1、中国画鸟雀中国画鸟雀 教材分析教材分析 花鸟画是我国民族绘画的一个有机组成部分, 以悠久的历史和独特的风格闻名于世界,以极高的艺 术价值,享誉于世界画坛。 在本节课里,教材通过对麻雀图的欣赏和 分析,阐述了彩墨禽鸟的基本画法,重点介绍了以麻雀 为代表的鸟类的画法,其画法是,首先在纸上捕捉鸟类 的形态,用铅笔轻轻匀出鸟的轮廓,把鸟的身体看成枣 形和一个蛋形组成,再添上尾和爪便构成鸟的基本形 态,然后再从整体出发,自背部起笔,用披蓑法以褐墨 写出背部,次写翼及尾,再写胸、腹,然后画出头、嘴、 眼睛,再添画爪。 花鸟画翎毛画法是本课的重点,画鸟羽毛的方 法有白描和没骨两种,本课采用的是第二种,写意的
2、方 法,是采用枯润结合的笔墨方法画的,麻雀背部用润笔, 尾部翅膀则用枯笔。 教师在教学过程中要提醒学生运用笔 墨时要注意墨的多少、 用力的轻重、 行笔的快慢,利用 线的刚柔、曲直,毛笔的干湿、浓淡的变化,表现鸟的 形神和画面的节奏韵律美,以达到教学效果。 老师应把步骤制成挂图,写上文字,说明每一 步应如何去画,要求达到什么效果,或制成幻灯片、投 影片,使画面更清晰地体现出来,吸引学生集中精力听 课。 课文以范画配合步骤图解,教师除了讲授国画 知识外,还须结合范画进行分析,讲解,指出学生作画 应注意的问题,并引导学生欣赏范画。 本课作业要求按作画步骤用宣纸或笔边纸临 摹或创作一幅麻雀图。 二、教
3、学方案二、教学方案 ( (一一) )教学目的教学目的: 1.通过本课的训练,培养学生使用中国的传统 绘画工具,使学生学会运用中国传统的笔、 墨、 纸、 砚, 初步掌握花鸟画的技法。 2.通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练 习,使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系,以及 笔墨情趣在中国画中的审美作用。 ( (二二) )教学重点教学重点: : 翎毛画法是花鸟画中飞禽的表现方法,也是本 课的重点。 ( (三三) )教学难点教学难点: : 如何培养学生掌握中国画的笔墨技法,以及笔 墨情趣在中国画中的体现。 ( (四四) )课业类别课业类别: : 绘画习作课。 ( (五五) )学生学习用具装备学生学
4、习用具装备: : 毛笔(白云和狼毫各一支)、 生宣纸(或高丽纸)、 报纸(做垫纸用)一张、 用画颜料、 墨、 调色碟、 水盅。 ( (六六) )教具准备教具准备: : 1.毛笔(大白云和狼毫各一支) 2.生宣纸、毛毡、画板、国画颜料。 3.幻灯片及教师放大的范画。 画麻雀的步骤图。 ( (七七) )教学过程教学过程: : 1.组织教学:检查学生学习用具准备情况。 2.复习旧课: 花鸟画的特点与风格、表现形式。 评讲上一节课学生作品 12 幅,指出学生作 品的优点、缺点以及改正的方法。 3.讲授新课(直接导入) 我们知道花鸟画的题材非常广泛,除花卉、鸟 类之外,家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是花鸟画所
5、描绘的 内容,那么今天我们就来学习鸟类的画法。 板书:写意花鸟画活泼可爱的飞雀。 4.欣赏麻雀图教师作品 出示范画让学生观察、 分析、 并思考问题:(幻 灯) 图上共画了几只麻雀? 麻雀的身体由哪几部分组成? 麻雀的背部是什么颜色?此外,它的嘴巴、 爪各 是什么颜色? 5.教师讲解(形态特点):麻雀是我们生活中常 见的飞鸟。它头大、体小,头、背、尾呈褐色,背有黑 斑点,颌下有一缕黑色坠羽,两侧一黑色颌斑,胸腹灰 白,活泼可爱。在画麻雀之前,先要理解麻雀的头部和 身子由两个蛋形组成,或者是一个枣形加蛋形组成,这 样画麻雀就方便多了。 板书分析:(鸟的画法)以麻雀为例进行分析 麻雀基本造型:枣 鸡
6、蛋 麻雀形体结构:身子、翅膀、尾巴、爪子。 6.结合幻灯教学,教师边示范边讲解把麻雀的 画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学,教师在画鸟 的羽毛时要突出重点,尽量讲得详细一些。 画法配口诀: 褐墨点头部,接着画身翅,浓墨画嘴眼,淡墨勾 胸腹,浓墨画翅尾,背斑趁湿点,浓墨再画爪,麻雀俱画 成。 画法步骤: 说明:先用墨赭画头顶,接着画身体和翅膀注 意水分不要太多,润笔、枯笔相结合。 7.学习练习画一只麻雀,教师巡回辅导。 教师要有针 对性地把一些较好的作品展示出来鼓励学生,指出优 点、缺点,并对一些画得不够好的学生给予指导。 8.教师小结,指出本节课的重点以及学生掌握 不够的地方。 9.学生临摹不同姿态的麻雀(运用幻灯片) 作业布置:老师提出作业要求:按作画步骤,用 宣纸或毛边纸,临摹或创作一幅麻雀图。 10.课后小结。 11.课后延伸拓展。
