部编版六年级语文下册课件：2-腊八粥.pptx

1、 在腊八这天，家家都在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的。这不是粥，而是小型的农业展览会。的农业展览会。学习了学习了北京的春节北京的春节，我们知，我们知道了腊八喝腊八粥的习俗，你喝过那道了腊八喝腊八粥的习俗，你喝过那甜甜的腊八粥吗？今天我们一起来品甜甜的腊八粥吗？今天我们一起来品味腊八粥的美味吧味腊八粥的美味吧!第一课时第一课时第二课时第二课时 语文 六年级 下册 沈从文沈从文（1902190219881988），原名），原名沈沈岳焕岳焕，湖南凤凰人。湖南凤凰人。现代著名作家、现代著名作家、历史文

2、物研究家、京派小说代表人物。历史文物研究家、京派小说代表人物。19241924年开始进行文学创作，撰写出版年开始进行文学创作，撰写出版了了长河长河边城边城等小说。等小说。散文集散文集湘行散记湘行散记。第一课时第一课时 农历十二月（腊月）初八农历十二月（腊月）初八，是我，是我国汉族传统的国汉族传统的腊八节腊八节，这天我国大多，这天我国大多数地区都有数地区都有吃腊八粥吃腊八粥的习俗。先秦起，的习俗。先秦起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。求丰收和吉祥。据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八

3、又称初八，因此腊八又称“佛成道节佛成道节”。腊腊 粥粥 腻腻 咽咽lzhunynch匙匙jio搅搅chu稠稠熬熬 褐褐 缸缸 脏脏肿肿ohnznzhng朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍粥粥zhuzhu这里没有点、提。易写错易写错米粥米粥 熬粥熬粥 腻腻nn斜钩上面没有撇。斜钩上面没有撇。识字游戏识字游戏搅和搅和解释解释糊涂糊涂浓稠浓稠猜想猜想可靠可靠粉碎粉碎外套外套腊肉腊肉甜腻甜腻熬粥熬粥深褐深褐嘟囔：嘟囔：不断地、含混地自言自语。不断地、含混地自言自语。文中是说锅中文中是说锅中的叹气像是在自言自语。的叹气像是在自言自语。他嘴里还不住地他嘴里还不住地嘟囔嘟囔，像有点不满似的。，像有点不满似的

4、。孥孥：孥孥：孥，儿女。孥，儿女。文中是妈妈对八儿文中是妈妈对八儿的爱称，表现了妈妈对八儿的宠爱。的爱称，表现了妈妈对八儿的宠爱。n 快速浏览课文，联系生活实际，你能用几个词语形容一下腊八粥吗？甜甜甜甜腻腻腻腻香甜香甜浓稠浓稠美味美味整体感知整体感知 文中是怎样描写腊八粥的呢？文中是怎样描写腊八粥的呢？画出文中描写腊八粥的句子。画出文中描写腊八粥的句子。互动课堂互动课堂（课后第三题课后第三题）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的到腊八粥，谁

5、不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。腻腻的感觉呢。小孩子小孩子大孩子大孩子老孩子老孩子甜甜的腻腻的甜甜的腻腻的立时立时都喜欢都喜欢侧面描写排比排比 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就就够咽三口以上够咽三口以上的的唾沫唾沫了，了，何况何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！塞灌呢！糊糊涂涂糊糊涂涂叹气似的叹气似的大碗大碗大碗大碗大匙大匙大匙大匙塞灌塞

6、灌吃粥时的动作吃粥时的动作侧面描写咽三口以上的咽三口以上的唾沫唾沫材料丰富材料丰富香味诱人香味诱人拟人拟人 栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总是面面的了！枣子必身肿胀了吧，花生仁吃来总是面面的了！枣子必大了三四倍大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴已稀烂到认不清楚了已稀烂到认不清楚了身肿胀身肿胀是面面的了是面面的了大了三四倍大了三四倍起锅巴起锅巴浑浑栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。饭豆

7、煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。锅巴，正是围了锅边成一圈。脱了它的红外套脱了它的红外套拟人拟人浓稠软糯浓稠软糯煮得肿胀煮得肿胀粉碎粉碎围了锅边成一圈围了锅边成一圈反义词反义词浓稠浓稠稀薄稀薄 读了这些描写腊八粥的语句，你有什么感受？这甜甜的腊八粥，馋得我直流口水，这甜甜的腊八粥，馋得我直流口水，真想赶快吃上一碗真想赶快吃上一碗。这么香甜美味的腊八粥真诱惑人这么香甜美味的腊八粥真诱惑人啊！八儿一定很想吃吧！他是怎么啊！八儿一定很想吃吧！他是怎么等粥的呢

8、？我们下节课再学习。等粥的呢？我们下节课再学习。一、比一比，组词语。一、比一比，组词语。腊（腊（）栗（栗（）稠（稠（）蜡（蜡（）粟（粟（）绸（绸（）腊月腊月栗子栗子稠密稠密蜡烛蜡烛粟米粟米丝绸丝绸课堂演练课堂演练字词听写字词听写 本文的作者本文的作者 ，原名沈岳焕，原名沈岳焕，作家。主要作品有小说作家。主要作品有小说 、散文集、散文集 等。等。二、填空。二、填空。沈从文沈从文边城边城长河长河湘行散记湘行散记第二课时第二课时 腊八粥多么香甜美味呀！住腊八粥多么香甜美味呀！住方家大院的八儿面对甜甜、腻腻方家大院的八儿面对甜甜、腻腻的一锅粥，会有怎样的表现呢？的一锅粥，会有怎样的表现呢？我们继续学习

9、。我们继续学习。快速浏览课文，说一说课文围绕腊八粥写了什么事？互动课堂互动课堂 课文讲述了腊八那天八儿课文讲述了腊八那天八儿 和和 的事情。的事情。等粥等粥喝粥喝粥 找出等粥、喝粥对应的段落，试着说说哪部分是详写，哪部分是略写。等粥：等粥：2-172-17自然段自然段喝粥：喝粥：1818、1919自然段自然段详写详写略写略写 默读第默读第2-172-17自然段，说一说围绕自然段，说一说围绕“等粥等粥”课文写了八儿的哪几件事？课文写了八儿的哪几件事？1.1.等不及要吃粥的嘴馋等不及要吃粥的嘴馋3.3.对粥的猜想对粥的猜想4.4.看到粥的惊异看到粥的惊异2.2.计划分粥计划分粥 默读默读2-82-

10、8自然段，自然段，画出画出文中文中描写描写八儿八儿等粥等粥的句子的句子，说说作者运用了什么手，说说作者运用了什么手法，品析这样描写有什么好处。法，品析这样描写有什么好处。1.1.等不及要吃粥的嘴馋等不及要吃粥的嘴馋盼粥住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。喜得快要发疯了喜得快要发疯了夸张夸张 你能换一种说法来表达八儿你能换一种说法来表达八儿喜悦的心情吗？喜悦的心情吗？住方家大院的八儿，今天住方家大院的八儿，今天高兴高兴得得手舞足蹈手舞足蹈。住方家大院的八儿，今天住方家大院的八儿，今天喜喜得得合不拢嘴合不拢嘴。心理描写 联系生活，说一说你在什么时候会“喜得快

11、要发疯了喜得快要发疯了”？即将和爸即将和爸爸去我梦寐以爸去我梦寐以求的游乐园的求的游乐园的时候。时候。爸爸说要爸爸说要带我去海边的带我去海边的时候。时候。他他一个人进进出出灶房，看到一大锅一个人进进出出灶房，看到一大锅粥粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了好久了进进出出进进出出都已预备整齐都已预备整齐好久了好久了动作描写说明八儿期待已久说明八儿期待已久“妈，妈，要到什么时候才妈，妈，要到什么时候才”语言描写妈妈 妈妈说一说：省略号省略了什么？表示话没说完表示话没说完体现了八儿的焦急体现了八儿的焦急“要到什么时候才要到什么时候才能喝粥？能喝粥？”你看出

12、省略号有什么作用了吗？妈，妈，要到什么妈，妈，要到什么时候才时候才要到夜里！要到夜里！“那我饿了！那我饿了！”八儿要哭的样子八儿要哭的样子。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。神态描写眼睛可急红了眼睛可急红了要哭的样子要哭的样子 此时此刻八儿的心情可以此时此刻八儿的心情可以用一个什么词来形容？用一个什么词来形容？那我饿了！那我饿了！饿了，也得到太阳落饿了，也得到太阳落下时才准吃。下时才准吃。分角色来读28自然段，注意读出八儿的馋样儿。（课后第一题课后第一题）你能用成语或四字词语说出八儿对粥的喜爱与盼望之情吗？馋涎欲滴馋涎欲滴垂涎三尺垂涎三尺 八儿多么想让

13、妈妈早点给他端上一碗喷八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎香的腊八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢么吃呢?2.2.计划分粥计划分粥想粥妈，妈，等一下妈，妈，等一下我我要吃三碗要吃三碗！妈，妈，妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗大哥同爹只准各吃一碗，一共，一共八碗，是吗？八碗，是吗？要不然我吃三碗半，要不然我吃三碗半，你就吃两碗半你就吃两碗半开始你吃三碗我也吃你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹三碗，大哥同爹只准各吃一碗只准各吃一碗我吃三碗半，你我吃三碗半，你就吃两碗半就吃两碗半后来 讨价还价讨价还价得寸进尺得寸进尺 分角色读91

14、1自然段，读出八儿苦苦等待的馋样儿和妈妈对八儿的宠爱。（课后第一题课后第一题）八儿是个（小孩子八儿是个（小孩子 大孩子大孩子 老孩子）。老孩子）。你从哪里看出来的？你从哪里看出来的？妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗难道还能设什么法来反抗吗?期待喝粥，但无可奈何期待喝粥，但无可奈何幼小幼小妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，没没法反抗法反抗。反问反问看羊还不够资格的八儿看羊还不够资格的八儿“噗噗”锅内又叹了声气。八儿回锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上过头来，也不过是看到一股淡淡烟

15、气往上一冲而已一冲而已!个子矮个子矮只能看到烟气只能看到烟气 看不到灶里，八儿只能猜想了，看不到灶里，八儿只能猜想了，八儿八儿想象中的粥是什么样子的想象中的粥是什么样子的？默读默读第第1313自然自然段段，找出文中的关键找出文中的关键语句语句画下来。画下来。3.3.对粥的猜想对粥的猜想猜粥糖：放多了，会起锅巴糖：放多了，会起锅巴栗子：栗子：稀烂到认不清楚稀烂到认不清楚饭豆：饭豆：煮得浑身肿胀煮得浑身肿胀花生仁：花生仁：是面面的是面面的了了枣子：必枣子：必大了三四倍大了三四倍 妈妈把八儿抱起来，八妈妈把八儿抱起来，八儿儿终于看到终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥，了让他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一

16、个课文中用了一个怎样的词语来表现八儿的心理？怎样的词语来表现八儿的心理？找一找圈出找一找圈出来。来。“呃呃”他惊异得喊起来了，锅中他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中的一切已进了他的眼中。八儿八儿为什么会感到为什么会感到惊异惊异？4.4.看到粥的惊异看到粥的惊异看粥粥的颜色是深褐粥的颜色是深褐妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？花生仁脱了花生仁脱了它的红外套它的红外套锅巴，正是围了锅巴，正是围了锅边成一圈锅边成一圈没想到！没想到！栗子已变得粉碎栗子已变得粉碎饭豆煮得肿胀饭豆煮得肿胀脏脏粥的颜色是深褐粥的颜色是深褐染缸里的脏水染缸里的脏水怎么，黑的！怎么，黑的！枣子同赤豆搁多了。枣子同赤豆搁多了

17、。课文在前半部分详细描述了等腊八粥课文在前半部分详细描述了等腊八粥的过程，作者又是如何写喝腊八粥的呢的过程，作者又是如何写喝腊八粥的呢？默读第默读第1818、1919自然段。自然段。喝粥动作描写动作描写靠靠着着 斜立斜立着着比喻比喻肚子已成了一面小鼓了肚子已成了一面小鼓了侧面描写侧面描写桌上半碗陈腊肉连八儿的桌上半碗陈腊肉连八儿的爹爹同同妈也奈何妈也奈何它它不不来来了了一饱口福一饱口福写作顺序看粥看粥盼盼粥粥猜粥猜粥喝粥喝粥想想粥粥等粥等粥课文详细描述了 的过程,略写了 的过程。等粥等粥喝粥喝粥 课文通过一系列的动作、语言、神态和课文通过一系列的动作、语言、神态和心理描写细致刻画了八儿等粥时的

18、期待、焦心理描写细致刻画了八儿等粥时的期待、焦急，表现了八儿的活泼可爱，突出了腊八粥急，表现了八儿的活泼可爱，突出了腊八粥的美味诱人。使文章的美味诱人。使文章详略得当，重点突出详略得当，重点突出。思考：这样写有什么好处？思考：这样写有什么好处？（课后第二题课后第二题）思考：本文表现了一家人怎思考：本文表现了一家人怎样的情感呢？样的情感呢？淳朴淳朴和睦和睦其乐融融其乐融融 腊八粥是一种传统节日美食，腊八粥是一种传统节日美食，你还知道哪些与节日有关的美食呢？你还知道哪些与节日有关的美食呢？沈从文腊八粥后续元宵节汤圆元宵节汤圆端午节粽子端午节粽子中秋节月饼中秋节月饼 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。仿

19、照作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。仿照课文第课文第1 1自然段，写一种你喜爱的食物吧。自然段，写一种你喜爱的食物吧。小练笔小练笔（课后题课后题）提示：除了直接描述食物的味道，还可以通提示：除了直接描述食物的味道，还可以通过这种食物受各种人的欢迎体现它的美味。写一过这种食物受各种人的欢迎体现它的美味。写一写这种食物的制作材料可以更细致地体现其特点。写这种食物的制作材料可以更细致地体现其特点。结构梳理结构梳理焦急腊八粥腊八粥盼粥家庭温馨和睦家庭温馨和睦八儿活泼可爱八儿活泼可爱 看粥喝粥迫不及待美妙想象惊异非常心满意足猜粥 想粥苦苦等待 文章文章讲述了腊八那天讲述了腊八那天八儿八儿等不及要吃粥的等不及

20、要吃粥的_、对粥的、对粥的_以及看到粥的以及看到粥的_，写出了一家人写出了一家人_的氛围、的氛围、其乐融融的亲情，其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。情的眷恋。惊异惊异主题概括主题概括猜想猜想温馨温馨嘴馋嘴馋拓展延伸拓展延伸 从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花

21、生、葡萄干等等，桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。多的还分送给邻居和亲友。冰心腊八粥节选腊八粥趣味小故事（点击图片观看）课堂演练课堂演练一、把下面的句子改成陈述句。一、把下面的句子改成陈述句。妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？什么法来反抗吗？妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿

22、，没法反抗。没法反抗。二、根据课文内容，判断下面的说法是否正确。二、根据课文内容，判断下面的说法是否正确。1.“1.“嘴巴上长了许多白胡子的老孩子嘴巴上长了许多白胡子的老孩子”句中的句中的“老孩子老孩子”指长相显得比较老成的孩子。（指长相显得比较老成的孩子。（）2.2.八儿的妈妈要到太阳落下时才准他吃腊八粥，八儿的妈妈要到太阳落下时才准他吃腊八粥，说明他的妈妈不十分爱他。（说明他的妈妈不十分爱他。（）二、根据课文内容，判断下面的说法是否正确。二、根据课文内容，判断下面的说法是否正确。3.3.课文主要写了等粥和喝粥两件事，其中课文主要写了等粥和喝粥两件事，其中“等等粥粥”写的详细，写的详细，“喝

23、粥喝粥”写得简略。（写得简略。（）4.4.这篇课文是以八儿的心理活动变化为线索来这篇课文是以八儿的心理活动变化为线索来行文的。（行文的。（）三、关于腊八粥有许多有趣的传说和故三、关于腊八粥有许多有趣的传说和故事，上网查一查，和同学们分享。事，上网查一查，和同学们分享。说一说：这是哪个节日？说一说：这是哪个节日？展现了什么风俗？展现了什么风俗？春节拜年春节拜年端午赛龙舟端午赛龙舟元宵赏花灯、猜灯谜元宵赏花灯、猜灯谜中秋吃月饼、赏月、赏桂花中秋吃月饼、赏月、赏桂花过年贴福字过年贴福字重阳登高、重阳登高、插茱萸插茱萸端午节包粽子端午节包粽子语文 六年级 下册家乡的家乡的 风俗风俗审题指导审题指导习作

24、内容习作内容二、写参加一次风俗活动的经历二、写参加一次风俗活动的经历一、介绍一种风俗一、介绍一种风俗说明文说明文记叙文记叙文一、介绍一种风俗一、介绍一种风俗重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点重点介绍风俗的某一方面，写出风俗的特点 说一说：你的家乡有哪些风俗说一说：你的家乡有哪些风俗习惯？习惯？贴春联贴春联闹花灯闹花灯赛龙舟赛龙舟扭秧歌扭秧歌拜年拜年 吃粽子吃粽子包饺子包饺子 赏月赏月 想一想：我们可以从想一想：我们可以从哪些方面来介绍一种风俗哪些方面来介绍一种风俗呢？呢？闹花灯人们的表现闹花灯的传说花灯的种类花灯的样子拜年拜年时说哪些话拜年时长辈的表现拜年时的动作、神态拜年时的心情包饺子怎

25、么做馅儿怎么包饺子怎么擀皮包饺子的习俗怎么煮饺子吃饺子的情景 你想重点介绍哪个方你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部分写具体面？怎样把重点部分写具体呢？呢？回顾课文回顾课文开始开始 腊月的初旬腊月的初旬彩排彩排高潮高潮腊月二十三腊月二十三北北京京的的春春节节除夕除夕初一初一元宵节元宵节重点重点结束结束 正月十九正月十九我们一起来看看我们一起来看看老北京的春节老北京的春节是怎样具是怎样具体描写元宵节闹花灯的习俗的。体描写元宵节闹花灯的习俗的。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形红火而美丽。有名的老铺

26、子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦红楼梦或或水浒传水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。处处张灯结彩处处张灯结彩几百盏灯，各形各色几百盏灯，各形各色灯一悬起，人人可参观灯一悬起，人人可参观玻璃的玻璃的牛角的牛角的纱灯纱灯彩绘彩绘 这段话通过具体描写灯的种类和样子，表现了元宵节闹花灯的热闹景象。仿照

27、课文，请你用自己的话具体写一写闹仿照课文，请你用自己的话具体写一写闹花灯这一风俗。花灯这一风俗。琳琅满目的花灯使人琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接眼花缭乱、目不暇接！那漂亮！那漂亮的兔灯，的兔灯，那桃灯，那桃灯，。还有那。还有那 红艳艳的红艳艳的“五角星五角星”、会动的、会动的“小鸡小鸡”粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！祝你们元宵节快乐！”粉红的底色，桃尖粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又儿上涂点红色，桃

28、底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单简单 老北京的春节老北京的春节一文中还重点写一文中还重点写了除夕的情景，它是怎样写的？了除夕的情景，它是怎样写的？除夕真热闹。家家除夕真热闹。家家赶做年菜赶做年菜，到处是酒肉的香味。，到处是酒肉的香味。男女老少都男女老少都穿起新衣穿起新衣，门外，门外贴上了红红的对联贴上了红红的对联，屋里，屋里贴贴好了各色的年画好了各色的年画。除夕夜家家。除夕夜家家灯火通宵灯火通宵，不许间断，不许间断，鞭鞭炮声日夜不绝炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什。这一夜，除了

29、很小的孩子，没有什么人睡觉，都要么人睡觉，都要守岁守岁。家家赶做年菜男女老少都穿起新衣红红的对联和各色的年画灯火通宵鞭炮声日夜不绝吃团圆饭、守岁 这段话围绕“除夕真热闹”展开叙述，通过写做年饭、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁这些人们的活动，表现了除夕的热闹景象。通过重点描写人们的活动，你来具体写一通过重点描写人们的活动，你来具体写一写人们是如何守岁的吧。写人们是如何守岁的吧。除夕夜，除了很小的孩子，每个人都要守岁。除夕夜，除了很小的孩子，每个人都要守岁。吃过年夜饭后，一家人守在电视机前一边观看吃过年夜饭后，一家人守在电视机前一边观看“春节联欢晚会春节联欢晚会”，一边喝茶聊天。坐

30、不住的人，一边喝茶聊天。坐不住的人会选择打牌、放鞭炮。小孩子们会在这个时候玩会选择打牌、放鞭炮。小孩子们会在这个时候玩游戏，或者为长辈献上自己精心准备的节目。游戏，或者为长辈献上自己精心准备的节目。关于家乡的风俗，你了解关于家乡的风俗，你了解到它的哪些资料？到它的哪些资料？关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。关于元宵节闹花灯，有一个美丽的传说。很久以前，有一只神鸟因为迷路而降落人间，被不知情的猎人射死了。很久以前，有一只神鸟因为迷路而降落人间，被不知情的猎人射死了。天帝知道后震怒，便下令让天兵于正月十五到人间放火，将人畜和财物通天帝知道后震怒，便下令让天兵于正月十五到人间放火，将人畜和财物通通

31、烧光。天帝的女儿不忍心让百姓无辜受难，便偷偷驾着祥云来到人间，通烧光。天帝的女儿不忍心让百姓无辜受难，便偷偷驾着祥云来到人间，把这件事告诉了人们。众人听后，吓得不知如何是好。有个老人想出个法把这件事告诉了人们。众人听后，吓得不知如何是好。有个老人想出个法子：子：“在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯，燃放在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯，燃放爆竹、焰火。天帝就会以为人们都被烧死了。爆竹、焰火。天帝就会以为人们都被烧死了。”大家听了都点头称好，便大家听了都点头称好，便分头准备。到了正月十五这天晚上，天兵往凡界一看，发觉人间一片火光，分头准备。到了正月十五这天晚

32、上，天兵往凡界一看，发觉人间一片火光，就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了自己的生命和财产。为感就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了自己的生命和财产。为感激天帝之女的善心，从此每年的这三天，家家户户都要张灯结彩，点焰火，激天帝之女的善心，从此每年的这三天，家家户户都要张灯结彩，点焰火，放爆竹。放爆竹。屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他的意见屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他的意见不被国君采纳，反而被罢了官。楚国快要灭亡时，不被国君采纳，反而被罢了官。楚国快要灭亡时，农历五月五日这天，屈原投汨罗江自杀。屈原投农历五月五日这天，屈原投汨罗江自杀。屈原投江后，楚国人民往江里投好吃的食物、划龙

33、舟驱江后，楚国人民往江里投好吃的食物、划龙舟驱散江中之鱼散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。这样年复以免鱼吃掉屈原的身体。这样年复一年，就形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。一年，就形成了端午吃粽子、赛龙舟的习俗。端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原端午节吃粽子、赛龙舟，是为了纪念屈原。拜年的习俗，传说与拜年的习俗，传说与一一种叫种叫“年年”的怪兽的怪兽有关。有关。传说怪兽传说怪兽“年年”头顶长独角，头顶长独角，口似血盆。每逢腊月三十晚上，口似血盆。每逢腊月三十晚上，它便窜出山林，掠食噬人。人们它便窜出山林，掠食噬人。人们只好备些肉食放在门外，然后把只好备些肉食放在门外，然后把大门关上，躲在家里，直

34、到初一大门关上，躲在家里，直到初一早晨，早晨，“年年”饱餐后扬长而去，饱餐后扬长而去，人们才开门相见，作揖道喜，互人们才开门相见，作揖道喜，互相祝贺。相祝贺。过年包饺子时，人们常常将糖、花生、枣和栗子等过年包饺子时，人们常常将糖、花生、枣和栗子等包进馅里。吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生包进馅里。吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。怎样把这些故事写进我怎样把这些故事写进我们的习作里呢？们的习作里呢？我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢？我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢？妈妈告诉我妈妈告诉我

35、我查资料得知，元宵象征着我查资料得知，元宵象征着 据说据说 还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。那时候那时候回顾课文回顾课文 关于这篇习作，你还有关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？什么好的想法吗？习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！让我的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。达得清楚、有条理。二、写参加一次风俗活动的经历二、写参加一次

36、风俗活动的经历重点描写活动现场的情况和自身的感受重点描写活动现场的情况和自身的感受，你能简单说一说你经历的你能简单说一说你经历的风俗活动吗？风俗活动吗？正月十五晚上，我和伙伴们到街上看花灯，灯的种正月十五晚上，我和伙伴们到街上看花灯，灯的种类好多啊，有兔子的，有白菜的，还有类好多啊，有兔子的，有白菜的，还有“春春”字形字形的的让人眼花缭乱！让人眼花缭乱！端午节的时候，我观看了赛龙舟比赛。江边锣鼓端午节的时候，我观看了赛龙舟比赛。江边锣鼓声、呐喊声，好不热闹。龙舟队员们身形矫健，声、呐喊声，好不热闹。龙舟队员们身形矫健，节奏整齐，奋力向前划。龙舟你追我赶，谁也不肯让谁。节奏整齐，奋力向前划。龙舟

37、你追我赶，谁也不肯让谁。将自己的活动融入到介绍将自己的活动融入到介绍的风俗中，就是一次参加风俗的风俗中，就是一次参加风俗活动的经历。活动的经历。闹花灯我的动作神态语言闹花灯的传说花灯的种类、样子我的心情我参与闹花灯的经过 写自己参加风俗活动的亲写自己参加风俗活动的亲身经历，我们要重点描写身经历，我们要重点描写 ，和和 。现场的情况现场的情况活动活动自己的感受自己的感受 只听一声令下，龙舟比赛开始啦！只听一声令下，龙舟比赛开始啦！“咚锵、咚锵咚锵、咚锵”随着急随着急促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那么的整齐。随着队

38、员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，么的整齐。随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，龙舟就飞一样向前冲去龙舟就飞一样向前冲去 包饺子喽！我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，包饺子喽！我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，又从右边的皮开始向上捏，放在皮中间，把饺子中间捏紧，又从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，又把左边的皮牢牢捏住，我又加固了好几次，一个挺着大我又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。肚子的饺子出现了。“哈哈！大胖子来啦！哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不又有几分惭愧，因

39、为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。写作提纲写作提纲 你想要介绍家乡的风俗，还是写自己参加风俗活动的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.1.要介绍的风俗是什么？要介绍的风俗是什么？2.2.它的主要特点是什么，它的主要特点是什么，打算从哪几方面介绍？打算从哪几方面介绍？3.3.哪一部分作为重点将哪一部分作为重点将要进行具体介绍？要进行具体介绍？4.4.打算拟定什么题目？打算拟定什么题目？习作提纲要求习作提纲要求1.1.要写的风俗活动是什么？要写的风俗活动是什么？2.2.打算从哪几方面来描写打

40、算从哪几方面来描写活动现场？活动现场？3.3.哪一部分作为重点将要哪一部分作为重点将要进行具体描写？进行具体描写？4.4.打算拟定什么题目？打算拟定什么题目？介绍一种风俗介绍一种风俗写一次风俗活动的经历写一次风俗活动的经历闹花灯的传说闹花灯的传说元元宵宵闹闹花花灯灯赏花灯赏花灯猜灯谜猜灯谜灯多：兔灯、灯多：兔灯、桃灯桃灯人多：人山人海人多：人山人海兴致盎然兴致盎然比赛前比赛前赛赛龙龙舟舟比赛时比赛时比赛后比赛后激烈的场面激烈的场面队员们的表现队员们的表现比赛盛况比赛盛况陆续离开陆续离开依依不舍依依不舍观众多观众多许多龙舟停泊许多龙舟停泊蒸年粑蒸年粑家家乡乡的的年年粑粑做年粑做年粑尝年粑尝年粑各

41、种形状各种形状一片欢腾一片欢腾洗粳米洗粳米做准备做准备大火烧旺大火烧旺一炷香工夫一炷香工夫诱人香味诱人香味烫坏舌头烫坏舌头 元宵闹花灯元宵闹花灯 我最喜欢的就是元宵节闹花灯。我最喜欢的就是元宵节闹花灯。元宵节的晚上，大街上，公园里，处处挂满了元宵节的晚上，大街上，公园里，处处挂满了色彩缤纷、图案各异的花灯，让人看得眼花缭乱。色彩缤纷、图案各异的花灯，让人看得眼花缭乱。我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢?妈妈妈告诉我，在很久以前妈告诉我，在很久以前，一只神鸟降落人间被人们，一只神鸟降落人间被人们误杀。天帝知道后震怒，下令正月十五火烧人间。误杀。天帝知道后

42、震怒，下令正月十五火烧人间。人们想出个法子：在正月十四、十五、十六这三天，人们想出个法子：在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯。从而骗过了天帝，保住每户人家在门前挂起红灯。从而骗过了天帝，保住了自己的生命和财产。从此元宵节闹花灯便成为了了自己的生命和财产。从此元宵节闹花灯便成为了一个风俗一直传到了今天。一个风俗一直传到了今天。开门见山开门见山，写写出出元宵节元宵节闹花灯闹花灯这一这一风风俗。俗。加入神话传加入神话传说，说明闹说，说明闹花灯这一风花灯这一风俗的由来，俗的由来，充满趣味充满趣味。例文赏析例文赏析 花灯真多啊！琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、花灯真多啊！琳琅满目的花灯使人

43、眼花缭乱、目不暇接！目不暇接！那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！祝你们元宵节快乐！”那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。还有那红艳艳还有那红艳艳的的“五角星五角星”、会动的、会动的“小鸡小鸡”灯多，看花灯的人也多。马路上人山人海，整灯多，看花灯的人也多。马路上人山人海，整条马路都变成了条马路都变成

44、了“人行道人行道”，一眼望去看不见人流，一眼望去看不见人流的末尾。的末尾。围绕围绕“花灯花灯真多啊真多啊”这这句话，重点句话，重点描写了兔灯描写了兔灯和桃灯，生和桃灯，生动具体动具体。人们边赏花灯边猜灯谜，兴致盎然。你看，这人们边赏花灯边猜灯谜，兴致盎然。你看，这盏灯上写着盏灯上写着“一双长耳朵，眼睛红又红，不吃肉和一双长耳朵，眼睛红又红，不吃肉和鱼，吃菜和萝卜鱼，吃菜和萝卜”打一动物。谜底是打一动物。谜底是“兔子兔子”！你！你猜对了吗？猜对了吗？夜渐渐深了，但观灯的人还是络绎不绝，各种夜渐渐深了，但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。彩色的灯像天上的繁星一样，大放光

45、彩。真是真是“一一夜花灯醉，只缘春意浓夜花灯醉，只缘春意浓”。写人们不愿离写人们不愿离去，侧面表达去，侧面表达了对这一风俗了对这一风俗的喜爱之情。的喜爱之情。运用比喻手法，运用比喻手法，将地上的灯比将地上的灯比作天上的繁星，作天上的繁星，意境优美意境优美。点评：点评：这篇习作介绍了这篇习作介绍了“元宵节闹花灯元宵节闹花灯”这这一风俗，运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景，一风俗，运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景，把闹花灯灯多、人多得热闹场面栩栩如生地展现出把闹花灯灯多、人多得热闹场面栩栩如生地展现出来。结尾处来。结尾处“一夜花灯醉，只缘春意浓一夜花灯醉，只缘春意浓”，十分富，十分富有诗意。

46、有诗意。我的家乡西面就是美丽宽阔的武山湖，住在水乡的人们每年端午节少不了要举行龙舟比赛。这个节日传统习俗不知道延续了多少年了。今年端午节那天，天空晴朗，艳阳高照，天气很是炎热，可是我们依然兴致勃勃。我早早地吃过早饭，同爸爸妈妈一起来到了湖坝上。没想到，湖坝上早已挤满了前来观看赛龙舟的人们，他们有的撑着花伞，有的戴着太阳帽远远望去，就好像一条蜿蜒的滚动的花龙。家乡端午风俗家乡端午风俗赛龙舟赛龙舟开篇介绍当地开篇介绍当地的民俗是赛龙的民俗是赛龙舟。舟。通过对看龙舟时通过对看龙舟时天气和场面的描天气和场面的描写，烘托出了人写，烘托出了人们对赛龙舟的期们对赛龙舟的期盼的心情。盼的心情。我好不容易从人缝

47、中钻进去，找到一个有利的位置坐下来，放眼望去，湖面上早已停泊着许多参赛的龙舟，每条龙舟都有十米多长，龙头形态各异，有的张着犄角，睁着眼睛，有的口含珍珠，有的龙头高昂，黑须长飘龙舟一字排开，龙舟上的队员整装待发，穿着一色的红色救生衣，好像一片片红霞飘在水面上。他一个个手持摇板，精神抖擞，好像就是待冲向战场上的战士。只听一声令下，龙舟比赛开始啦！一只只龙舟像离弦的箭一样向前冲去，顿时，锣鼓声，呐喊声，鞭炮混成一遍，好不热闹。那些龙舟你追运用排比手运用排比手法，写出了法，写出了龙头的形态龙头的形态特点。特点。“像离弦的像离弦的箭箭”，运用了，运用了比喻手法，写比喻手法，写出了龙舟划行出了龙舟划行速度

48、之快。速度之快。我赶，争先恐后，谁也不肯定让谁。“咚锵、咚锵”随着急促的鼓点，队员们一齐有节奏地划动着摇板，他们那么的矫健，那么的整齐，随着队员身体一俯一仰，摇板入水，击起了片片水花，龙舟就飞一样向前冲去这时只听见“咳嗬，咳嗬”的呐喊声响起，一只十二米上的巨龙冲在最前面，你瞧，那指挥的，用力击打着鼓面，身体一蹲一起，鼓声“咚、咚”鼓点越来越急，还有力地大喊，“加油，加油”。队员们摇板入水的节奏也在加快湖坝的人们使劲鼓着掌，高声呐喊，“加油！加油”，龙舟飞一样地冲到了终点，这是我们本段生动细本段生动细致地描写了致地描写了赛龙舟精彩、赛龙舟精彩、激烈的场面，激烈的场面，让人如闻其让人如闻其声，如临

49、其声，如临其境。境。村“猛龙”队的龙舟，他们获得了比赛的第一名，队员们高声欢呼着，喊叫着。那平静湖面好像被激起了一圈一圈的波纹。龙舟比赛结束了，湖坝上的人们陆续离开，参赛的龙舟也回到了各自的港湾，湖面上又恢复了往日的平静，我也依依不舍地回了家。文章收尾自然，文章收尾自然，“依依不舍依依不舍”表达了作者对表达了作者对赛龙舟的喜爱。赛龙舟的喜爱。点评：点评：这篇习作写了作者观看端午节赛龙舟的一这篇习作写了作者观看端午节赛龙舟的一次经历，从观看民俗活动的角度来介绍家乡的风俗。文次经历，从观看民俗活动的角度来介绍家乡的风俗。文章按照时间顺序，重点描写了端午节纯朴的水乡人们章按照时间顺序，重点描写了端午

50、节纯朴的水乡人们“划龙舟划龙舟”时的热闹场面，让人如闻其声，如临其境，时的热闹场面，让人如闻其声，如临其境，感受到多么浓烈而又纯厚乡情民俗啊！感受到多么浓烈而又纯厚乡情民俗啊！更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二 快快写起来吧！快快写起来吧！小组内分享，共同修改、完善，小组内分享，共同修改、完善，要注意内容的主次和详略的安排。要注意内容的主次和详略的安排。评价标准评价标准评价项目评价项目 加油加油内容是家乡的风俗按照一定的顺序写能够抓住重点能够写出风俗的特点书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹老师或同学评语及修改建议：介绍一种风俗介绍一种风俗评价项目评价项目 加油加油内容