ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:3 ,大小:13.61KB ,
文档编号:454616      下载积分:3 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-454616.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(小黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(沪教版五年级下册《美术》第8课 色彩对比-教案、教学设计--(配套课件编号:3003d).docx)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

沪教版五年级下册《美术》第8课 色彩对比-教案、教学设计--(配套课件编号:3003d).docx

1、色彩对比色彩对比 学 习 领 域:造型 表现。 教学目标: 1、认知:学习和运用色彩的对比知识,掌握对比技巧。 2、能力:运用补色对比的特性来配置图案完成一幅作品。 3、情感:感受对比色强烈跳跃的情感特征。体验运用补色对比的 手法表达自己内心的强烈情感。 教学重点: 感受色彩对比的效果,培养学生对色彩美的表现力。 教学难点: 大胆运用色彩对比知识于创作之中。 教学过程: 一、导入: 1、欣赏法国画家安德烈-德朗的作品。请说说你对这些幅画的色彩 感受 师:同学们,谁能说说它是什么颜色的呀?那么在画家笔下会 怎样去表现呢?看 画家运用的色彩给你什么感受? 2、多媒体演示导入色环,师:色彩的选择是非

2、常丰富的,但是色 彩怎样搭配才最具相互衬托的效果, 使画面艳丽醒目呢?(运用对比色) 二、讲授新课 1、色彩三要素:色相,纯度,明度 2、色彩对比: A:同类色对比: 同一色相的颜色对比 如:大红、深红、朱红、粉 红等 特点: 色相相同, 个性差异小, 对比效果极弱。 画面比较柔和, 不刺眼。举例:幻灯片,图片-学生们的衣服等 B:邻近色对比: 在色环 0-40 度的颜色。 如:红-橙橙-黄黄- 绿绿-蓝 蓝-紫紫-红 特点:统一,色彩富于变化、柔和、过渡 自然 举例:幻灯片,图片-学生们的衣服,生活中的用品等 C:对比色对比:在色环上 0-180 度的颜色对比。如:黄-紫红-绿 蓝-橙 特点

3、:对比效果极为强烈,给人强烈的刺激,容易引起人们 的注意。 举例: 幻灯片, 图片-学生们的衣服, 生活中的用品等 红 绿灯,警示牌,舞台服等等。 3、对比色对比如何取得协调、搭配? (1)利用面积的不等 (2)加中性的 灰色(黑加白) (3)加装饰边(金、银、白边) 4、欣赏图片,寻找生活中的对比色。 师:清洁工的衣服为什么是橘 红色的?学生一起答:醒目,突出,防止别人撞他。师引导提醒:这 种色与周围环境。学生一起说:对比强(引导学生观察事物比较的观 察) 师:动手术的医生为什么穿绿色的?学生议论纷纷。师:色彩对 比除了前面我们说得给人们影响, 强烈的互补色还可以缓解人的疲劳, 因为血是红色

4、的,与绿色的衣服是互补色,这样穿医生可以更好的做 手术。 分析教材画家作品中如何运用对比色,及民间艺术品中对比 色的作用。 三、艺术实践 1、作业布置:运通色彩的对比进行色彩。 2、展示范作,分析如何运用对比色。 3、辅导学生完成作业。 四、展示评价 1、学生自我展示作业。(让学生毛遂自荐上台展示自己的作品, 并将自己认为运用对比色最好的地方说出来。) 2、小组间互相评价。(老师讲教师后方的黑板划分为 4 个区域,让 每组挑出 6 副最优秀的作品进行展示粘贴,小组间走动浏览,每组派 代表进行谈论感受) 3、教师点评总结。 是让学生进一步感受到色彩对比中的美感, 从而培养学生对色彩热爱的情感,提高绘画兴趣 五、课后拓展 出示部分民间作品,引导学生回家进一步实践,可以设计一些民间 物件的形象进行填色或用对比色画一幅画。 二是让学生思考两 个问题: 1、学校的图书馆要装修,选择色彩的时候应该注意些什么? 2、 儿童游乐场的大型玩具为什么颜色都比较鲜艳? 通过这两 个问题的思考,让学生把所学的知识运用到更为广阔的生活中,让学 生明白美来自于生活,美应用于生活的道理。 板书设计 根据 教学流程,板书设计分为四个部分:课题、强烈对比区域、柔和对比 区域、色相环区域。 纵观全课,我努力体现引导和探索,让学生在学习中探索,在探索中 学习。以上就是我对本课的理解把握和设计。

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|