个劲儿地鼓励我：地鼓励我：“孩子，孩子，你能行！站到台上就是成功！你能行！站到台上就是成功！”是是您，您，妈妈，是您，一直耐心地陪我背稿子妈妈，是您，一直耐心地陪我背稿子，不不不厌其烦不厌其烦地地纠正纠正我的语气、动作、我的语气、动作、表表情情在在您的鼓励下，我落落大方您的鼓励下，我落落大方地站地站到到了舞台上，并获得了成功！妈妈，我爱您了舞台上，并获得了成功！妈妈，我爱您！妈妈，我想对您说：妈妈，我想对您说：“是您，教育我是您，教育我要心胸宽广，要心胸宽广，诚信做人诚信做人！”有有一次我和同一次我和同学闹了矛盾，回家后我向您倾诉学闹了矛盾，回家后我向您倾诉我对我对同学同学的不满时

12、，您微笑着告诉我：的不满时，您微笑着告诉我：“君子坦荡君子坦荡荡荡，小人，小人长戚戚长戚戚。”听听了您的话，我一下了您的话，我一下子就释然了，第二天到学校后子就释然了，第二天到学校后，我，我主动找主动找那位同学和解。妈妈，我爱您那位同学和解。妈妈，我爱您！妈妈，您就像一把大伞，为我遮风挡妈妈，您就像一把大伞，为我遮风挡雨；您就像一盏雨；您就像一盏明灯明灯，为我指引前进的方，为我指引前进的方向向。不知不觉不知不觉间，我已长大，而间，我已长大，而您却您却华发华发早生早生妈妈，我想对您说，多爱惜自己妈妈，我想对您说，多爱惜自己的身体，的身体，您的您的健康就是我最大的幸福！健康就是我最大的幸福！“君子

13、坦荡荡，小人长君子坦荡荡，小人长戚戚戚戚”是说君子胸怀坦是说君子胸怀坦荡荡，而，而小人则心胸狭窄、小人则心胸狭窄、斤斤计较斤斤计较。引用恰当，。引用恰当，说服力说服力强。强。运用比喻的修辞手法运用比喻的修辞手法写写出了出了妈妈对妈妈对“我我”的爱。的爱。妈妈，我想对您说：妈妈，我想对您说：“我永远爱您！我永远爱您！”您的女儿：彤彤您的女儿：彤彤年年月月日日结尾自然，直接抒情。结尾自然，直接抒情。本文选取了生活中常见的几件小事来表现妈妈对自本文选取了生活中常见的几件小事来表现妈妈对自己的爱，事例真实而典型。信己的爱，事例真实而典型。信正文部分正文部分的中间段落开头的中间段落开头由同样的句式引入，既紧扣主题，又层层深入，写出了由同样的句式引入，既紧扣主题，又层层深入，写出了真情实感，富有感染力。真情实感，富有感染力。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基