人教部编版初中语文七年级下册下册第20课《古代诗歌五首—望岳》课件.ppt

1、部编版七年级语文下册部编版七年级语文下册 五单元20课 古代诗歌五首 -望岳新知导入新知导入 灵山秀水，装点着五千年的锦绣中灵山秀水，装点着五千年的锦绣中华，山水入诗入文，是中国诗文的传统，华，山水入诗入文，是中国诗文的传统，无论是塞北的大漠孤烟长河落日，还是江无论是塞北的大漠孤烟长河落日，还是江南的小桥流水，楼台轩榭，都激起过无数南的小桥流水，楼台轩榭，都激起过无数文人墨客妙笔生花文人墨客妙笔生花 。今天我们一起来欣赏。今天我们一起来欣赏中国古代的写景名篇中国古代的写景名篇望岳望岳，随着优美，随着优美的文字踏入这山水胜景之中。的文字踏入这山水胜景之中。学习目标学习目标1.1.正确、流利、有感

2、情地朗读和背诵这首诗。正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。2.2.把握诗歌内容，品味诗句，学习作者写景状物把握诗歌内容，品味诗句，学习作者写景状物的技法。的技法。3.3.体会作者不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄体会作者不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概，以及蓬勃向上、积极进取的精神。心和气概，以及蓬勃向上、积极进取的精神。【教学难点】【教学难点】【教学重点教学重点】作家作品作家作品【杜甫【杜甫】（712712年年770770年）字子美，年）字子美，自称少陵野老，后人称杜少自称少陵野老，后人称杜少陵。自唐以来，他的诗歌被陵。自唐以来，他的诗歌被公认为公认为“诗史诗史”，他本人也，他本人也

3、被称为被称为“诗圣诗圣”。作家作品作家作品【代表作】【代表作】茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌闻官军收河南河北闻官军收河南河北 春望春望 “三吏三吏”：新安吏新安吏 潼关吏潼关吏 石壕吏石壕吏“三别三别”：新婚别新婚别 垂老别垂老别 无家别无家别大多集于大多集于杜工部集杜工部集。写作背景写作背景 本文选自杜少陵集。本文选自杜少陵集。杜甫望岳诗，共三首，杜甫望岳诗，共三首，分咏东岳（泰山）、南岳分咏东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华山）。（衡山）、西岳（华山）。这一首是写东岳泰山。这一首是写东岳泰山。写作背景写作背景 这首诗歌写于这首诗歌写于736736年，属于杜甫创作年，属于杜甫创作历程中的

4、漫游时期。历程中的漫游时期。2020岁后，诗人开始了岁后，诗人开始了他的漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，他的漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的的朋友，这个时期的诗人结为肝胆相照的的朋友，这个时期的生活和创作。具有浓厚的浪漫主义色彩和生活和创作。具有浓厚的浪漫主义色彩和情调。情调。题目解说题目解说“望”是远远地看，“岳”是指高大的山，本文指泰山。泰山知识链接知识链接 泰山：泰山：位于山东省泰安市中部，主峰玉位于山东省泰安市中部，主峰玉皇顶

5、海拔皇顶海拔15451545米，气势雄伟磅礴，有米，气势雄伟磅礴，有“五岳五岳之首之首”、“天下第一山天下第一山”之称。在汉族传统之称。在汉族传统文化中，泰山一直有文化中，泰山一直有“五岳独尊五岳独尊”的美誉。的美誉。自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，并且在泰山上下建庙塑神，泰山封禅和祭祀，并且在泰山上下建庙塑神，刻石题字。刻石题字。朗读诗歌朗读诗歌读准字音lio了了眦眦z读准节奏读准节奏岱宗岱宗/夫如何？齐鲁夫如何？齐鲁/青未了。青未了。造化造化/钟神秀，阴阳钟神秀，阴阳/割昏晓。割昏晓。荡胸荡胸/生曾云，决眦生曾云，决眦/入归鸟。入

6、归鸟。会当会当/凌绝顶，一览凌绝顶，一览/众山小。众山小。望望 岳岳不尽，不断不尽，不断解释词语指泰山指泰山岱宗岱宗夫如何？齐鲁青夫如何？齐鲁青未了未了。造化钟造化钟神秀，阴阳神秀，阴阳割割昏晓。昏晓。指天地、指天地、大自然大自然聚集聚集分分翻译诗歌翻译诗歌 五岳之首的泰山怎么样？那一脉苍莽五岳之首的泰山怎么样？那一脉苍莽的青色横亘在齐鲁连绵不断。天地间的神的青色横亘在齐鲁连绵不断。天地间的神奇峻秀啊，都在这一山凝结聚绕，那山北奇峻秀啊，都在这一山凝结聚绕，那山北山南一边暗一边明，判若黄昏和晨晓。山南一边暗一边明，判若黄昏和晨晓。眼眶眼眶解释词语同同“层层”终当、终要终当、终要登上登上荡胸生荡

7、胸生曾曾云，决云，决眦眦入归鸟。入归鸟。会当凌会当凌绝顶，一览众山小。绝顶，一览众山小。翻译诗歌翻译诗歌 看峰峦层云迭起，胸中一阵阵荡涤波涛，看峰峦层云迭起，胸中一阵阵荡涤波涛，睁裂双眼目送那渐入山林的点点归鸟。将睁裂双眼目送那渐入山林的点点归鸟。将来我一定要登上泰山的顶峰，俯首一览，来我一定要登上泰山的顶峰，俯首一览，啊，众山匍匐在山脚下是那么的渺小。啊，众山匍匐在山脚下是那么的渺小。读懂诗意读懂诗意1 1、这首诗分别是从什么角度写看泰山的？、这首诗分别是从什么角度写看泰山的？岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归

8、鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。远望远望近望近望细望细望俯望俯望作者通过不同角度的描写，立体地勾勒出泰山的壮美。作者通过不同角度的描写，立体地勾勒出泰山的壮美。读懂诗意读懂诗意2 2、首联、首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了岱宗夫如何？齐鲁青未了”是怎样描写泰山是怎样描写泰山的高大形象的？的高大形象的？首联用问答的形式，写远望所首联用问答的形式，写远望所见。借齐鲁两地来烘托泰山那拔地见。借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。而起、参天耸立的形象。读懂诗意读懂诗意3 3、颔联里、颔联里“钟钟”和和“割割”二字用得好在哪里？说说看。二字用得好在哪里？

9、说说看。“钟钟”将大自然写得有情，写出了泰山神奇秀将大自然写得有情，写出了泰山神奇秀丽的景色。丽的景色。“割割”字用得极好，泰山就像一把硕大无比的字用得极好，泰山就像一把硕大无比的刀一样，切断了那照临下土的阳光，分出了山南向刀一样，切断了那照临下土的阳光，分出了山南向阳明亮，山北背阴晦暗的两个世界，有力地突出了阳明亮，山北背阴晦暗的两个世界，有力地突出了泰山遮天蔽日的高大形象。泰山遮天蔽日的高大形象。读懂诗意读懂诗意4 4、颈联、颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟荡胸生曾云，决眦入归鸟”达了诗人怎样的达了诗人怎样的思想感情？思想感情？“归鸟归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人是投林还巢的鸟，可知

10、时已薄暮，诗人还在望。不言而喻，其中蕴藏着诗人对祖国河山还在望。不言而喻，其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱之情。的热爱之情。读懂诗意读懂诗意5 5、“会当凌绝顶，一览众山小会当凌绝顶，一览众山小”传达了诗人怎样的思传达了诗人怎样的思想感情？想感情？从这两句富有启发性和象征从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人不怕意义的诗中，可以看到诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。的雄心和气概。合作探究合作探究 1 1、我们知道杜甫的诗歌，一向是沉郁、我们知道杜甫的诗歌，一向是沉郁雄浑，但是在这首诗歌里却感受到不一样雄浑，但是在这首诗歌里却感受到不一样的杜甫

11、，是那么的朝气蓬勃和乐观向上，的杜甫，是那么的朝气蓬勃和乐观向上，这是受到了泰山雄奇巍峨风光的影响还是这是受到了泰山雄奇巍峨风光的影响还是其他什么别的因素？其他什么别的因素？合作探究合作探究 两方面都有，一个是泰山确两方面都有，一个是泰山确实巍峨雄壮，给人一种豪情，另实巍峨雄壮，给人一种豪情，另一个方面是杜甫当时很年轻，对一个方面是杜甫当时很年轻，对未来充满了信心，觉得自己的人未来充满了信心，觉得自己的人生抱负一定能实现，他的这样一生抱负一定能实现，他的这样一种豪情，和这样一种景物合在一种豪情，和这样一种景物合在一起就产生了这样的一种激情。起就产生了这样的一种激情。2 2、整首诗给你的感受是什

12、么？、整首诗给你的感受是什么？合作探究合作探究 诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露出了对祖国河诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露出了对祖国河山的热爱之情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗山的热爱之情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰，俯视一切的人不怕困难，敢于攀登顶峰，俯视一切的雄心和气魄，以及卓然独立兼济天下的雄心和气魄，以及卓然独立兼济天下的豪情壮志。豪情壮志。写法探究写法探究1 1、意境深远，形象鲜明。、意境深远，形象鲜明。读这首诗，在领略泰山高远读这首诗，在领略泰山高远幽深、神奇秀丽的同时，也仿佛看幽深、神奇秀丽的同时，也仿佛看到了诗人那卓然独立的形象；到了

13、诗人那卓然独立的形象；写法探究写法探究 特别是读到它的末联，更使特别是读到它的末联，更使人浮想联翩，仿佛跟诗人一道神游人浮想联翩，仿佛跟诗人一道神游于泰山的绝顶之上，进一步感受到于泰山的绝顶之上，进一步感受到泰山俯瞰群山的气概，对诗人青年泰山俯瞰群山的气概，对诗人青年时代兼济天下的远大抱负也就洞若时代兼济天下的远大抱负也就洞若观火了。正因为有如此深远的意境，观火了。正因为有如此深远的意境，这首诗历来被誉为咏泰山的绝唱。这首诗历来被誉为咏泰山的绝唱。写法探究写法探究2、虚实相生、虚实相生 虚实相生的写法使本诗显得摇曳多姿，言有尽而意无穷。虚实相生的写法使本诗显得摇曳多姿，言有尽而意无穷。一、二句

14、实写，三、四句虚写，五、六句实写，七、八句一、二句实写，三、四句虚写，五、六句实写，七、八句虚写，虚实交错，意蕴悠长。虚写，虚实交错，意蕴悠长。主题探究主题探究 望岳通过描绘泰山雄伟磅礴望岳通过描绘泰山雄伟磅礴的气势，热情赞美了泰山高大巍峨的气势，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出的气势和神奇秀丽的景色，流露出了诗人对祖国山河的热爱之情，表了诗人对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、勇攀顶峰、俯达了诗人不怕困难、勇攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。立、兼济天下的豪情壮志。1.1.杜甫杜甫,字字,自称自称,世称杜少

15、陵。世称杜少陵。-朝伟大的现实主义诗人朝伟大的现实主义诗人,被称为被称为“”。他的诗歌在。他的诗歌在整体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程整体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,号称号称“”。最著名的有。最著名的有“”“”“三别三别”等等,抒写了民间的抒写了民间的疾苦。其诗作今存疾苦。其诗作今存1 4001 400多首多首,著有著有。2.2.望岳望岳的体裁是的体裁是,“,“岳岳”在这里指在这里指,诗中的诗中的“岱宗岱宗”也指也指。子美子美少陵野老少陵野老唐唐诗圣诗圣诗史诗史三吏三吏杜工部集杜工部集五言律诗五言律诗泰山泰山泰山泰山课堂练习课堂练习一、填空一、填空课堂练习课堂练习1.下列对诗作赏析有误

16、的一项是 ()A.前两句自问自答，以一望无际的青翠之色烘托泰山的绵延不尽、高耸入云。而首句则生动传神地写出了诗人乍一望见泰山时，那种揣摩劲和惊叹仰慕之情。B.三、四句虚实结合，上句虚写泰山的神奇秀丽，下句实写泰山高大雄伟的气势。其中“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。C.“会当凌绝顶，一览众山小”写企盼登山之情。“会当”是“一定要”之意，这两句写诗人从望岳产生了登岳的想法，看似写登山，实为明志。D.全诗紧扣“望”字来写，由近到远，赞美泰山的秀美景色和高大雄伟的气势，透露出诗人早年的远大抱负。该诗炼字讲究，意境深远，被誉为“咏泰山的绝唱”。D【解析】此诗的观察顺序是由远及近

17、，而不是“由近到远”。D项中“由近到远”赏析有误D二、选择二、选择课堂练习课堂练习DD【解析】结尾两句写诗人从望岳产生了登岳的想法，并没有真正登上山顶。D项“结尾两句写诗人登临泰山极顶所见景象”赏析有误。2.下列对诗作赏析有误的一项是(2分)()A.前两句诗人以主观体验来描写泰山的地理特点：在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山。在此诗人别出心裁地以距离之远烘托泰山之高。B.“割”字生动形象地写出了泰山像一把巨斧，把阴阳和昏晓劈开，泰山险峻、雄伟、高大的形象给人深深的震撼，体现了诗人“语不惊人死不休”的创作风格。C.第五、六句写诗人细望所得：泰山上面层层白云涌现，变化多端，诗人望

18、之，感到自己的胸中云气回荡，无比开阔。这两句蕴藏着诗人对祖国山河的热爱之情。D.结尾两句写诗人登临泰山极顶所见景象，蕴含着不畏艰险、勇于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，富有启发性和象征意义，直到今天仍值得我们借鉴。课堂练习课堂练习C3.下列对诗作赏析有误的一项是 ()A.这是诗人早期的一首诗，字里行间洋溢着蓬勃的生机。诗的题目是望岳，“望”字贯穿全篇。先仰望泰山整体，再仰望泰山周围，最后由望岳悬想将来的登岳。B.三、四两句是上句“青未了”的脚注。“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；“割昏晓”三字则用夸张的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。C.五、六两句由静景描写转为动景描写。“

19、决眦”二字将诗人极目俯视时全神贯注、浮想联翩的神态描写得活灵活现，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。D.结尾两句化用孔子名言，以众山的“低小”反衬泰山的高大。句中“会当”“凌”表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，贴切传神，体现了诗人乐观自信、积极向上的精神。C【解析】五、六句是写诗人仰望泰山时的情景。C项中“极目俯视”赏析有误。有关有关“泰山泰山”的诗句的诗句登东山而小鲁，登东山而小鲁，登泰山而小天下。登泰山而小天下。孔子孔子岱宗何崔嵬，岱宗何崔嵬，群山无与比。群山无与比。元元贾鲁贾鲁 峨峨东岳高，峨峨东岳高，秀极冲青天。秀极冲青天。晋晋谢道韫谢道韫 泰山一何高，泰山一何高，迢迢造天庭。迢

20、迢造天庭。晋晋陆机陆机拓展提高拓展提高拓展提高拓展提高人心齐人心齐,泰山移泰山移 有眼不识泰山有眼不识泰山 重如泰山重如泰山 老泰山老泰山泰山北斗泰山北斗 一叶幛目，不见泰山一叶幛目，不见泰山 泰山压顶不弯腰泰山压顶不弯腰 泰山不让微尘，故能成其大；泰山不让微尘，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。河海不择细流，故能成其深。与与“泰山泰山”有关的成语、俗语有关的成语、俗语课堂总结课堂总结 这首诗通过描写泰山神奇秀丽、雄伟这首诗通过描写泰山神奇秀丽、雄伟高大的形象，抒发了诗人内心兼济天下的高大的形象，抒发了诗人内心兼济天下的愿望。引用孔子的愿望。引用孔子的“登泰山而小天下登泰山而小天下”，它不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也它不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。是诗人要攀登人生顶峰的誓言。望岳望岳写景写景抒情抒情远望远望巍峨高大巍峨高大近望近望神奇秀丽神奇秀丽细望细望心胸坦荡心胸坦荡俯望俯望勇攀绝顶勇攀绝顶不怕困难不怕困难勇攀高峰勇攀高峰俯视一切俯视一切板书设计板书设计