八年级下册语文卖炭翁课件.ppt

1、24 唐诗二首唐诗二首 白居易白居易(772-846)(772-846)，字，字乐天乐天，自，自号号香山居士香山居士，是杜甫之后，唐朝的又，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的一杰出的现实主义诗人现实主义诗人，是唐代诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他主张中作品最多的一个。他主张“文章合文章合为时而著，诗歌合为事而作。为时而著，诗歌合为事而作。”倡导倡导了了“新乐府运动新乐府运动”，他曾将自己的诗，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗，他的诗，语言通俗易懂语言通俗易懂，被称为，被称为“老老妪能解妪能解”。卖炭翁卖炭翁是一首叙事讽是一首叙事讽喻诗。喻诗

2、。作者简介作者简介写作背景写作背景 这首诗是白居易这首诗是白居易新乐府新乐府五十首中的第三十二首，作于五十首中的第三十二首，作于元和四年（元和四年（809）。题下自注：）。题下自注：“苦宫市也苦宫市也”，说明了诗的，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。上担忧。“宫宫”指皇宫，指皇宫，“市市”是买的意思。自唐德宗贞元是买的意思。自唐德宗贞元（785805）末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由）末年起，

3、宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间太监直接向民间“采购采购”，谓之，谓之“宫市宫市”，又称，又称“白望白望”（言使人于市中左右望，白取其物）。太监常率爪牙在长安（言使人于市中左右望，白取其物）。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的还勒索进奉的“门户钱门户钱”及及“脚价钱脚价钱”，百姓深受其害。韩，百姓深受其害。韩愈愈顺宗实录顺宗实录一语道破：一语道破：“名为宫市，其实夺之。名为宫市，其实夺之。”卖炭翁卖炭翁 唐唐 白居易白居易卖炭翁，卖炭翁，伐薪烧炭南山中。伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火

4、色，两满面尘灰烟火色，两鬓鬓苍苍十指黑。苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗辗冰冰辙辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两翩翩两骑骑来是谁，黄衣使者白衫儿。来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称手把文书口称敕敕，回车，回车叱叱牛牵向北。牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱一车炭，千余斤，宫使驱将将惜不得。惜不得。半匹红绡一丈绫，半匹红绡一丈绫，系系向牛头充炭直。向牛头充炭直。读准字音读准字音鬓鬓 辗辗 辙辙骑骑

5、敕敕 叱叱 将将 系系chchbnbnjjchchj j zhzhninninjingjing设疑自探设疑自探 整体感知整体感知1、诗歌出现了哪些人物？、诗歌出现了哪些人物？2、诗歌主要讲了什么故事？、诗歌主要讲了什么故事？3、围绕炭可以分为哪几个层次？、围绕炭可以分为哪几个层次？卖炭翁卖炭翁和和黄衣使者白衫儿（宫使）黄衣使者白衫儿（宫使）一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹半匹红绡一丈绫红绡一丈绫掠夺一空掠夺一空烧炭烧炭运炭运炭被夺炭被夺炭设疑自探设疑自探 品读诗文品读诗文角度一：知道人物形象刻画方法角度一：知道人物形象刻画方法角度二：学会名句赏析角度

6、二：学会名句赏析角度三：体会对比的写作手法角度三：体会对比的写作手法角度四：把握作者的情感角度四：把握作者的情感角度五：尝试归纳主旨角度五：尝试归纳主旨设疑自探设疑自探 品读诗文品读诗文角度一：人物形象刻画方法角度一：人物形象刻画方法我设计的问题是：我设计的问题是：1 1 诗中刻画了两组人物，请分别用一个词概诗中刻画了两组人物，请分别用一个词概括人物形象。括人物形象。2 2本诗中有哪几种人物描写方法，举出诗句进本诗中有哪几种人物描写方法，举出诗句进行说明？行说明？满面尘灰烟火色满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑两鬓苍苍十指黑 肖像描写肖像描写烧炭艰辛、生活困苦烧炭艰辛、生活困苦 卖炭得钱何所营？身上

7、衣裳口中食。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上可怜身上衣正单衣正单，心忧炭贱愿天寒。心忧炭贱愿天寒。心理描写心理描写 生活困苦、艰辛生活困苦、艰辛肖像描写肖像描写夜来城外一尺雪，晓夜来城外一尺雪，晓 炭车炭车 冰辙。冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中牛困人饥日已高，市南门外泥中 。动作描写动作描写运炭的艰难运炭的艰难驾驾辗辗歇歇翩翩两骑来是谁？翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。黄衣使者白衫儿。肖像描写肖像描写趾高气扬、得意忘形趾高气扬、得意忘形 手把文书口称敕，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。回车叱牛牵向北。动作描写动作描写仗势凌人、蛮不讲理仗势凌人、蛮不讲理 一车炭，千余斤，宫使驱将一车

8、炭，千余斤，宫使驱将 。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。心理描写心理描写 炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。惜不得惜不得设疑自探设疑自探 品读诗文品读诗文针对角度二：学会名句赏析针对角度二：学会名句赏析 示例一：示例一：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑 他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色；两鬓花白，他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色；两鬓花白，十个指头就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔触勾十个指头就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔触勾勒出人物外貌，抓住三个部位（脸、鬓、手）、勒出人物外貌，抓住三个部位（脸、鬓、手

9、）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌黑），形象地描绘出卖炭翁的生存状态：黑），形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是劳一是劳动的艰辛，一是年岁已老动的艰辛，一是年岁已老。后一句中，。后一句中，“苍苍苍苍”与与“黑黑”形成鲜明对照。形成鲜明对照。设疑自探设疑自探 品读诗文品读诗文针对角度二：学会名句赏析针对角度二：学会名句赏析 示例二：示例二：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食 卖了炭得到一点钱，拿来做什么用呢？只不过是卖了炭得到一点钱，拿来做什么用呢？只不过是为了身上的衣裳和口中的饭食。卖炭翁年老体衰，为了身上的衣裳和口

10、中的饭食。卖炭翁年老体衰，却仍不得不在深山从事繁重艰辛的体力劳动，究却仍不得不在深山从事繁重艰辛的体力劳动，究竟是为什么？这两句作了回答。这一问一答，让竟是为什么？这两句作了回答。这一问一答，让文章不显呆板，文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境文章不显呆板，文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇已经说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。遇已经说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。因此，这又为下文作了铺垫。因此，这又为下文作了铺垫。设疑自探设疑自探 品读诗文品读诗文针对角度二：学会名句赏析针对角度二：学会名句赏析 示例三：示例三：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 可怜他身上的衣服破旧

11、又单薄，但他却担心炭价可怜他身上的衣服破旧又单薄，但他却担心炭价太低，只盼望天气更加寒冷。太低，只盼望天气更加寒冷。“衣正单衣正单”，本该，本该希望天暖，然而却希望天暖，然而却“愿天寒愿天寒”，只因为他把解决，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱卖炭得钱”上。上。这两句写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内这两句写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动。心活动。“可怜可怜”二字，倾注着诗人深深的同情，二字，倾注着诗人深深的同情，不平之感，自在不言之中。不平之感，自在不言之中。设疑自探设疑自探 品读诗文品读诗文针对角度三：对比的写作手法针对角度三：对比的写

12、作手法我设计的问题是：我设计的问题是：1 1文中多处运用了对比，请分别找文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。出，并说说各自的作用。“一车炭，千余斤一车炭，千余斤”与与“半匹红一丈绫半匹红一丈绫”对比，写出了宫对比，写出了宫使掠夺的残酷；使掠夺的残酷；“牛困人饥牛困人饥”与与“翩翩两骑翩翩两骑”对比，反衬对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理；意忘形、骄横无理；“衣正单衣正单”与与“愿天寒愿天寒”对比，写出对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。设疑自探设疑

13、自探 品读诗文品读诗文针对角度四：把握作者的情感针对角度四：把握作者的情感我设计的问题是：我设计的问题是：作者对卖炭翁给予深切的同情，对宫市的作者对卖炭翁给予深切的同情，对宫市的暴行进行了揭露，你从什么地方可以看出暴行进行了揭露，你从什么地方可以看出来？来？设疑自探设疑自探 品读诗文品读诗文针对角度五：尝试归纳主旨针对角度五：尝试归纳主旨我设计的问题是：本诗我设计的问题是：本诗通过记叙（通过记叙（），），揭露了（揭露了（）的罪恶和（）的罪恶和（）的残暴，同时）的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的（也表现了作者对下层劳动人民的（）。）。卖炭翁卖炭翁卖炭翁，卖炭翁，伐薪烧炭南山中。伐薪烧炭南山

14、中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。卖炭翁卖炭翁 宫使宫

15、使烧炭艰辛烧炭艰辛运炭艰难运炭艰难炭被掠夺炭被掠夺生活困苦艰辛生活困苦艰辛夺炭夺炭（肖像、心理、动作描写）（肖像、心理、动作描写）对比对比 通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。（肖像、动作描写）（肖像、动作描写）仗势凌人仗势凌人蛮横冷酷蛮横冷酷简答题简答题1、“晓驾炭车辗冰辙晓驾炭车辗冰辙”中的中的“辗辗”有什么表达作用？有什么表达作用？“辗”_字既写出了天寒冷，又写出

16、了写出牛车的重量，从而突出说明了卖炭翁的艰辛。2、“翩翩两骑来是谁翩翩两骑来是谁”中的中的“翩翩翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？一词表现了宫使怎样的形象？“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。3、“宫使驱将惜不得宫使驱将惜不得”中的中的“惜不惜不得得”说明了卖炭翁怎样的心理？说明了卖炭翁怎样的心理？说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。何的心理。4、全诗反映了封建社会怎样的情况？、全诗反映了封建社会怎样的情况？反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。5、本诗表达了作者怎样的思想感情？、本诗表达了作者怎样的思想感情？本诗表达了作者对下层劳动人民的本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击深切同情，对宫市的揭露抨击