初中科学实验专题课件：《实验装置的选取与连接探究题的分类及步骤》(浙教版)名师制作优质学.ppt

1、 1、（2008 丽水）小岳同学在复习气体的性质时，阅读到以下资料：制取气体的发生装置取决于反应前的药品状态和反应条件，收集气体的装置取决于气体能否与水反应、在水中的溶解性以及该气体相对于空气的密度大小。现有甲、乙、丙三种气体在反应前的物品状态、反应条件以及有关性质如下表，有关装置如下图。气体反应前的药品状态反应条件气体性质甲固体+液体常温不与水反应，不易溶于水，密度比空气大乙固体+固体加热能与水发生反应，易溶于水，密度比空气小丙固体+液体加热能与水发生反应，能溶于水，密度比空气大请你回答下列问题：（1）能用发生装置A 制取的气体是 （填“甲”、“乙”或“丙”）；（2）收集丙气体应选择的装置是

2、 （填字母序号）；（3）实验室要制取和收集甲气体请写出一个符合要求的化学方程式 乙D（过氧化氢和二氧化猛制氧气）1、如图所示的装置能用来制取什么气体？H2 CO2等想一想、议一议：2、如果用如图所示的装置来制取和收集CO2,得到的CO2纯吗？如果不纯，那么收集到的气体里面可能含有什么杂质？大理石稀HCL 那么应该如何证明里面含有氯化氢气体和水蒸气？一定含有：氯化氢气体、水蒸气 无水硫酸铜AgNO3溶液想一想、议一议：3、如果我想证明混合气体中杂质的成分，并制得较纯净干燥的CO2气体，应该怎么办？浓H2SO4A无水硫酸铜BAgNO3溶液C饱和的NaHCO3DBCDA大理石稀HCL想一想：A-D装

3、置的作用分别是什么？下列装置的连接顺序是？想一想、议一议：小结：1、先证明 后除杂 最后干燥 2、如果有水蒸气的一般最先证明 最后除去所用的吸收剂只能吸收气体中的杂质；不能与被提纯的物质反应，也不能引入新的杂质。4、如果我想计算大理石中CaCO3的质量分数又应该怎么办？NaOH溶液浓H2SO4 再想一想，这样算出来的结果准确吗？如果不准确应该如何修改？大理石稀HCLA BC饱和的NaHCO3想一想、议一议：已知 CO2 不溶于饱和碳酸氢钠溶液，A装置的作用是 。实验改进E装置的作用是什么？X是什么物质？作用1、把装置内空气中原有的CO2气体赶出去、以免影响C瓶的质量。CX可以是氢氧化钠 稀HC

4、l大理石NaOH溶液浓H2SO4饱和的NaHCO3E FC A B作用2、等反应停止后，把装置中 的CO2赶入C瓶。想一想、议一议：缓缓实验改进C稀HCl大理石NaOH溶液浓H2SO4饱和的NaHCO3E FC A B这样改了还有问题吗？D D的作用是防止空气中的CO2和水蒸气进入C瓶想一想、议一议：顺序：1、先通一会空气，然后再接上C装置。2、然后再打开活塞a，等反应停止后再通一会空气。实验装置的选取与连接探究题的分类及步骤1、检验：混合气体中有什么成份。2、除杂：把混合气体中不需用的成分除去。（装置中某种成份的作用 如：浓硫酸、饱和碳酸氢钠等）3、干燥：得到纯净干燥的气体。4、计算：通过实

5、验中测得的一些数据来计算反应物的纯度等问题。1、仪器中原有的气体（一般是空气）会不会对实验结果造成干扰，如果会的必须先除去。2、对造成计算结果偏大偏小问题的原因进行分析。3、防止装置最后的倒吸问题（一般是空气中的某种成分）。4、尾气处理问题。小结注意3、某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质，现用下图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数（铁架台、铁夹等在图中均已略去）。实验步骤如下：按图连接装置，并检查气密性；准确称得盛有碱石灰（固体氢氧化钠和生石灰的混合物）的干燥管D的质量为 A克；准确称得B克的纯碱样品放入容器 b中；连接装置；打开分液漏斗 a的旋塞，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；打开弹

6、簧夹，往试管A中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干燥管D的总质量为 C 克。试回答：若两步的实验操作太快，则会导致测定结果 （填“偏大”或“偏小”）；步骤的目的是 ，装置A中试剂可选用 ；若没有C装置，则会导致测定结果 （填“偏大”或“偏小”）；E装置的作用是 ；某同学认为此实验还缺少一个步骤，会影响实验结果。你认为缺少的步骤是 。增加这步骤目的是 。偏小把装置中的二氧化碳气体赶到D装置中去 氢氧化钠 防止外界的水蒸气或二氧化碳被D吸收 连接D之前先通一会经过处理的空气 赶出装置内的二氧化碳，避免装置内原有的二氧化碳影响实验结果 偏大4、某兴趣小组的学生根据活泼金属Mg与CO2发生反应，推测活泼金

7、属钠也能与CO2发生反应，因此兴趣小组用下列装置进行“钠与二氧化碳反应”的实验探究（尾气处理装置已略去）。已知：常温下，CO能使一些化合物中的金属离子还原，例如：PdCl2+CO+H2OPd+CO2+2HCl。反应生成黑色的金属钯，此反应 也可用来检测微量CO的存在。酒精喷灯澄清石灰水PdCl2 溶 液Na A B C D E F 多孔隔板导 气 管 活 塞请回答下列问题：（1）通常实验室制取CO2气体的化学方程式是 ，为了使制气装置能“随开随用，随关随停”，上图A处应选用的装置是_（填写“”、“”或“”）。若要制取干燥、纯净的CO2气体，装置B中应盛放的试剂是 溶液，装置C中应盛放的试剂是_

8、 。（2）观察实验装置图可知Na与CO2反应的条件是_。检查装置的气密性完好并装入药品后，在点燃酒精喷灯前，必须进行的操作是_ ,待装置 （填写字母）中出现 现象时，再点燃酒精喷灯，这步操作的目的是 。CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 饱和NaHCO3 浓H2SO4 高温扭开装置中导气管活塞 E澄清的石灰水变浑浊 排出该装置中的空气（3）假设CO2气体为足量，在实验过程中分别产生以下、两种不同情况，请分析并回答问题：若装置F中溶液无明显变化，装置D中生成两种固体物质，取少量固体生成物与盐酸反应后，有能使澄清石灰水变浑浊的气体放出，则钠与二氧化碳反应的化学方程式 是 。若装置F中

9、有黑色沉淀生成，装置D中只生成一种固体物质，取少量该固体与盐酸反应后，也有能使澄清石灰水变浑浊的气体放出，则钠与二氧化碳反应的化学方程式是 。（4）请用文字简要说明你判断中D装置生成固体的成分是钠的正盐或酸式盐的理由 。4Na+3CO2高温2Na2CO3+C 2Na+2CO2高温Na2CO3+CO 生成正盐。因为根据质量守恒定律可知，反应物共有三种元素，没有氢元素因此不能生成酸式盐。（或：生成正盐。因为高温条件下碳酸氢钠不存在)1、有一混合气体，可能由H2、CO、CO2中的一种或几种组成，若将混合气体通过下图所示装置，试回答（假定每一步均完全反应）：混合气体图示装置能测定哪些气体的存在与否？若

10、要能测定所有气体的存在与否，应添加什么装置？判定H2、CO、CO2各气体存在的依据是什么？2、神舟六号载人飞船成功返航，标志着我国已跨入航天领域国际领先行列。某研究性学习小组查阅资料得知，宇宙飞船中可用超氧化钾（KO2）作为氧气再生剂。超氧化钾是一种固体，它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气：4KO2+2CO2=K2CO3+302为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2，设计了如下实验装置：（1）C 处应从 A、B两种装置中选择 作 CO2发生装置。检验 G中集气瓶内收集的气体是否为氧气，可以在取出集气瓶后，用 检验。（2）已知 CO2 不溶于饱

11、和碳酸氢钠溶液，D装置的作用是 。（3）为了除去 O2 中可能混有的 CO2，F 中可盛放过量 溶液。（4）有同学提出，上述实验能生成氧气可能与 CO2 中混有的水蒸气有关。若要检验干燥的 CO2能否与超氧化钾反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是 。实验装置的选取与连接探究题的分类及步骤1、检验：混合气体中有什么成份。2、除杂：把混合气体中不需用的成分除去。（装置中某种成份的作用 如：浓硫酸、饱和碳酸氢钠等）3、干燥：得到纯净干燥的气体。4、计算：通过实验中测得的一些数据来计算反应物的纯度等问题。1、仪器中原有的气体（一般是空气）会不会对实验结果造成干扰，如果会的必须先除去。2、对造成计算结果偏大偏小问题的原因进行分析。3、防止装置最后的倒吸问题（一般是空气中的某种成分）。4、尾气处理问题。小结注意