八年级上册语文(人教部编版)第五单元《口语交际》课件.ppt

1、复述与转述复述与转述第五单元第五单元 口语交际口语交际一、什么是复述一、什么是复述 1 1、含义：、含义：复述就是在理解、吸收的基础上复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的语言材料加以讲述。，把读过的、听过的语言材料加以讲述。2 2、复述的方式、复述的方式 简要复述简要复述 详细复述详细复述 创造性复述创造性复述 3 3、复述的方法：、复述的方法：(1)(1)仔细听、看仔细听、看(2)(2)记忆关键词语记忆关键词语 (3)(3)编写提纲编写提纲 (4)(4)尝试复述尝试复述 4、复述的意义、复述的意义 复述是语文必须重点训练的基本功练习复复述是语文必须重点训练的基本功练习复述，不但可以

2、培养记忆能力，理解能力，还能述，不但可以培养记忆能力，理解能力，还能提高表达能力复述可根据课文内容、体裁的特提高表达能力复述可根据课文内容、体裁的特点和学生的实际，段落、片断或全文，相应进点和学生的实际，段落、片断或全文，相应进行详细复述、简要复述和创造性复述在复述训行详细复述、简要复述和创造性复述在复述训练时时，可充分利用形象的图画、直观的练时时，可充分利用形象的图画、直观的板书板书、有声的语言、生动的细节，启发思维，帮助、有声的语言、生动的细节，启发思维，帮助回忆故事内容和情节，从而降低复述的难度，回忆故事内容和情节，从而降低复述的难度，促使学生形成复述的能力。促使学生形成复述的能力。原文

3、：原文：鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，复述训练复述训练 一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大

4、步走上前去，用又硬又重的鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈话很晚才回家他经过一个坟地时，友家谈话很晚才回家他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。脚，发现是个盗墓的。复述示例复述示例 谁的狗聪明谁的狗聪明 有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师在有一

5、天，一个医生、一个建筑师和一个律师在一个乡村俱乐部吃午饭。一个乡村俱乐部吃午饭。他们的话题扯到各自他们的话题扯到各自的狗身上，想比一下谁的狗最聪明。的狗身上，想比一下谁的狗最聪明。医生的狗医生的狗从门外衔来一些骨头，在地上摆了一副人体骨从门外衔来一些骨头，在地上摆了一副人体骨骼图，医生骼图，医生 给了它一些饼干作为奖励。给了它一些饼干作为奖励。建筑建筑师的狗从外面衔来一些树枝，在地上搭了一个师的狗从外面衔来一些树枝，在地上搭了一个埃菲尔铁塔模型，埃菲尔铁塔模型，建筑师也给了它一些饼干作建筑师也给了它一些饼干作为奖励。为奖励。最后，律师的狗出场了，它与医生和最后，律师的狗出场了，它与医生和建筑师

6、的狗交谈了一番，那两建筑师的狗交谈了一番，那两 只狗便把饼干都只狗便把饼干都给了它。律师解释说，他的狗现在是那两只狗给了它。律师解释说，他的狗现在是那两只狗的法律顾的法律顾 问了。问了。要求学生听完后进行复述，语言可更幽默或个要求学生听完后进行复述，语言可更幽默或个性化。性化。(注意：字数不可超过原文注意：字数不可超过原文)复述训练复述训练 谁的狗聪明谁的狗聪明 一个医生、一个建筑师和一个律师想比一一个医生、一个建筑师和一个律师想比一下谁的狗最聪明。医生的狗衔来一些骨头下谁的狗最聪明。医生的狗衔来一些骨头在地上摆了一幅人体骨骼图。建筑师的狗在地上摆了一幅人体骨骼图。建筑师的狗 衔来一些树枝在地

7、上搭了一个艾菲尔铁塔衔来一些树枝在地上搭了一个艾菲尔铁塔的模型，医生和建筑师给了他们的狗一些的模型，医生和建筑师给了他们的狗一些饼干作为奖励。律师的狗与医生和建筑师饼干作为奖励。律师的狗与医生和建筑师的狗交谈了一番，两只狗便把饼干都给了的狗交谈了一番，两只狗便把饼干都给了它。律师说，他的狗现在是那两只狗的法它。律师说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问了。律顾问了。复述示例复述示例二、什么是转述二、什么是转述 1 1、含义：在生活中，人们常常请人把话转告给、含义：在生活中，人们常常请人把话转告给别人，这就叫别人，这就叫“捎话儿捎话儿”，也叫，也叫“转述转述”。转述也就是改造性复述。指在记忆原始信息

8、的转述也就是改造性复述。指在记忆原始信息的基础上，结合已有的知识经验对材料进行创造基础上，结合已有的知识经验对材料进行创造性的复述的一种复述方法。性的复述的一种复述方法。2 2、转述应注意：、转述应注意：转述别人的话，首先要听清，转述别人的话，首先要听清，记准人家的话，别弄错；转述的时候，要把原记准人家的话，别弄错；转述的时候，要把原话说清楚，说明白，不然就会耽误事。话说清楚，说明白，不然就会耽误事。1.1.转述时，尽可能完整地保留原材料内容转述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的顺序。，不改变内容的顺序。2.2.转述时，忠实于原材料，条理清楚，适转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进

9、行综合，要点之间要有内在联系。当进行综合，要点之间要有内在联系。3.3.转述时，变换成自己的语言，要注意人转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。转述要求转述要求传话游戏传话游戏 全班全班1010人左右（不少于人左右（不少于8 8人）分为一组，纵人）分为一组，纵向排列。每一组的第一位同学阅读下面一向排列。每一组的第一位同学阅读下面一则通知，然后第一位同学把看到的内容告则通知，然后第一位同学把看到的内容告诉第二位同学，依次类推，直到最后一位诉第二位同学，依次类推，直到最后一位同学。比较哪一组传话最准确。同学。比较哪一组传话最准确。

10、口头通知：后天晚上口头通知：后天晚上5：30在学校大礼堂举在学校大礼堂举行八年级学生家长会，请各位同学随同自行八年级学生家长会，请各位同学随同自己的家长准时到学校大礼堂参加会议己的家长准时到学校大礼堂参加会议。转述活动转述活动转述训练转述训练示例：张老师，您姐姐让我给您捎个口信，她有示例：张老师，您姐姐让我给您捎个口信，她有急事回南京了，让您下午四点去幼儿园接慧慧。急事回南京了，让您下午四点去幼儿园接慧慧。（一）（一）如果你的班主任张老师的姐姐和你住在同一如果你的班主任张老师的姐姐和你住在同一个小区，今天张阿姨有急事回南京了，让你个小区，今天张阿姨有急事回南京了，让你给张老师捎个口信，让张老师

11、下午四点去幼给张老师捎个口信，让张老师下午四点去幼儿园帮忙接她的女儿慧慧。你到达学校后该儿园帮忙接她的女儿慧慧。你到达学校后该怎样和张老师说呢？字数不能超过怎样和张老师说呢？字数不能超过3535个。个。转述训练转述训练（二）（二）校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。爸打电话，说明情况并转告校医的建议。(不超不超过过5050字字)转述示例转述示例

12、叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗？回家休养两天，请您过来接他好吗？点拨：要抓住转述的两个要点：一是转点拨：要抓住转述的两个要点：一是转述的对象述的对象“王亮爸爸王亮爸爸”，二是转述的内容，二是转述的内容“说明情况并转告校医的建议说明情况并转告校医的建议”。链接中考链接中考（20162016金华）金华）邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他买好邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他买好了高铁车票，准备把车票交给王大爷。请根据了高铁车票，准备把车票交给王大爷。请根据

13、下面提供的车票，告诉王大爷主要的乘车信息下面提供的车票，告诉王大爷主要的乘车信息，并提醒他带好身份证，提前半小时到达高铁，并提醒他带好身份证，提前半小时到达高铁车站。请你写出这段话，车站。请你写出这段话，100100字左右。字左右。链接中考链接中考 示例：王大爷，我已帮您买好了一示例：王大爷，我已帮您买好了一张从金华到上海虹桥的张从金华到上海虹桥的G1384G1384次列车的车次列车的车票，开车时间是票，开车时间是6 6月月1616日上午日上午1010点点3434分，分，请您带好身份证并提前半小时到达金华请您带好身份证并提前半小时到达金华高铁站，从高铁站，从1010号北进站口上车，您的座号北进站口上车，您的座位是位是1414号车厢号车厢08C08C号，祝您旅途愉快！号，祝您旅途愉快！【答案答案】作业作业 1 1、看一部电影或读一部小说，、看一部电影或读一部小说，然后复述然后复述故事梗概（在班上交流）。故事梗概（在班上交流）。2 2、把今天口语交际课的内容转述给家长，、把今天口语交际课的内容转述给家长，把爸爸妈妈对你的评价，明天上课时转述把爸爸妈妈对你的评价，明天上课时转述给老师。给老师。