人教版语文必修五《宇宙的未来》完美课件.ppt

1、宇宙的未来作者介绍作者介绍 人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）1 1989年年 获得英国爵士荣誉称号获得英国爵士荣誉称号2、是英国皇家学会学员和美国科学院外籍院士是英国皇家学会学员和美国科学院外籍院士 3 伦敦皇家天文学会的埃丁顿勋章伦敦皇家天文学会的埃丁顿勋章 4 梵蒂冈教皇科学学会十一世勋章梵蒂冈教皇科学学会十一世勋章 5 霍普金斯奖霍普金斯奖 6 美国丹尼欧海涅曼奖美国丹尼欧海涅曼奖 7 麦克斯韦奖麦克斯韦奖 8 英国皇家学会的休斯勋章英国

2、皇家学会的休斯勋章 9 1978年年 获物理界最有威望的大奖获物理界最有威望的大奖阿尔伯特阿尔伯特爱因斯坦奖爱因斯坦奖 10与罗杰与罗杰彭罗斯共同获得了彭罗斯共同获得了1988年的沃尔夫物理奖年的沃尔夫物理奖 111988年年 斯蒂芬斯蒂芬威廉威廉霍金的书霍金的书时间简史时间简史：从大爆炸到黑洞：从大爆炸到黑洞 获沃尔夫基金奖获沃尔夫基金奖 122009年年8月月12日日,获得自由勋章获得自由勋章由由奥巴马奥巴马亲自颁奖亲自颁奖 人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141

3、张张PPTPPT）他在“星舰奇航记”中的电视系列剧“银河飞龙”饰演过自己，与爱因斯坦及牛顿一起打桥牌；在美国卡通片辛普森一家中“演出”，拯救剧中的女孩。其形象也在卡通片飞出个未来中的一集里出现。卡通片居家男人中则有与其类似的角色（Steve）对其进行了滑稽的模仿。2012年4月6日播出的热播美剧生活大爆炸第五季第21集中，史蒂芬霍金本色出演参与了客串。人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）代表作代表作时间简史时间简史自自1988年首版以来，已年首版以

4、来，已成为全球科学著作的里程碑。成为全球科学著作的里程碑。它被翻它被翻译成译成40种文字，销售了超种文字，销售了超1000万册万册，出版后在全世界引起巨大反响出版后在全世界引起巨大反响，全球全球每每500人中就有一人阅读此书人中就有一人阅读此书，成为国，成为国际出版史上的奇观。该书内容是际出版史上的奇观。该书内容是关于关于宇宙本性的最前沿知识，宇宙本性的最前沿知识，从那以后无从那以后无论在微观还是宏观宇宙世界的观测技论在微观还是宏观宇宙世界的观测技术方面都有了非凡的进展。这些观测术方面都有了非凡的进展。这些观测证实了霍金在该书第一版中的许多理证实了霍金在该书第一版中的许多理论预言，其中包括宇宙

5、背景探险者论预言，其中包括宇宙背景探险者(COBE)的最新发现，它在时间回溯上的最新发现，它在时间回溯上探测到离宇宙创生的探测到离宇宙创生的30万年之内的某万年之内的某些情况，显露了霍金超人的时空感知些情况，显露了霍金超人的时空感知能力。能力。霍金曾戏称，写此书的目的是霍金曾戏称，写此书的目的是为了给女儿挣学费，结果是，他女儿为了给女儿挣学费，结果是，他女儿得到了丰足的学费，而读者获得了丰得到了丰足的学费，而读者获得了丰富的知识。富的知识。人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件

6、（4141张张PPTPPT）他的成功当然离不开他的天才和对事业他的成功当然离不开他的天才和对事业的无比热爱，但那种不向厄运低头的精的无比热爱，但那种不向厄运低头的精神，是没有人不敬佩的。由此可见，人神，是没有人不敬佩的。由此可见，人的精神力量是难以想象的，一个人要有的精神力量是难以想象的，一个人要有精神，一个民族也要依靠精神，精神的精神，一个民族也要依靠精神，精神的力量往往可以超越世上难以逾越的障碍力量往往可以超越世上难以逾越的障碍。是什么力量让霍金取得如此是什么力量让霍金取得如此令人惊叹的成就？令人惊叹的成就？人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PP

7、TPPT）人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）1、如果一个人没有梦想，无异于死掉。、如果一个人没有梦想，无异于死掉。2、无论命运有多坏，人总应有所作为，有生、无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望命就有希望。3、身体和精神是不能同时残障的。、身体和精神是不能同时残障的。4、上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决、上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）人教版语文必修五人教

8、版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）“宇宙有开端吗？如果有的话，在此之前发生过宇宙有开端吗？如果有的话，在此之前发生过什么？宇宙从何处来，又往何处去？什么？宇宙从何处来，又往何处去？”史蒂芬史蒂芬霍金霍金“即便把我关在果壳里，即便把我关在果壳里，仍然自以为无限空间之王！仍然自以为无限空间之王！”哈姆雷特哈姆雷特莎士比亚莎士比亚 （霍金的（霍金的果壳中的宇宙果壳中的宇宙由此得名）由此得名）人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PP

9、TPPT）1.这篇文章涉及许多这篇文章涉及许多深奥深奥的科学知识的科学知识2.本文是本文是翻译翻译文字，句子在结构和语言文字，句子在结构和语言风格上与一般的文章有所不同，容易误风格上与一般的文章有所不同，容易误解句意从而导致阅读理解困难解句意从而导致阅读理解困难阅读技巧：阅读技巧：1.抓住本文的结尾小结部分抓住本文的结尾小结部分 2.认真地推敲词句认真地推敲词句人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）在中文里，在中文里，“宇宇”是是“上下四方上下四方”

10、的意思，表示空间；的意思，表示空间；“宙宙”是是“古往今来古往今来”的意思，表示时间。的意思，表示时间。宇宙的历史，就是宇宙的历史，就是空间在时间上发展的过程空间在时间上发展的过程，斯蒂芬，斯蒂芬霍金以时间为序，研究我们霍金以时间为序，研究我们所处的这个宇宙诞生、发展，以及它将来可能的状况，因此，所处的这个宇宙诞生、发展，以及它将来可能的状况，因此，他把自己的书称作他把自己的书称作时间简史时间简史，实际上就是，实际上就是宇宙简史宇宙简史。作者这里讲的未来，是指作者这里讲的未来，是指极其遥远的未来极其遥远的未来作者通过严谨的论证，预言了宇宙的两作者通过严谨的论证，预言了宇宙的两种可能的未来：膨胀

11、，或者坍缩。种可能的未来：膨胀，或者坍缩。人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）阅读文章阅读文章 赏析归纳赏析归纳（1-61-6）先表明预言宇宙的信心先表明预言宇宙的信心1.这部分先说明什么？这部分先说明什么？2.这篇讲演的主题是预言宇宙的未来这篇讲演的主题是预言宇宙的未来,为什么开篇为什么开篇（2-5）先罗列了一些巫师先罗列了一些巫师们预言屡屡失败的尴尬的事件？们预言屡屡失败的尴尬的事件？人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课

12、件 （4141张张PPTPPT）人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）1.1.通过通过对比对比说明巫师们的预言说明巫师们的预言缺乏科学根据，只是一些模棱缺乏科学根据，只是一些模棱两可的判断，而真正的技巧在两可的判断，而真正的技巧在于解释。于解释。这与科学家的预言有这与科学家的预言有很大的区别很大的区别。2.说明预言未来是人类自古以来说明预言未来是人类自古以来的一种追求，为下文张本。的一种追求，为下文张本。人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇

13、宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）2.作者认为，科学家预言宇宙的未作者认为，科学家预言宇宙的未 来，有哪些困难？来，有哪些困难？分析阻碍预言的因素分析阻碍预言的因素（预言的困难性）（预言的困难性）1.这部分说明什么情况？这部分说明什么情况？阅读文章阅读文章 赏析归纳（赏析归纳（7-117-11）困难有三个方面困难有三个方面1 我们只了解正常情况下物体我们只了解正常情况下物体的科学定律，不知道制约在极的科学定律，不知道制约在极端条件下的精确定律，故很难端条件下的精确定律，故很难预言宇宙的未来。（预言宇宙的未来。（7-87-8）2 我们我们受到时间尺度的制约受到时间尺度的制约，故很难预

14、言宇宙的未来。故很难预言宇宙的未来。（9 9）3 物理方程的解具有混沌性，我物理方程的解具有混沌性，我们对一个混沌的系统难以作出预们对一个混沌的系统难以作出预言。言。（10）作者举了哪些实例来阐释混沌性？作者举了哪些实例来阐释混沌性？赌盘丶天气预报和制约人类行赌盘丶天气预报和制约人类行为的方程为的方程2.2.作者认为科学家可以预言宇宙的未作者认为科学家可以预言宇宙的未来的根据是什么？来的根据是什么？指出可预言的科学依据指出可预言的科学依据阅读文章阅读文章 赏析归纳赏析归纳（12-1312-13）1.这部分是写什么的？这部分是写什么的？1.1.我们观察到的从外空间各个方向来的我们观察到的从外空间

15、各个方向来的微波幅射背景的温度极其接近，这表明宇微波幅射背景的温度极其接近，这表明宇宙的膨胀是平滑而宙的膨胀是平滑而非混沌的非混沌的。（12）2.2.我们根据地球在太阳系中的地位以我们根据地球在太阳系中的地位以及其所属的星系中的地位，推断出任何及其所属的星系中的地位，推断出任何其他星系的任何背景亦相同，故可确定其他星系的任何背景亦相同，故可确定在大尺度下宇宙的行为是简单的在大尺度下宇宙的行为是简单的，可以，可以预言预言 。（1313）2.2.作者是作者是如何描绘如何描绘宇宙未来的宇宙未来的样子的呢？样子的呢？阅读文章阅读文章 赏析归纳（赏析归纳（14-2114-21）描绘宇宙未来具体景象描绘宇

16、宙未来具体景象1.1.这一部分如何概括？这一部分如何概括？关键问题：关键问题：1.大爆炸形成宇宙的膨胀。如果大爆炸形成宇宙的膨胀。如果宇宙的密度宇宙的密度大于某个临界值大于某个临界值，吸引力将最终使膨胀停，吸引力将最终使膨胀停止并使宇宙开始重新收缩，最终宇宙就会止并使宇宙开始重新收缩，最终宇宙就会坍缩到一个具有无限密度的奇性的大挤压，坍缩到一个具有无限密度的奇性的大挤压，时间本身就会在大挤压处终结。大挤压之时间本身就会在大挤压处终结。大挤压之后的存在是不能预言的。后的存在是不能预言的。2.2.如如宇宙密度小于该临界值宇宙密度小于该临界值，宇宙就不，宇宙就不会坍缩，它会继续永远膨胀下去，星系会坍

17、缩，它会继续永远膨胀下去，星系们会继续以恒常速度相互离开。现在的们会继续以恒常速度相互离开。现在的宇宙正在膨胀宇宙正在膨胀 ,至少在至少在100100亿年内不会亿年内不会停止。停止。（1419）在大约在大约100100亿年以后，宇宙中大多数恒星都已把亿年以后，宇宙中大多数恒星都已把燃料耗尽，似太阳质量的恒星，不是变成白矮星就燃料耗尽，似太阳质量的恒星，不是变成白矮星就是是变成中子星，具有更大质量的恒星会变成黑洞。变成中子星，具有更大质量的恒星会变成黑洞。这些宇宙残留物继续绕着银河系中心每这些宇宙残留物继续绕着银河系中心每100100亿年转一亿年转一圈，它们互相碰撞，使一些被抛到星系外面去，余圈

18、，它们互相碰撞，使一些被抛到星系外面去，余下的会渐渐在中心附近稳定下来，最终汇聚在一起，下的会渐渐在中心附近稳定下来，最终汇聚在一起，形成一个巨大的黑洞。最后这个黑洞可能在形成一个巨大的黑洞。最后这个黑洞可能在1010的的9090次方年的时间蒸发掉（次方年的时间蒸发掉（202121）这又说明了什么？这又说明了什么？作者从星系演化的过程证明作者从星系演化的过程证明了，宇宙将会永远膨胀下去。了，宇宙将会永远膨胀下去。2.在对宇宙的未来的预言中，存在对宇宙的未来的预言中，存在哪些不确定的因素？在哪些不确定的因素？阅读文章阅读文章 赏析归纳赏析归纳（22-2522-25）影响预言的不确定因素影响预言的

19、不确定因素1.这部分说明什么情况？这部分说明什么情况？有两个有两个 一是可能存在当前我们未一是可能存在当前我们未知的暗物质知的暗物质，它们会影响大爆它们会影响大爆炸后一秒钟内宇宙的初始密度，炸后一秒钟内宇宙的初始密度，从而影响对宇宙最终坍缩时间从而影响对宇宙最终坍缩时间的确定（的确定（2222、2323）人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）二是对宇宙的初始密度的二是对宇宙的初始密度的确定有着不同的认识：确定有着不同的认识：一是按一是按照人择原理去确

20、定，一是按照照人择原理去确定，一是按照暴涨理论去确定。二者有较大暴涨理论去确定。二者有较大差距（差距（24-2524-25）人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）阅读文章阅读文章 赏析归纳赏析归纳（2626）1.最后一部分做什么？最后一部分做什么？对全文进行小结对全文进行小结2.总结的要点是什么？总结的要点是什么？人们可以预言未来，但宇宙的未人们可以预言未来，但宇宙的未来是坍缩还是无限膨胀，尚难定论。来是坍缩还是无限膨胀，尚难定论。因为宇宙现有密度似

21、乎非常接近于把因为宇宙现有密度似乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度。坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度。人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）1-61-6：先表明预言宇宙的信心先表明预言宇宙的信心7-117-11：再分析阻碍预言的东西再分析阻碍预言的东西12-1312-13：指出可预言的科学依据指出可预言的科学依据14-2114-21：预言宇宙未来具体景象预言宇宙未来具体景象22-2522-25：影响预言的不确定因素影响预言的不确定因素26

22、26：最后对全文进行小结最后对全文进行小结人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）探究内涵探究内涵明确：明确：“因为物理方程的解会呈现出一种因为物理方程的解会呈现出一种称作混沌的性质称作混沌的性质”，“方程可能是不稳方程可能是不稳定的定的”；同样，；同样，“制约大脑的方程几乎制约大脑的方程几乎肯定具有混沌行为，初始态的非常小的肯定具有混沌行为，初始态的非常小的改变会导致非常不同的结果改变会导致非常不同的结果”。人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未

23、来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）人教版语文必修五人教版语文必修五 宇宙的未来宇宙的未来课件课件 （4141张张PPTPPT）明确：因为前者是混沌的，不确定的；而明确：因为前者是混沌的，不确定的；而“宇宙的行为在非常大尺度下是简单的宇宙的行为在非常大尺度下是简单的，而不是混沌的，因此我们可以预言宇，而不是混沌的，因此我们可以预言宇宙遥远的未来宙遥远的未来”。明确：明确：“对宇宙未来的预言，其关键问题对宇宙未来的预言，其关键问题在于：平均密度是多少。在于：平均密度是多少。”明确：会有两种可能：明确：会有两种可能：“如果它比临界值如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀，但是如果它比小，

24、宇宙就将永远膨胀，但是如果它比临界值大，宇宙就会坍缩。临界值大，宇宙就会坍缩。”作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文的大量篇幅是较为严肃的科学话题，运用了的大量篇幅是较为严肃的科学话题，运用了好多专业术语，容易使人感到沉闷。好多专业术语，容易使人感到沉闷。但是霍但是霍金的聪明之处在于他运用了许多幽默风趣的金的聪明之处在于他运用了许多幽默风趣的语言语言，使得这样一篇旨在说明科学道理的学，使得这样一篇旨在说明科学道理的学术演讲，让人能够在一种轻松愉快的气氛中术演讲，让人能够在一种轻松愉快的气氛中认真听下去。这样的语言是很多的，例如：认真听下去。这样的语言是很多的，例

25、如：“幸运的是，数人名看来要花幸运的是，数人名看来要花 语言艺术风格小结语言艺术风格小结这篇演讲词的语言特点怎样？这篇演讲词的语言特点怎样？很长的时间很长的时间。”“”“你在实际上不可能预测你在实际上不可能预测出来数字，否则的话，物理学家就会在赌出来数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。场发财。”“”“即便宇宙将要坍缩，我可以即便宇宙将要坍缩，我可以满怀信心地预言，它至少在一百亿年内不满怀信心地预言，它至少在一百亿年内不会停止膨胀。我预料那时自己不会留在世会停止膨胀。我预料那时自己不会留在世上被证明是错的。上被证明是错的。”“”“如果暴涨理论是正如果暴涨理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上

26、。所以确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失两方下赌注，以保万无一失。”精读课文精读课文 品析赏鉴品析赏鉴 作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文的大量篇幅都是较为严作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文的大量篇幅都是较为严肃的科学话题，运用了好多专业术语，容易使人感到沉闷，但是霍肃的科学话题，运用了好多专业术语，容易使人感到沉闷，但是霍金的聪明之处在于它运用了许多风趣幽默的语言，使得这样一篇旨金的聪明之处在于它运用了许多风趣幽默的语言，使得这样一篇旨在说明科学道理的学术演讲，让人能够在一种轻松愉快的气氛

27、中认在说明科学道理的学术演讲，让人能够在一种轻松愉快的气氛中认真听下去。真听下去。1“1“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。理学家就会在赌场发财。”明确：用这个比喻生动地说明了明确：用这个比喻生动地说明了“即使我们即使我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来它们去预言遥远的未来”。明确：用这个比喻形象地说明宇宙在明确：用这个比

28、喻形象地说明宇宙在大挤压处终结后，并不是任何发生在之大挤压处终结后，并不是任何发生在之后的事件都是另一个相分离的宇宙的部后的事件都是另一个相分离的宇宙的部分。分。3、“这些日期使股票市场下跌这些日期使股票市场下跌.虽然它使我百思不解，为何世界的终结虽然它使我百思不解，为何世界的终结会使人愿意用股票来换钱，假定你在世会使人愿意用股票来换钱，假定你在世界末日什么也带不走的话。界末日什么也带不走的话。”明确：这句话让人在笑声中悟明确：这句话让人在笑声中悟到人类自身的某些缺陷和某些思到人类自身的某些缺陷和某些思维误区。维误区。明确：这句话幽默中含着讽刺，揭露了明确：这句话幽默中含着讽刺，揭露了宗教预言

29、师的荒谬，表现了对方屡测屡败宗教预言师的荒谬，表现了对方屡测屡败却又想方设法自圆其说的尴尬与可笑。却又想方设法自圆其说的尴尬与可笑。4 4、“据说，据说，18441844年是第二次回归的开始，但是年是第二次回归的开始，但是首先要数出获救者名单。只有数完了名单，审判日才首先要数出获救者名单。只有数完了名单，审判日才降临到那些不列在名单上的人降临到那些不列在名单上的人.幸运的是，数人名看幸运的是，数人名看来要花很长的时间。来要花很长的时间。”5 5、“如果暴涨理论是正确的，则宇宙如果暴涨理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好

30、传统，两方下赌注些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。，以保万无一失。”明确：听众明知作者做的是科学的预言明确：听众明知作者做的是科学的预言，和巫师他们完全不同，可作者却有意将自，和巫师他们完全不同，可作者却有意将自己降为他们的同类，一是说明自己恰好也有己降为他们的同类，一是说明自己恰好也有两种预测，二是顺势又对他们进行嘲讽。这两种预测，二是顺势又对他们进行嘲讽。这种智慧的表达既带来了轻松愉悦的气氛，又种智慧的表达既带来了轻松愉悦的气氛，又大大增加了自己与听众的亲和力。大大增加了自己与听众的亲和力。我说完了。我说完了。谢谢谢谢1.有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激

31、发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。2.引导学生凭借生动形象的语言文字，了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。3.在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。4.第五节讲只要细心观察就能获得更多的知识。从植物妈妈的办法中，学生能感受到大自然的有趣，生发了解更多植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。5.根据诗歌内容，课文中配有相应的插图，形象地描绘了三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法有很多，仔细观察就能得到更多的知识。6本课的突出特点是拟人手法的运用，把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写。“妈妈孩子”这样的关联，易触动儿童的情感世界，易激发想象、引发思考，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣。7学习这篇课文，应该重点引导学生运用探究式的学习方式，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣，把向书本学习和向大自然学习结合起来，引导学生养成留心身边的事物、认真观察的好习惯。