1、变废为宝教学设计变废为宝教学设计 课题课题：变废为宝 课时：1 课时 课型：手工课 活动分析活动分析 对孩子们来讲，把保护环境、珍惜资源作为一种文明习惯从小养成。本次活动从废旧 物品的妙用入手，拓展到废旧物品的分类、回收利用，在培养学生动手能力、探究能力的 同时，引发孩子们节约资源、珍惜资源的体验和情感，启发他们的环保意识。促进学生与 生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。在这一理念的指导下，我确定了以“注 重实践，突出开放”为本次综合实践活动的大方向，通过搜集材料、合作探究、手工制作 等方式来开展活动。 教学目标教学目标 1、知识目标：了解变废为宝给我们生活带来的妙处。 2、能力目标：
2、对搜集到的废品进行设计、包装、再创造，提高动手能力和创造能力。 3、态度目标：感受日常生活中环保的重要性,增强环保意识。 重、难点： 对搜集到的废品进行设计、包装、再创造，提高动手能力和创造能力。 教学准备教学准备 教师：多媒体课件、图片、样品资料，教师收集的废弃资料等。 学生：搜集废弃物，了解当前环境污染状况，带适当的用具，如剪刀、胶水、双面胶、白 乳胶等。 教学设计教学设计 情景导入 问题交流，解说图片 视频增趣 手工制作 总结 教学过程教学过程 一、情景导入：老师手工制作的小熊是用什么材料做成的？ 二、说一说 ：变废为宝可以给我们的生活中带来哪些好处呢？ 学生一边说，老师一边播放 PPT
3、 图片， 并对图片进行解说。让学生了解我们身边的很多废 旧物品可以通过我们的奇思异想变成我们需要的、有用的东西，加深环保意识。 三、播放手工制作视频，让学生感受到变废为宝的乐趣。 四、合作完成作品 1、学生分为四组，将课前准备好的废旧材料，通过设计、包装、再创造，变成他们喜欢的 东西，老师从旁协助指导。 2、成果展示，评一评 把每组的作品派一名代表拿到前面来！介绍一下作品名称，是用什么材料做的，有什么用 途。 五、畅谈收获， 同学们，通过本课的学习，你们都有哪些收获？（学生自由回答） 小结：同学们，在本节课中，我感受到了你们在制作手工时的快乐以及完成作品后的成就 感。那么老师希望你们自觉地保护环境，从小树立环保意识，好好学习，将来用我们的知 识，解决环保中的难题，能够变废为宝，建设一个美丽的绿色家园！ 六、环境保护，做一做 1设计一句保护环境的标语或写一份环保倡议书。 2、利用废品制作礼物，送给家人或朋友。 七、板书 变废为宝 绿化 节能 省钱 八、课后反思 指导学生时，PPT 播放背景音乐，导致录课时我的声音听不太清晰。
