1、点点出来的画出来的画教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、让学生运用彩点组合的方式表现自己喜爱的形象，提高学生的造 型表现能力。 2、让学生感受色点混合所产生的变化，发展学生的色彩感受能 力。 3、让学生欣赏点彩派大师的作品，拓展学生的视野。 教学重点教学重点：灵活运用点，塑造线和面。 教学难点教学难点：指导学生探究运用彩点造型，混色的方法。 教学准备教学准备：课件、范图、油画棒等 教学流程：教学流程： 一一、激趣导入激趣导入 激发兴趣,提出课题 游戏激趣游戏“点、点、点” 分小组用不同材料如手指、棉签、铅笔头、胡萝卜、油画棒等来表现点,游戏结 束每组代表上台介绍本组所使用的工具及“彩点
2、”的特点。 师小结:形状各样、色彩丰富 老师点出“彩、点、点”三个字并揭示课题。 二二、认知体验认知体验, ,尝试领悟尝试领悟 1、游戏“有规律的点”。出示三只纸做的酒杯请六位同学上台点在红点酒 杯里加入蓝点,在黄点酒杯里加入蓝点,在蓝点酒杯里加入红点全班同学眯起眼 睛观察酒杯里的色彩发生了什么变化。通过游戏发现点彩混色的奥秘 2、游戏“猜、猜、猜”,感受彩点组成画面的神奇效果 3、名家赏析。课件展示修拉的四幅画作重点赏析修拉的代表作大碗岛星 期日的 下午 感受彩点的大小、 疏密、 深浅以及色彩的丰富变化放大画面中树木的局部, 体会 即使表现一种颜色比如绿色的树叶不能用单一的一种绿色,而是用绿
3、色之外的蓝 色、黄色 等彩点进行混色表现,使之形成色彩丰富又变化的效果。 三三、示范讲解示范讲解 1、 示范画点彩鱼,并强调彩点的组织排列方法,请学生合作,共同完成作品学 生观察并归纳点彩画步骤:画形状一点轮廓点出丰富彩点 2、创设情景。出示城堡,要求学生装饰城堡,激发表现欲。 3、欣赏更多学生点彩画作品,拓宽视野,提供素材 四四、自主创作自主创作 1、启发构思,小组讨论“你想用这些神奇的点画什么样的鱼” 2、小组合作用点彩画的方式画海底世界。 3、作业要求:用各种彩点组成有趣的鱼乐图， 注意色彩的变化和彩点的疏密。 五五、展示评价展示评价 展示小组鱼乐图,欣赏,评价 1、自评:向同学介绍自己的画,怎么用色,怎么用点。 2 互评:你最喜欢那个小组的作品?为什么? 六六、拓展延伸拓展延伸 课件展示美国垫脚石公园墙面图片让学生感受点彩方法在生活实际事物 中的应用。鼓励学生把美术课堂上学到的知识、技能和方法运用到生活中去美化 我们的生活。传达艺术让生活更美好的理念。
