1、i第一讲 人物目光描写专注创新语文教育小小学学能力阶梯序列作文能力阶梯序列作文 基础篇（下）基础篇（下）“你真是个好孩子！”妈妈满脸微笑地看着我。她的目光中流露出无限的爱意。那目光如春日温暖的阳光照耀我的心田，又如一缕清风拂过我的脸颊，好似天上柔软的云朵，又似小溪潺潺流淌。那目光让我对未来充满无限的信心与向往人物目光描写=“动词+数量词+情感+温度+力度+自己的感受”表示目光动作的词：射、刺、掠、抚、流露、流淌、闪烁、迸射、表示目光的数量词：零星、几许、几丝、几缕、无穷、无尽、十分、无限、小结：1.人物目光描写=动词+数量词+情感+温度+力度+自己的感受 2.人物细节描写中，人物目光描写在传情
2、达意中非常重要。惊喜的目光；愤怒的目光；悲伤的目光；充满期待的目光；爱意满满的目光；你能运用刚刚学的方法来展开描写一段人物的目光吗？注意，不仅要写具体，还要表达出情感哟！嘿，这个人真有趣！参考作文提纲：1、这个人是谁？简单外貌描写。（重点写目光表现“趣”）2、除了外貌可爱有趣，还有哪些方面有趣。3、举出具体事例。（设计23个人物目光描写的片段）4、表达情感并点题。嘿，这个人真有趣“这个人真有趣”，谁呀？就是外婆的“心肝宝贝”，舅舅舅妈的“心尖儿”，我的“有趣表妹”黄文涛小姐。表妹的脸蛋圆圆的，像个打足了气的皮球，眼睛呢？像两颗黑葡萄似的镶在上面。再配上“气门儿”小嘴。啧啧，说夸张点就是“天生丽
3、质”了。从相貌中你就知道她一定可爱至极。而当你听完我给你讲的故事后，就会发现她真是有趣呀！那一次，我们在外婆家吃饭。表妹只吃肉不吃菜。舅妈一边说：“宝宝，要吃菜，不能挑食。”一边往她的碗里夹菜。表妹吃了几口，问：“这是什么菜呀？真好吃。”妈妈说：“这是空心菜。”吃晚饭后，表妹缠着我要空心菜，我拗不过她，只好给了她两棵。我正纳闷她为什么要拿空心菜呢！突然，阳台走廊上传出了外婆养的猫“喵喵”的叫声。我好奇地跑过去一看，啊！表妹竟然拿着空心菜喂猫！只见她口中一边说：“小猫咪，快吃吧，可好吃了！”。猫是吃鱼的，自然对表妹的好意无动于衷。表妹又催促道：“快吃呀！”然后用空心菜拍打猫的身体。猫这下可被激怒
4、了，充满了强烈的攻击欲望，好像在说：“别过来，再过来我可要咬你了！”我看事情不妙，对表妹说：“猫只吃鱼不吃菜，不要喂了！”可她抬起“皮球脸”，一脸认真地用舅妈的话“反击”我：“我妈妈说了，不能挑食！”我一下子无言以对，只好“隔岸观火”。正在这时，舅妈来了。我急忙抓住这根“救命稻草”，把事情的经过一五一十地告诉了她。舅妈一听，连忙强行把表妹抱进房间。可她嘴里还一直嚷嚷着：“快放开我，猫是不能挑食的；快放开我！”我则忍不住哈哈大笑起来。像这样的事还多着呢！如趁别人不注意偷偷用她妈妈的化妆品打扮成“妖精”；比赛单手端书时用口香糖粘住书件件都是令人捧腹大笑的事。这个有趣的的表妹虽然让舅舅舅妈变成了四处灭火的“消防队员”，但仍然给大家增添了不少笑料。我真喜欢我的有趣表妹。谢谢聆听
