1、小学语文统编四年级下册27 27 巨人的花园巨人的花园新课导入 巨人的巨人的花园是什么花园是什么样子的呢？样子的呢？鲜花盛开绿树如荫白雪一片 王尔德，十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。主要作品：长篇小说道林格雷的肖像，诗集里丁监狱之歌，童话剧快乐王子少年国王夜莺与玫瑰等。作者介绍朗读示范 听范读，听范读，边听边画出文中边听边画出文中的生字，注意生字的读音。的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放会认的字ynynqq允允砌砌ff覆覆shushu硕硕xioxio啸啸ll缕缕lulu搂搂jiji颊颊会写的字shushu硕硕 允允ynynqqpipi砌砌 牌牌 禁禁jnjn
2、硕果 允许 堆砌 牌面 禁止znzn 踪踪惩惩啸啸xioxio颊颊jiji拆拆chichi私私 惩罚 跟踪 呼啸 自私 脸颊 拆穿chnchn ss左右左右 结构结构上下上下 结构结构允允硕硕啸啸砌砌牌牌踪踪颊颊拆拆懂懂嚷嚷覆覆裹裹雹雹缕缕挨挨悔悔搂搂生字归类看图识字：颊 脸颊 识字方法识字方法加一加：片+卑=牌 布告牌妹妹的脸颊变得红彤彤的。巨人在花园挂了一块布告牌。花儿朵朵砌墙砌墙呼啸呼啸允许允许后悔后悔脸颊脸颊冰雹冰雹一缕一缕覆盖覆盖识字游戏识字游戏叱责：大声地叱责，本文指巨人用严厉的话赶走孩子们。面对妈妈的叱责，我很羞愧。造句词语理解覆盖：遮盖。厚厚的积雪覆盖住了原野和村庄。造句 一列
3、火车呼啸而过。呼啸：(风)发出高而长的声音。文中指北风呼呼地吹发出的声音。造句 默读课文，想一想可以用哪些词语来形容巨人的花园？美丽美丽可爱可爱大大欢乐欢乐整体感知品读释疑 朗读课文，边读边想象朗读课文，边读边想象画面。说说巨人画面。说说巨人的花园发生了哪些的花园发生了哪些变化。变化。（课后第1、2题）感受童话的奇妙感受童话的奇妙 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。巨人外出，
4、孩子们玩耍巨人外出，孩子们玩耍时花园时花园的的景色景色有一天，巨人回来了。有一天，巨人回来了。你们在这儿你们在这儿做什么？做什么？我自己的花园我自己的花园就是我自己的花园，就是我自己的花园，这是随便什么人都这是随便什么人都懂得的。除了我自懂得的。除了我自己之外，我不允许己之外，我不允许任何人在里面玩。任何人在里面玩。春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。高兴的只有雪和霜两位。巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色 一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外
5、唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，孩子们偷偷钻进花园玩耍孩子们偷偷钻进花园玩耍春意盎然春意盎然雹停止了疯闹雹停止了疯闹北风也不在吼叫北风也不在吼叫一一缕阳光从窗外射进来缕阳光从窗外射进来他看到一幅奇特的景象。这句话蕴含了什么道理？“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”巨人明白了春天不到花园里来的原因。因为自己太任性了，一次次赶走孩子们，因为自己太冷酷了，一次次训斥孩子们。他想独享花园里的一切,结果得到的却是寒冷和荒凉。而当孩子回到了巨人的花园后，桃树马上绽出绿芽，开出
6、许多美丽的花朵。这句话揭示出了童话蕴含的道理:能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。巨人有巨人有什么转变？给什么转变？给你留下来怎样的印象？你你留下来怎样的印象？你来说一说吧来说一说吧！（课后第（课后第2 2题）题）你们在这儿做什么？你们在这儿做什么？语言描写语言描写动作描写动作描写语言、动作描写从中你读懂了什么？幸福源于宽容、善良和分享！幸福源于宽容、善良和分享！中心主旨 本文主要讲述了一个 的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起过上幸福的生活的故事，告诉我们：的快乐才是真正的快乐。自私自私能和大家一起分享能和大家一起分享结构图示任性、冷酷巨巨人人的的花花园园善良、宽容寒冬春
7、天随堂练习一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。巨人的花园是著名作家 写的一 篇童话，通过描写巨人的花园 变化，说明 了 的快乐才是真正的快乐。王尔德王尔德景色景色能和大家分享能和大家分享A.他的心里感到火辣辣的。B.他觉得自己太任性、太冷酷了。C.他意识到没有孩子的地方就没有春天。ABC二、在小男孩的凝视下，巨人发生了哪二、在小男孩的凝视下，巨人发生了哪 些变化？（些变化？（）。）。为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。
