1、五年级纸片插接造型教学设计 纸片插接造型教学设计 课型：造型.表现 课时：一课时 一、教学目标: 知识与技能：掌握纸片插接单元的制作方法，能够运用剪、 插、接等多种手工技能设计、制作插接式纸立体造型， 过程与方法：通过观察、讨论、比较和尝试，学生自主发现 纸片造型特点，运用插接的组合方法进行组合造型。 情感态度价值观： 通过欣赏各种类型的纸的立体造型，感 受插接造型特有的形式美感和造型特点。 激发学生美化生活的热 情，感受生活的乐趣。 二、教学重难点: 教学重点：掌握几何图形纸片插口的设计与制作。 教学难点：能够准确运用插接方法，组合出有创意的插接造 型。 三、教学方法： 情境教学法、演示法、
2、讲授法 四、教学准备 PPT 课件、基础图形彩色卡纸、剪刀及插接作品。 五、教学过程（结合 PPT 讲解示范） （一）导入新课 1、实物导入：老师今天带来一些魔术师的作品，介绍作品， （雪花片，飞机模型、等等有趣造型）那魔术师是怎样把他们变 成的呢？今天我们就来探讨一下魔术师的技法吧。第 11 课，纸 片插接造型（书写课题）他们用的技法就是插接。 新授： 引导（观察）：魔术师能把简单的纸片插接得牢固。靠的是 什么呢？观察学生的建筑造型，生答； 2、师小结：底上这个是造型的一部分底座。那我们来 看看最基本的底座有哪些呢？（数学中具有稳定性的三角形，正 方形）。让你们看的更清楚，我把它拆开：观察接
3、口处，你发现 了什么？生答：（两条一变，一条反着剪） 3、学生尝试动手制作底座，展示小结； 引导：底座解决了，那我们来看造型本身，用纸片剪成什么 样子？生答：（图形，有正方形，三角形和小动物等等）。 （二）观察探索： 1、师:那这么多的图形，我们该怎样具体的来插接美观的作 品呢？接下来，带问题、看视频！ 师：谁来说一说？生答； 师总结口诀：一画二剪三插接； 插接之后再调整。 2、示范: 我相信同学们第一步画图形是没有问题的， 那我们关注第 二步； 剪插口：教具示范讲解： （1）插口剪图形的三分之一就可以， （2）两个插接图形必须都要剪插口（示范剪一个插口的）， （3）调整一下； 你看清楚了吗？
4、知道了步骤，同学们肯定是跃跃欲试了，先 不着急，我们动手之前还要来像别人学习学习他们做得好的地 方。 3、欣赏插接图片 那现在的你想做什么造型？交流一下。 师：学习完了，交流结束，那我们现在把我们其他魔术师做 的好的地方融入到自己的灵感中去，一定会创意十足。 （三）、作业布置： 1.以小组分工合作形式完成一件纸片插接作品。（合作奖） 2.利用基础图形，固定剪、或者随意剪缺口，插接起来， 须美观、牢固。（美观奖） 3.要求色彩搭配丰富，插接牢固。（创意奖） 教师巡视指导，及时纠错。 六、评价： 学生创作结束后，让学生以小组为单位展示作品，进行小组 自评、互评、评出创意奖、合作奖和美观奖，教师颁发奖状。 七、小结：（以提问的方式回顾本课内容。） 八、课后延伸：下去我们利用这节课的知识去研究一下 插接小动物的方法，下节课来交流。 板书：（1）一画二剪三插接； （2）插接之后在调整。
