1、习作：记一次游戏习作：记一次游戏第第1 1课时课时第第2 2课时课时记记一一习习作作次次戏戏游游第第1 1课时课时童童 年年p 什么叫哑剧呢？什么叫哑剧呢？顾名思义，就是不说话，用肢体表顾名思义，就是不说话，用肢体表演出所规定的内容。这节课所有同学都演出所规定的内容。这节课所有同学都不可以说话，发出声音，只要发出声音不可以说话，发出声音，只要发出声音便被淘汰。便被淘汰。游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发出任何声音。出任何声音。游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发出任何声音。出任何声音。选出表演得最好的一位学生，为他选出表演得最好的一位学
2、生，为他（她）颁发最佳演员奖。（她）颁发最佳演员奖。1.1.我们的游戏到此结束了，是不是很有趣？我们的游戏到此结束了，是不是很有趣？大家是不是有很多话想说呢？大家是不是有很多话想说呢？2.2.畅所欲言，谈谈你对这次活动的看法。畅所欲言，谈谈你对这次活动的看法。3.3.根据这次游戏，写一写作文的提纲。根据这次游戏，写一写作文的提纲。第第2 2课时课时 上节课我们的游戏很精彩，那么你记住上节课我们的游戏很精彩，那么你记住了哪些精彩瞬间呢？了哪些精彩瞬间呢？抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让们往往各站一角，奋力抽转自己的冰
3、尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到其中直到其中一方被撞翻才告一段落。一方被撞翻才告一段落。我们这个游戏的游戏规则是怎样的？我们这个游戏的游戏规则是怎样的？表演过程中全场肃静，根据老师给表演过程中全场肃静，根据老师给的场景表演，不能说话，只能用肢体比的场景表演，不能说话，只能用肢体比画，发出声音者将被淘汰，表演最佳的画，发出声音者将被淘汰，表演最佳的同学获得最佳演员奖。同学获得最佳演员奖。在在一只窝囊的大
4、老虎一只窝囊的大老虎中，中，“我我”表演的时候，下面是哄堂大笑表演的时候，下面是哄堂大笑的，而的，而“我我”是紧张的、狼狈的。这是紧张的、狼狈的。这便是场面。便是场面。我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑笑 然而世间许多事都是不可预料的，我然而世间许多事都是不可预料的，我追求追求“和平和平”只是我的个人愿望只是我的个人愿望 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇得出奇 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的过来，我的“鸭蛋鸭蛋”则不动声色地闪躲。则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避
5、开，一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！它们狠狠地撞上了！奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。溃败了。不同的游戏总会带来不同的感不同的游戏总会带来不同的感受，相信你在玩的过程中也体会到受，相信你在玩的过程中也体会到了不同的乐趣，赶快将这些体验都了不同的乐趣，赶快将这些体验都记录下来吧！记录下来吧！写完之后，自己多读两遍，用修写完之后，自己多读两遍，用修改符号修改习作。改符号修改习作。四人一组或两人一组，自己朗读习作，四人一组或两人一组，自己朗读习作，其他同学评议。看看习作是否将故事的经其他同学评议。看看习作是否将故事的经过记述完整了，是否连贯通顺。有争议的过记述完整了，是否连贯通顺。有争议的地方可以举手请求老师的帮助。地方可以举手请求老师的帮助。
