1、纸卷造型教学设计纸卷造型教学设计 1 1 教学目标教学目标 教学目标: 知识与技能:了解卷纸蜗牛的特点,学生能够合作探究,学会制作纸蜗牛。 过程与方法:通过图片、实物欣赏,交流讨论,学生小组合作探究纸蜗牛的做法,并尝试进行装 饰、美化。 情感、态度与价值观:感受蜗牛的外形之美,体验团队合作制作蜗牛的乐趣。 2 2 学情分析学情分析 学生的年龄在 10 岁左右,该年龄段的学生想象力丰富,同时对工艺制作非常喜欢。他们的自 我意识不断增强,更希望得到老师和同学的认可和表扬。且大多数学生对美术还保持着比较 浓厚的兴趣,愿学、乐学。但学生整体的差距比较大,有一些同学美术能力较弱。面对这种现 象,我希望通
2、过这一堂课的合作探究学习,进一步提高学生的动手实践和探究能力,培养合作 意识与创新精神。 3 3 重点难点重点难点 教学重点: 学生小组合作,制作纸蜗牛。 教学难点: 探究纸蜗牛的做法。 4 4 教学过程教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】创设情境,激发兴趣 猜谜语 从谜语中发现蜗牛的特点。 了解蜗牛的寓意,揭示课题纸卷造型 。 活动 2【导入】纸蜗牛的做法与装饰 新授 (一)纸蜗牛的做法。 1、欣赏纸蜗牛范作。 学生观察,从蜗牛的外壳、身体结构分析纸卷蜗牛的做法。 2、学生小组合作,在规定的时间内做出一个纸蜗牛。 提示纸蜗牛的制作的关键点。 (1)蜗牛的外壳:先
3、折再剪，由两张纸来构成蜗牛的壳。(2)蜗牛的身体:先贴再卷。 学生找出制作中存在的问题,学会正确的制作方法。 3、分析小结: 教师示范蜗牛的做法,帮助学生掌握制作要领。 纸蜗牛的正确做法及制作要求。 (二)纸蜗牛的装饰。 1、如何装饰纸蜗牛 A 用绘画的方法进行装饰。 B 用剪贴的方法进行装饰。 C 综合运用多种方法进行装饰。 2、师生交流纸蜗牛的装饰方法。出示范作欣赏 活动 3【练习】实践创作 表现自我 比一比:小组合作,制作纸蜗牛。 要求: 1、造型美观。 2、富有创意。 3、量多质优。 活动 4【作业】展示与评价 展示:纸蜗牛 展示小组合作完成的纸蜗牛作品。 评价:学生互评、自评。 教师给予鼓励性评价。
