1、 课题 11 纸片插接造型 总课时 1 教 学 目 标 知识 目标 学习纸片造型组合的基本知识,掌握剪刻、插接的方法。 能力 目标 应用所学知识制作纸片立体造型。 情感 目标 通过小小制作,感受纸片插接出来的立体造型之美感。 重点 难点 1、插接图形的造型设计。 2、插接技巧的了解与掌握(插接方法与摆设形状) 教 学 过 程 一、谈话激趣导入 1.同学们,大家原来做过剪贴画、剪纸之类的手工作业吗?(做过) 那喜欢做吗?(喜欢) ,今天老师就带着大家以纸片为元素来插接一些漂 亮的立体造型,好不好?(好) 2.师板书课题,生翻开课本。 二、出示本节课学习目标 1.学习纸片造型组合的基本知识, 掌握
2、剪刻、插接的方法,制作纸片 立体造型。 2.知道什么是纸片造型组合:纸片造型组合就是把相同或不同形状的纸 片运用插接的方法塑造出立体的造型。 三、 欣赏、对比,发现新的纸工技法 1.指明一名学生读一读文本上什么是纸片插接的段落,并分析文段,接着欣赏 右侧以“爱心”为元素插接出来的立体造型。 2.欣赏制作精美的插接作品。(圆形、 方形卡纸插接, 小鱼插接作品。 ) 请学生观察这些纸艺作品各有哪些新颖特别之处。 (学生自由观察发现 后,师及时做出评价。 ) 3. .师讲解有关插接方法以及注意事项: a.认识插片的几种基本形式。 b.师简单示范插接方法。 c.强调底座要坐稳。 d. 设计纸片造型。
3、(由于时间较久,可用简单形体代替, ) 4.思考探究:除纸片外,还有哪些材料可以制作插接造型?(扑克 牌插接、纸卡插接,硬纸箱插接) 5.播放圆形纸片插接造型的视频供学生观看 四、生动手制作 1.制作小提示:制作纸片造型时,注意高低、大小、 节奏的变化, 重点关注插接结构的牢固与稳定。 2.生自由制作,学生完成作业,教师巡视辅导,发现底座不牢固的 立即给予指正、修改、加以巩固。 五、成果展示 选出造型夸张、拼接牢固的小组作品,比比看,谁的最有创意,谁 最有办法,插得最高,讲一讲这些作品的优缺点?相互交流插接经验。 六、教师小结 今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法,知道了利用插接也可以 做出精美的纸艺作品,其实还有很多的方法我们还没学到,老师希望你 们在以后的学习和生活当中多动动手,你们就慢慢会发现这其中的美, 并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来。 知识 能力 拓展 训练 想一想:除纸片外,还有哪些材料可以制作插接造型? 作业 布置 以简单的形体自由插接出立体造型。 板书 设计 11 纸片插接造型 教学 反思 授新知后,由于在布置课堂练习时,要求太单一化,导致局限 学生的创造性思维,以至于最后能完成作品的学生不够多。