课外古诗词阅读专题练习(28篇).docx

1、课外古诗词阅读专题练习课外古诗词阅读专题练习(28(28 篇篇) ) 古诗词简介古诗词简介 1 1、送别诗：、送别诗：抒发诗人离别之情的诗歌。 送别诗常见意象送别诗常见意象 (1)时间意象：日暮、月夜、清晨、秋 (2)空间意象：长亭、劳劳亭、 南浦、渡口、古道、歧路旁、津渡口、或都门外。(3)具体物象：杨柳、柳絮（杨花） 、孤帆、 流水、寒蝉、船（舟） 、西风、美酒、芳草、笛声、烟波、浮云、鸿雁、子规 (4)乐曲： 阳 关曲 、 骊歌 、 劳歌 。 情感表达常用词：情感表达常用词：依依惜别、思念牵挂、劝勉鼓励、孤寂惆怅、表明心志。 2 2、哲理诗：、哲理诗：是一种通过对具体事物的描述、议论，来

2、寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有 的直接点明主题，有的含而不露，引人思考。 哲理诗常见类型：哲理诗常见类型： 1.即事说理明确事件背后蕴含的哲理。 2.借景说理明确景物 自身寄寓的哲理。3.托物说理明确事物寄寓的哲理。 3 3、怀古咏史诗：、怀古咏史诗：主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹 史实、怀念古迹来表达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。怀古咏史类作品，严 格地说，应该有“怀古”和“咏史”两个小类。 “怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨长于情景交 融 “咏史”是翻阅古书，捡点旧说，针对具体的历史事件或历史人物，而陈述自己的独到 见地。

3、长于议论精辟。 怀古咏史诗内容情感：怀古咏史诗内容情感：1、怀人伤己 2、怀古伤今 3、理性反思 4 4、山水田园诗：山水田园诗：所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田 园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。 山水田园诗借写山水、写田园表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作 者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。 山水田园诗表达的情感：山水田园诗表达的情感：1. 表现诗人对山水美景的喜爱与赞美。2.表现隐士生活，寄 托自

4、己的隐逸情怀， 赞颂隐士的高尚品格。 3.表达对归隐生活、 闲适恬淡的田园生活的喜爱、 向往。 情感表达常用词：热爱自然 向往自由 厌恶官场 憎恶黑暗 渴望归隐 闲适淡泊 悠然自得。 5 5、边塞诗：边塞诗：以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。 边塞诗的情感内容：边塞诗的情感内容：1、抒写将士杀敌卫国建功立业、不惜为国捐躯的豪情壮志。2、描 绘边塞的奇异风光，与边陲人民及将士的艰苦生活状况 3、表现连年征战的残酷，表达对战 士与亲人的离情别绪，表现思乡思亲的主题。4、描绘戍守战斗的场面，揭露官兵矛盾，统 治阶级的腐败、穷兵黩武。5、抒发报国无门的愤懑、壮志难酬、怀才不遇，及归家无望的

5、哀痛 6、表达对战争的厌弃、和平生活的向往之情。 边塞诗的意象：边塞诗的意象：景物大漠、烽烟、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞鹰扬、箭 飞马走。 地名楼兰、阴山、凉州、玉门关、天山、碛西、轮台、龟兹、夜郎等。 战事意象（1）乐器：羌笛、胡笳、琵琶、芦管、号角、鼓等（2）战具：金鼓、旌 旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、弓、战车等等。 人物意象胡 羌 羯 夷指少数民族）单于、吐谷浑、戍卒，将军、 征夫。 6 6、爱情诗：、爱情诗：以爱情（包括悼亡）为题材的诗。爱情诗自诗经起，源远流长，主要 描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之情。 爱情诗标题中有爱情诗标题中有“怨” “怀”

6、“思” “别” “忆” “望夫” “X 妇叹” 爱情诗常见意象：爱情诗常见意象：1、月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声、寒衣、江水等言愁意象;2、 织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类意象;3、灯、烛、帘、鸳被、团扇、相思枕、帷幕、 帏、绮席、镜等室内用具类意象；4、高楼、宫殿、玉阶、窗等庭院建筑类意象。5、青鸟、 鸿雁、燕子、鸳鸯、黄莺、比翼鸟、桃花、红豆、梧桐等动植物意象。 爱情诗情感内容：爱情诗情感内容：1.表现诗人对妻子相濡以沫、生死不渝、真挚深厚感情的诗歌。主要 包括赠内诗和悼亡诗两类。2.以妇女角度写的闺怨诗，它包括宫怨诗、离妇诗、弃妇诗、别 离相思诗。3.未能终成眷属的男女恋情诗

7、例题：例题：20202020 元调试题元调试题 阅读下面的古诗阅读下面的古诗, ,完成第后面题目。完成第后面题目。 过故友旧居过故友旧居 唐许浑 往年公子宅，夜宴乐难忘。 高竹动疏翠，早莲飘暗香。 珠盘凝宝瑟，练席递华觞。 今日皆何处，闭门春草长。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ） A.首句的“公子宅”即题中的“故友旧居“，点明了往年宴会举行的地点。 B.从“夜宴“疏翠” “早莲”等词语可以看出,宴会举行于初夏的夜晚。 C.本诗领联描绘了夜宴环境的优雅，颈联则突出了夜宴陈设的华贵。 D.往年夜宴快乐难忘，今日春草生机勃勃，全诗表达了诗人对生活的热爱。 参考答案 D(“往年” “今

8、日”为时过境迁,繁华不再之感。由“闭门”可知,“春草长” 体现的是冷清萧条。) 课外古诗词阅读过关方法课外古诗词阅读过关方法 认真阅读古诗词，读懂诗词内容，体会作者抒发的情感。 课外古诗词阅读专题练习课外古诗词阅读专题练习 一一. .晚春江晴寄友人晚春江晴寄友人 韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ） A.作者描写了晚春江上所见的落日、绮霞、远山、青草等景物。 B.通过描写晚春江上明丽的景物，表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。 C.诗人在诗中说“不是望乡时“，说明诗人在本诗中并未表达了作者怀念家乡、思念友人 的感情。 D.从“晚

9、日” 、 “远山”写到“春草” ，导入“望乡” ，情与景协调一致，显得很自然。 二二. .落日怅望落日怅望 唐马戴 孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水 不敢照，恐惊平昔颜！ 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ） A.“孤云” “归鸟” “微阳” “秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感 之情。 B.全诗以乡愁为主题，曲折地表现了诗人的坎坷不遇。 C.“烧”字的使用，是静中有动； “远”字又写出了意境的空阔，增强了对孤寂之情的 表现力。 D.“千里”与“片时”强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者对飞鸟 的热爱之情。 三

10、三. .襄邑道中襄邑道中 陈与义 飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。 【注释】这是陈与义 27 岁时进京待选途中写的一首纪行诗。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ） A.诗的一、二句的意思是：两岸原野落花缤纷，随风飞舞,连船帆也仿佛也染上了淡淡 的红色，船帆趁顺风，一路轻扬，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了离京城百里以外的 地方。 B.诗的三、四句的意思是：躺在船上望着天上的云，它们好像都纹丝不动，却不知道云 和我都在向东行前进。 C.这是一首记游诗，既写了船行河道中时所看到景象，也通过描写，抒发了诗人在航行 时焦急的感受。 D.本诗第一句中的“飞”

11、字既描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景，又表现了船行 的轻快，传达出诗人愉快的心情。 四四. .闲居初夏午睡起闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ） A.诗的一、 二句意思是： 梅子味道很酸， 吃过之后， 余酸还残留在牙齿之间； 芭蕉初长， 而绿阴映衬到纱窗上。 B.诗的三、四句意思是：春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看 儿童戏捉空中飘飞的柳絮。 C.“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡村生活 的喜爱之情，呼应了诗题。 D.这首诗选用了梅子、

12、芭蕉、柳花等景物表现了秋天特点。 五五. .春雪春雪 （唐）韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ） A.诗的一、二句意思是：新年已经来到，然而却还没有看到芬芳的鲜花，直到二月里， 才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。 B.诗的三、四句意思是：白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树 木间洒下一片飞花。 C.第二句中的“惊”字，表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。 D.诗人久盼春天的烦恼，顿时被穿树飞花的春雪化成一片更大的烦恼。 六丑奴儿近六丑奴儿近博山道中博山道中效易安体效易安体 辛弃疾 千峰云起。骤雨

13、一霎儿价。更远树斜阳，风景怎生图画？青旗卖酒，山那畔别有人家。 只消山水光中，无事过这一夏。 午醉醒时，松窗竹户，万千潇洒。野鸟飞来，又是一般闲 暇。却怪白鸥，觑着人欲下未下。旧盟都在。新来莫是，别有说话？ 【注释】 易安体： 易安词 “用浅俗之语， 发清新之思” ， 时人称之 “易安体” 。 旧盟： 指“鸥盟” ，与鸥鸟为友。 对这首词赏析不恰当的一项是： A “风景怎生图画”写出了词人对雨后山中清新明丽景色的由衷赞 美。 B上片“只消”两句，透露出词人摒除尘世烦扰、惟求闲散安宁的心境。 C “午醉”承“青旗卖酒”照应上片，于洒脱中流露出孤独寂寞的无奈。 结尾作者假托与白鸥对话，诙谐含蓄地表

14、达出自己归隐山间的意愿。 七七. .如梦令如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道貌岸然海棠依旧。 知否？知否？应是绿肥红瘦。 对李清照如梦令一词分析不当的一项是( ) “不消”表面是指酒意末消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。 B “绿肥红瘦”中“绿” “红”分别代替叶和花， “肥” “瘦”分别形容叶的茂盛和花的 凋零。 C这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展，深入。 D作者采用直抒胸用臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。 八题李凝幽居八题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂 去还

15、来此，幽期不负言。 对这首诗语句的解说，不恰当的一项是： A “题李凝幽居”着的“题”是“写” ， “幽居”的意思是僻静的居处。 B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居挨着作伴。 C “僧敲”句中的“敲” ，传说也曾想作“推” ， “推敲”一词即来源于此。 D “幽期”句中的“幽期”指归隐的约定， “不负言”表示不违背诺言。 九漫成一首九漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 对这首诗的赏析，不恰当的一项是： 首句从水中月影写起， 描写了江上月夜宁静的美景， 与 “江清月近人” 这句诗异曲同工。 B第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月

16、照下的沙滩上，意境安谧、和平。 C二、四两句分写了江风吹打桅杆，大鱼跃出水面的“动” ，与一、三两句的“静”对 比鲜明。 D全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。 十约客十约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A 前两句写出了时令特色和地方气息， 从侧面透露出诗人在静候友人来言访时的感受。 B第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客末至，却只听到阵阵的雨声、 蛙声。 C第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。 D 全诗通过对环境和人物动作的渲染，

17、描写诗人雨夜待候客人的情景， 含蓄而有韵味。 十一蝉十一蝉 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 注：垂绥：绥：应是 rui 字，指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。 对下面这首唐诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 首句写蝉的形状与食性，含有象征意义。古代常以“冠缨”指代贵宦，诗人将“贵”与 “清”统一在“垂绥饮清露”的形象中。 次句写蝉声之远传。 “流响”状蝉声长鸣不已，悦耳动听。一个“出”字，使人感受到 蝉场的响度与力度。 C 三四句蕴含深意， 表明立身品格高洁的人， 不需要某种外在的凭藉， 自能声名远播， 表达出对高尚品格的热情赞美。 D这首诗，事、景、情、议

18、融为一体，显示出诗人寓情于景的艺术才能。 十二十二. .鸟鸣涧鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 18对这首诗的赏析，不恰当 的一项是： A 诗人用花落、山空、月出、 鸟鸣这些动态的描写，来反衬出泰山月夜无人声的幽寂。 B第四句中诗人用“时”来修饰“鸣” 。从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托 作用。 C 全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的泰山月夜图， 真是 “诗中有画， 画中有诗” 。 D全诗语言清新自然、不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。 十三赋得暮雨送李胄十三赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重， 冥冥鸟去迟。海门

19、深不见，浦树远含滋。相 送情无限，沾襟比散丝。 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨” ，又 照应了诗题中的“送”字。 B二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧 胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。 C尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之 情，情与景巧妙地结合了起来。 D全诗第一句直接点明“微雨” ，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘 来烘托蒙蒙细雨，更增强了诗的形象性和表达力。 十四秋日行村路十四秋日行村路 宋乐雷发 儿童篱落带斜阳

20、，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。 【注释】社肉：祭土地神的肉。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ） A.一二句的意思是：一群村童跑进了村子,正是夕阳西下的时候了。田野里遍地是豆荚 和姜芽，村子里的炊烟带来一阵阵煮肉的香味。 B.三四句的意思是：田里的稻子高高举起了稻花，不知它们的主人是谁呢。看，那里有 几只红蜻蜓在飞舞，草枝上竟然还有一只支淘气的绿螳螂。 C.这首诗抒发了诗人热爱农村自然风光， 追求自由、 闲适、 和谐的田园生活的思想感情。 D.这首诗虽然描绘了淳朴、自由、优美的农村田园风光，但表现了诗人对红蜻蜓和绿螳 螂伤害稻花的忧虑之情。 十五淮上渔者十五淮上

21、渔者 (唐)郑谷 白头波上白头翁，家逐船移江浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。 【注释】逐：跟随。浦：水边，岸边。荻：草本植物，形状像芦苇。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ） 本诗第二句中的“逐” “移”二字体现了渔家生活的特点。 B.诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈 鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。 C.这是一首描写淮河渔民生活的七绝诗歌， 短短七言二十八个字便为我们展示了一幅垂 钓风情画。 D.这首诗表达了诗人对渔民贫困生活的同情之情。 十六访城西友人别墅十六访城西友人别墅 雍陶 澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处

22、春风枳壳花。 【注释】澧（l）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县） 。枳（zh）壳花：枳 树的花。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ） A.这首随笔式的小诗，写的是春郊访友的感受。诗中“犹未”二字写出了诗人会友急切 的心情。 B.诗人从日常的题材中，挖掘出不平常的情致；用新鲜的构思，表现了村园春色特有的 美。 C.这首诗表达了诗人对友人的惜别之情。 D.这首诗只写村野风光， 没有具体写友人和别墅， 通过对自然而优美的村野风光的描写， 让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。 十七移家别湖上亭十七移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。

23、下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ） A.诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一 “啼”别有意味，仿佛是它们依恋(不舍、挽留)之情的自然流露。 B.花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为 诗人久住湖上亭， 与这里的一草一木建立了深厚的感情。 C.诗人移情于花鸟，借花鸟抒发了自己的不舍之情。 D.诗人创造全诗如童话般的意境。抒写了诗人对故居一草一木依恋难舍的悲愤感情。 十八书院二小松十八书院二小松 唐李群玉 一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。 【注释】秋烟：比喻小松初生的枝叶。 下列对本诗内容情感的理解

24、,不正确的一项是（ ） A.第一句从题目的本意说起，不旁逸斜出而直入本题。句中的“一双” ，点明题目中的 “二小松” 。以“出凡尘”极言它们的风神超迈，不同凡俗。 B.第二句中“数粒” 、 “二尺”两个词写出了二小松“小”的特点。 C.这首诗抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情。 D.这首诗抒发了作者对二小松厌恶之情。 十九春山夜月十九春山夜月 唐于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望 呜钟处，楼台深翠微。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ） A.这首诗描写春天山中夜景的美丽迷人，抒发了热爱山水的情怀。 B.诗的开篇两句提纲挈领、统率全篇

25、，既写出了“多胜事”是“赏玩忘归”之因，又巧 妙地交代了全篇诗情产生的由头，可谓一箭双雕。 C.诗的 3-8 句是对“胜事”与“赏玩忘归”的具体描述。 D.“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人可惜春天山中夜景不够美丽的感情。 二十二十. .敷浅原见桃花敷浅原见桃花 刘次庄 桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。 【注释】敷浅原：古地名，在今江西境内。画梁：彩绘屋梁。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ） A.本诗立意新颖， 跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼， 通过写飞花的活泼灵动和美好 际遇 来抒写情志，不落俗套。 B.发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从

26、中发现其审美价值，独具慧眼。 C.这首景色如绘的七绝小诗，构思奇巧，诗笔明丽，情韵恬适，充分体现出诗人追求美 的执着和拥抱生活的热情。 。 D.本诗表达了诗人对燕子的热爱之情。 二一、西塞山二一、西塞山下作下作 韦庄 西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。 孤峰渐映湓城北，片月斜生梦泽南。 爨动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。 他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。 【注】 西塞山： 三国时东吴江防边塞， 历代诗人多有趣咏。 孤峰， 指湓城北的庐山。 爨（cun） ：烧火做饭。 下面对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（ ） A颔联写诗人所见，前望是庐山，后看是斜月；“渐映”写月光逐渐明亮

27、，“斜生”巧妙 的写时间的推移、位差的变化。 B颈联由实入虚，把西塞山一带异时生长成熟的植物作艺术的归纳，使得描绘的景物 更加富有艺术魅力和生活情趣。 C尾联，表现了诗人对西塞山的爱恋，他把芦花化作宁静恬适的生活伴侣，期望有一 天独棹扁舟而来，依傍芦荻结庵而居。 D这首诗写诗人舟行至西塞山下时所见所感，前两联暗示诗人的行迹，第三联写出对 此地烹紫蕨、摘黄柑的乡间生活的赞美。 二二、野二二、野 望望 唐杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 【注】三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边

28、要塞。“南浦”句： 南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。涓埃：细流与微尘，比喻微小。 下列对本诗的理解，不正确的一项是( ) A首联由景入题，远望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江万里桥”，景象开阔辽远。 B 颔联“海内风尘”指安史之乱的连年战火， 表现了诗人对国家局势的担忧。 战乱频仍， 诸弟分离， 长期阻隔， 诗人对亲人的无限思念之苦跃然纸上。诗人流落天涯，一身飘零， “一 身遥”蕴含无限人世之悲，流离之苦。 C颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸无能，荒淫误国，抒发 了自己报国无门的悲叹之情。 D尾联照应题目“野望”，抒发了作者深为民不堪命，世事日转萧条

29、和自己年老多 病，功业未就的隐忧。 二三、浪淘沙二三、浪淘沙九日从吴见山觅酒九日从吴见山觅酒 吴文英 山远翠眉长，高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘。净洗绿杯牵露井，聊荐幽香。 乌帽压吴霜，风力偏狂。一年佳节过西厢。秋色雁声愁几许，都在斜阳。 注 吴见山：吴文英词友，常有唱酬相和。 吴文英：宋代词人，号梦窗，一生未 第，游幕终生。 下列对这首宋词的理解，不正确的一项是（ ） A.词中“山远翠眉长”， 将青翠的山气比作“翠眉”，展现了重阳登高的美景。 B.“菊花清瘦杜秋娘”一句，写菊花清瘦，赋予菊花人的特征， “杜秋娘”，泛指美丽动人 的歌妓。此言秋菊傲霜迎风，枝干细长，好像一位婀娜多姿的歌妓一样楚楚动人

30、，将词人内 在的羁旅之愁形象化、外在化。 C.本词表现出词人多种感情，既有对时光飞逝，自己已入暮年的感慨，又不乏羁旅在外 的哀愁，还借助重阳这一主题寄托了思亲怀乡的苦闷。 D.“秋色”“雁声”和“斜阳”等意象的描写表达了词人对秋天美景的热爱之情。 二四、奉陪郑驸马韦曲【二四、奉陪郑驸马韦曲【1】 杜甫 韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁【2】春。 石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。 注释： 【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。 【2】禁：消 瘦。 诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的一项是（ ） A杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。

31、 （唐 罗隐寄南城韦逸人 ） B莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。 （元 虞集题南野亭 ） C花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。 （明 胡应麟寄朱可大进士 ） D韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。 （明 王象巽游曲江 ） 二五、江楼旧感二五、江楼旧感 赵嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。 对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ） A.一二句情景交融，表达诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思。 B.“同来”与“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。 C.三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。 D.全诗主要表达诗人对去年所见水天

32、一色的江月美景的无限感怀。 二六、田上二六、田上 唐崔道融 雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽，东方殊未明。 【注释】雨足：雨十分大，充足。高田：山上的旱田。殊：尤，还，简直。 这首诗的主旨和下面哪篇作品最接近？（） A.十五从军征 （古乐府） B.南乡子登京口北固亭有怀 （辛弃疾） C.过零丁洋 （文天祥） D.山坡羊潼关怀古 （张养浩） 二七、金陵晚望二七、金陵晚望 唐高蟾 曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。 【注释】 晚翠： 日暮时苍翠的景色。 秋声： 秋天自然界的声音， 如鸟虫叫声， 风声。 丹青手：指画师。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ）

33、 A.这是一篇题画之作。诗人借对六朝古都金陵的感慨，抒发对晚唐现实的忧虑。 B.诗中“晚翠” “落日”和“秋声”等词，既是对金陵的描写，也是对晚唐的隐喻。 C.本诗第四句的“伤心” ，即是对秋色晚景的感伤；又是对唐朝衰败的痛心。 D.这首诗抒发了诗人眼前景物的喜爱之情。 二八、 【甲】少年行（其三）二八、 【甲】少年行（其三） 唐王维 一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。 【乙】蚕谷行【乙】蚕谷行 唐杜甫 天下郡国向万城，无有一城无甲兵！焉得铸甲作农器，一寸荒田牛得耕？ 牛尽耕，蚕亦成。不劳烈士泪滂沱，男谷女丝行复歌。 【注释】擘：张，分开。雕弧：饰有雕画的良弓。白

34、羽：指箭，尾部饰有白色羽 翎。向：差不多。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ） A.两首诗都包含作者的想象， 少年行想象出少年的英姿和“纷纷射杀五单于”的丰 功伟绩。 蚕谷行则构想了“男谷女丝行复歌”这一理想的和乐画面。 B.少年行通过战争场面突出少年的英雄形象。 C.蚕谷行表现的则是对和平生活的向往。 D.两首诗都是描写战争，主旨也是相同的。 本专题由名校联盟团队编辑本专题由名校联盟团队编辑, , 讲解版讲解版在名校联盟题库。在名校联盟题库。 如何获得讲解版如何获得讲解版( (答案答案)?)? 1.1.微信微信 1599423633415994236334 联系联系, ,付费付费

35、 1010 元元, ,告知告知 QQ,QQ,推送有详细解读的讲解版。推送有详细解读的讲解版。 2.2.成为名校联盟题库付费会员进题库成为名校联盟题库付费会员进题库, ,题库有海量名校试题资源题库有海量名校试题资源, ,并不断添加新资源。并不断添加新资源。 欲成为名校联盟题库会员欲成为名校联盟题库会员, ,请微信请微信 1599423633415994236334 联系。联系。 怎样成为名校联盟题库会员怎样成为名校联盟题库会员? ? 亲，名校联盟为您提供各科名校试题、专题、PPT 等海量教学资源，并不断更新添加新 资源。一次家教钱，助您轻松取得好成绩。 一年期会员会费 150,两年期会员会费 2

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