人教部编版语文八年级上册第20课《蝉》课件.ppt

1、蝉蝉法布尔法布尔蝉蝉 法布尔法布尔法布尔法布尔让让亨利亨利卡西米尔卡西米尔法法布尔，布尔，法国法国昆虫学家，昆虫学家，动物行为学家，文学动物行为学家，文学家。家。法国著名作家雨果称法国著名作家雨果称他是他是“昆虫学的荷昆虫学的荷马马”。演化论之父达尔文赞演化论之父达尔文赞美他是美他是“无与伦比的无与伦比的观察家观察家”。2昆虫记昆虫记昆虫记昆虫记共十卷，共十卷，每卷由若干章节组成，每卷由若干章节组成，绝大部分完成于荒石绝大部分完成于荒石园。园。1878年第一卷发年第一卷发行，此后大约每三年行，此后大约每三年发行一卷。发行一卷。被称之为被称之为“昆虫世界昆虫世界的维吉尔的维吉尔”与与“昆虫昆虫的

2、史诗的史诗”。蝉蝉在在昆虫记昆虫记第第5卷中，卷中，蝉蝉原原文共有文共有5章，分别是章，分别是第第13章章“蝉和蚂蚁的蝉和蚂蚁的寓言寓言”，第第14章章“蝉的地穴蝉的地穴”，第第15章章“蝉的变态蝉的变态”，第第16章章“蝉的歌唱蝉的歌唱”，第第17章章“蝉的产卵和孵化蝉的产卵和孵化”。本文的体裁：本文的体裁：科学观察笔记及考察报告科学观察笔记及考察报告 事物说明文事物说明文 科学小品科学小品（文艺性说明文）（文艺性说明文）科学小品文科学小品文 科学小品文属于科学小品文属于说明文说明文的范畴，但的范畴，但不同于一般的说明文只客观解说的表达不同于一般的说明文只客观解说的表达方式，它方式，它融说理

3、、抒情于一体融说理、抒情于一体，兼有杂，兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情致、文的犀利、论文的深刻、散文的情致、随笔的轻松、诗歌的醇郁。随笔的轻松、诗歌的醇郁。语言生动活泼，具有文学性。语言生动活泼，具有文学性。词语卵：lun 孵：f 镐：go 喧嚣：xun xio 跳蚤：zo 媲美：p 附着：f zhu 车辙：zh 蚋：ru 蜕皮：tu 曝晒：p shi 纤弱：xin 纤夫：qin转瞬即逝：形容在很短的时间里消失。挖掘ju 金蜣qing 窠k黏nin性 轧y扁 臃肿yng zhng罅隙xi x 徘徊pi hui翘起qio 翘首（楚）qio鳍q 刹那ch 刹车sh钹b：打击乐器。无动于衷：心

4、里一点 儿不受感动，一点儿也不动心。人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)文章结构文章结构 （1）介绍研究蝉习性的环境）介绍研究蝉习性的环境 （2-7）写对蝉的地穴的考察）写对蝉的地穴的考察 （8-11）写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察）写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察 （12-13）介绍蝉产卵的地点、方式、数量）介绍蝉产卵的地点、方式、数量 （14-17）写蝉卵遇到的危险）写蝉卵遇到的危险 （18-24）介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动）介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动 （25-26）概括写蝉的生活历程）概括写蝉的生活历程地穴地穴蝉的蝉的蝉的

5、蝉的卵卵一月阳光下的享乐一月阳光下的享乐四年黑暗中的苦工四年黑暗中的苦工人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)一、一、蝉的地穴蝉的地穴1、蝉是从哪里来的？、蝉是从哪里来的？明确：蝉的幼虫是从阳光曝晒的道路上的小圆明确：蝉的幼虫是从阳光曝晒的道路上的小圆孔里爬出来的。作者将读者的目光由蝉吸引到孔里爬出来的。作者将读者的目光由蝉吸引到道路上的小圆孔上。道路上的小圆孔上。2.这个小圆孔的外部形态及内部结构是怎样的？这个小圆孔的外部形态及内部结构是怎样的？明确：外部形态：约一寸口径，周围一点土都没明确：外部形态：约一寸口径，周围

6、一点土都没有。有。内部结构：深十五六寸，下面较宽大，底内部结构：深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来，且坚固，一般建在含有汁部却完全关闭起来，且坚固，一般建在含有汁液的植物根须上。液的植物根须上。人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)3.“做隧道的时候，泥土都搬到哪里去了？”明确：“它掘土的时候，将汁液挤进干土的罅隙.”4.“为什么墙壁不会塌下来呢？”明确：“在隧道的墙上涂上水泥，用来做灰泥.”5.作者是按什么顺序来介绍蝉的地穴的?由外及内的空间顺序.人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编

7、版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)6.在蝉由幼虫到成虫的过程中需要脱皮,文中是怎样描写幼虫脱皮的?按什么顺序描写?朗读第811段.第8段：找到树枝或草叶准备脱皮。第9段：进行脱皮。第10段：完成脱皮。第11段：离开空壳。按照事物发展变化顺序。人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)7.重点分析第10段，找出写蝉从壳中脱出的动词，思考这样写有什么好处？明确：“腾跃”、“翻转”、“倒悬”、“伸直”、“张开”、“翻”、“钩住”。通过这些动词把蝉从壳中艰难脱出的过程具体写了出来，既生动又准确。人教部编版语文八年级上册

8、第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)金蝉脱壳：金蝉脱壳：蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使人不能及时发觉。人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共

9、32张PPT)小结：这部分主要按由幼虫-成虫的生长过程来写的。虽然这一部分的小标题是“蝉的地穴”，但并不仅是介绍蝉的地穴的情况，而表明对蝉的考察从地穴开始。人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)二、蝉的卵1.这一部分写了哪些内容？明确：蝉产卵的特点，蝉的敌害，蝉卵的孵化及幼虫的活动。2、蝉为什么要产大量的卵？明确：因为蝉只会产卵而不知道保护这些卵，必须有大量的卵，遭到毁坏时才可能有幸存者。人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)3、结尾一段有何作用?

10、运用了什么表达方式？明确：运用了抒情、议论两种表达方式。用富有诗意的语言总结蝉的一生。抒发了对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)小结:这一部分按照卵-幼虫的生长过程来写的。思考：从文章全文来看，作者按照幼虫-成虫-卵-幼虫的顺序来写，这样安排有什么好处？明确：幼虫建筑地穴比成虫产卵要丰幼虫建筑地穴比成虫产卵要丰富有趣得多，从已知到未知，由易到难，富有趣得多，从已知到未知，由易到难，符合认知规律，符合认知规律，使行文新颖活泼，不落俗套，引起读者的兴趣，突出蝉“四年黑暗的苦工

11、”这一重要特点。人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)回顾蝉的一生人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)交配产交配产卵死亡卵死亡离枝离枝飞去飞去幼虫幼虫蜕皮蜕皮爬出爬出地穴地穴藏身藏身地穴地穴悬挂悬挂落地落地幼虫幼虫出壳出壳蝉卵蝉卵孵化孵化成虫成虫产卵产卵即刻即刻半小时半小时至两天至两天立刻立刻几分几分钟钟四年四年地下地下生活生活夏至前夏至前后爬出后爬出约半约半小时小时约三个约三个多小时多小时不到五不到五个星期个星期蝉的一生蝉的一生人教部编版语文八

12、年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)人教部编版语文八年级上册第20课蝉课件(共32张PPT)说明顺序：逻辑顺序逻辑顺序说明方法及作用：1、例如金蜣，窠外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。明确：这里运用了作比较、举例子的说明方法，写出了蝉窠与其他多数掘地昆虫的窠的不同，突出了蝉的窠周围无土的特点。语言准确、形象，给人留下深刻的印象。2、其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。明确：这句话运用了打比方的说明方法，把蝉比作矿工或铁路工程师

13、，生动形象地说明了蝉的聪明，自然而亲切。3.如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。明确：这里运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了产卵的地方、方式和数量等。语言的准确性，是说明文写作的一个重要特点。语言的准确性，是说明文写作的一个重要特点。（1）就是这个）就是这个_两厘米半口径的圆孔，四围两厘米半口径的圆孔，四围_被清理出的杂物都没有。被清理出的杂物都没有。（2）当它在隧道顶端出口被发现时，身上常会）当它在隧道顶端出口被发现时，身上常会粘有粘有_的泥浆。的泥浆。（3）头）头_出来，出来，

14、_是吸管和前爪，是吸管和前爪，_是翅是翅膀与后退。膀与后退。（4）它选择）它选择_的树枝，粗细大都在枯草与铅的树枝，粗细大都在枯草与铅笔之间，这些小树枝，笔之间，这些小树枝，_都是向上翘起的，而都是向上翘起的，而且且_已经枯死了。已经枯死了。（5）这时蚋就会）这时蚋就会_上前占领蝉的位置。上前占领蝉的位置。（6）这可怜的母亲）这可怜的母亲_一无所知。一无所知。约约一点一点或多或少或多或少先先接着接着最后最后最小最小常常常常差不多差不多立刻立刻一直一直语言的生动性，是科学小品的一个重要特点。语言的生动性，是科学小品的一个重要特点。然后，它会表演一种奇怪的体操，身体然后，它会表演一种奇怪的体操，身

15、体腾起腾起在在空中，只有尾部一点固着在旧皮的鞘中。它空中，只有尾部一点固着在旧皮的鞘中。它翻翻转转身体，使头部向下，将折皱的翼竭力向外身体，使头部向下，将折皱的翼竭力向外伸伸直、张开直、张开，接着又用一种几乎看不清的动作，接着又用一种几乎看不清的动作，用腰部的力量将身体用腰部的力量将身体翻转翻转上来，恢复头朝上的上来，恢复头朝上的正常姿势，并用前爪正常姿势，并用前爪钩住钩住它的空皮，再把尾部它的空皮，再把尾部从鞘中脱出。从鞘中脱出。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑开始很像极小的鱼，眼睛大而黑在落地之前，幼虫就在这里沐浴阳光，它蹬蹬在落地之前，幼虫就在这里沐浴阳光，它蹬蹬双腿，试试力气，系着安全带懒

16、洋洋地摇晃着。双腿，试试力气，系着安全带懒洋洋地摇晃着。像哲学家一般地去思考像哲学家一般地去思考 蝉卵刚产出，蚋就会立刻把它毁坏。这真蝉卵刚产出，蚋就会立刻把它毁坏。这真是蝉家族中的灭顶之灾！是蝉家族中的灭顶之灾！它要踏扁这些家伙是非常容易的，不过它它要踏扁这些家伙是非常容易的，不过它竟不能改变它的本能来拯救自己的家族。竟不能改变它的本能来拯救自己的家族。我可以预感到有无数的危险在等着它。我可以预感到有无数的危险在等着它。只要有一点儿风，就能把它吹到坚硬的岩只要有一点儿风，就能把它吹到坚硬的岩石上，或车辙的积水中，或不毛的沙地里，石上，或车辙的积水中，或不毛的沙地里，或硬得钻不下去的黏土上。或

17、硬得钻不下去的黏土上。生命的脆弱生命的脆弱生命的坚强生命的坚强像像艺术家艺术家一般地去观察一般地去观察然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有尾部一点固着在旧皮的鞘起在空中，只有尾部一点固着在旧皮的鞘中。它翻转身体，使头部向下，将折皱的中。它翻转身体，使头部向下，将折皱的翼竭力向外伸直、张开，接着又用一种几翼竭力向外伸直、张开，接着又用一种几乎看不清的动作，用腰部的力量将身体翻乎看不清的动作，用腰部的力量将身体翻转上来，恢复头朝上的正常姿势，并用前转上来，恢复头朝上的正常姿势，并用前爪钩住它的空皮，再把尾部从鞘中脱出。爪钩住它的空皮，再把尾部从鞘中

18、脱出。观察细致观察细致像诗人一般地去感受和表达像诗人一般地去感受和表达但这可怜的母亲一直一无所知，它那大而锐利的眼睛，但这可怜的母亲一直一无所知，它那大而锐利的眼睛，并非看不见这些可恶的家伙不怀好意地鼓翼在旁，然而并非看不见这些可恶的家伙不怀好意地鼓翼在旁，然而它就是无动于衷，任由这些家伙胡作非为。它就是无动于衷，任由这些家伙胡作非为。它穿着肮脏的外套，掘土四年，现在才能忽然换上了高雅它穿着肮脏的外套，掘土四年，现在才能忽然换上了高雅的服饰，长出了堪与飞鸟媲美的翅膀，沐浴在温暖的阳光的服饰，长出了堪与飞鸟媲美的翅膀，沐浴在温暖的阳光下，陶醉在这个世界的欢愉中。幸福是如此的来之不易又下，陶醉在这个世界的欢愉中。幸福是如此的来之不易又如此的转瞬即逝，你想，什么样的歌声才能响亮到足以歌如此的转瞬即逝，你想，什么样的歌声才能响亮到足以歌颂它此时的快乐呢？颂它此时的快乐呢？赋予蝉人的情感和行为赋予蝉人的情感和行为作业作业科学小品写作指导科学小品写作指导1，让学生简单了解科学小品和科学小品的写，让学生简单了解科学小品和科学小品的写作方法作方法2，要求学生写一篇，要求学生写一篇300字左右的科学小品。字左右的科学小品。