初中语文系列“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记课件 .ppt

1、3“3“飞天飞天”凌空凌空跳水姑娘吕伟夺魁记跳水姑娘吕伟夺魁记 学习目标1.1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。的一些特点。2.2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。（重点）言。（重点）3.3.细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。4.4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。“飞天飞天”，原为敦煌著名壁画之一，画面内，原为敦煌著名壁画之一，画面内容是飘飘欲飞的仙女，这里喻指中国跳水队员吕容是飘飘欲飞的仙女，这里喻指中国跳水队员吕

2、伟。伟。“凌空凌空”，意为高升到天上或耸立在空中，意为高升到天上或耸立在空中，通常用来形容声势或气派使人敬畏。课题交代了通常用来形容声势或气派使人敬畏。课题交代了人物，概述了新闻事件的主要内容，妙用比喻，人物，概述了新闻事件的主要内容，妙用比喻，形象描写，展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台形象描写，展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台上的精彩瞬间。上的精彩瞬间。导入新课 夏浩然夏浩然，男，汉族，男，汉族，光明日报光明日报体育记者。体育记者。20092009年在中国体育新闻工作者协会成立年在中国体育新闻工作者协会成立3030周年大会上获周年大会上获荣誉奖。荣誉奖。樊云芳樊云芳，女，汉族，女，汉族，19

3、451945年年5 5月生，光明日报社月生，光明日报社湖北记者站原站长、湖北记者站原站长、主任记者主任记者，全国优秀新闻工作，全国优秀新闻工作者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。作者简介 第第9 9届亚运会于届亚运会于19821982年年1111月月1919日日-1982-1982年年1212月月4 4日日在在印度首都新德里举行，是自第一届印度首都新德里举行，是自第一届19511951年新德里亚年新德里亚运会以来，经过了运会以来，经过了3131年，年，亚运会亚运会再度回到新德里。共再度回到新德里。共有有3333个国家个国家45004500队职员，

4、队职员，33453345名名运动员运动员，参加，参加2121种运种运动动196196项比赛。项比赛。资料链接 该届运动会共破该届运动会共破9090多个亚运会纪录。参赛国家和多个亚运会纪录。参赛国家和选手规模都超过以往各届亚运会。中国运动员比赛中选手规模都超过以往各届亚运会。中国运动员比赛中共夺得共夺得6161枚金牌、枚金牌、5151枚银牌和枚银牌和4141枚铜牌，在金牌总数枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名上超过了历届亚运会第一名日本队，首次居于第日本队，首次居于第一位。一位。知识链接新闻特写新闻特写 特写特写本指摄影中本指摄影中“放大了的近景放大了的近景”。在新闻学上，特写是截。在新

5、闻学上，特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段片段”“剖面剖面”或细节，或细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。新闻特写通过一个片做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。新闻特写通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。主要主要表达方式表达方式：描写：描写 选取选取：截取：截取“局部局部”，而非一件事的始末或一个人的一生，而非一件事的始末或一个人的一生，并放大细节。并放大细节。分类：分类：人物特写和场景特写。人物特写和场景特写。潇潇洒（洒（）翘翘首（首（）悄然（悄然（）屏屏息

6、息敛敛声（声（）震耳欲震耳欲聋聋（）由由衷衷（）慷慨慷慨（）眼花眼花缭缭乱（乱（）凌凌空空翔翔舞（舞（）xioxioqioqiobnbn linlinlnlnknkn kikilnln xinxinlioliozhnzhnqioqio优优雅雅（）掠掠过（过（）一一刹刹那（那（）哧哧地（地（）lyychchchch字词检测红字注音红字注音多音字多音字bnbn（）屏息屏息pnpn（）屏障屏障屏屏qioqio（）翘首翘首qioqio（）翘尾巴翘尾巴翘翘shsh（）刹车刹车chch（）一刹那一刹那刹刹ynyn（）应该应该ynyn（）反应反应应应词语集注词语集注翘首翘首：一刹那一刹那：酷似酷似：屏息敛声

7、屏息敛声：抬起头来抬起头来。极短的时间，一念之间极短的时间，一念之间。极像极像。抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。屏样子。屏:抑止。敛抑止。敛:收束收束。轻盈轻盈：悄然悄然：眼花缭乱眼花缭乱：震耳欲聋震耳欲聋：轻巧柔美轻巧柔美。形容寂静无声形容寂静无声。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱。形容声音很大，耳朵都快震聋了形容声音很大，耳朵都快震聋了。优雅：优雅：慷慨：慷慨：由衷：由衷：如梦初醒：如梦初醒：大方、不吝惜。大方、不吝惜。像刚从梦中醒来。比喻糊涂、错误的像

8、刚从梦中醒来。比喻糊涂、错误的认识中突然醒悟过来，在别人或事实认识中突然醒悟过来，在别人或事实的启发下刚好明白过来。的启发下刚好明白过来。指衷心、发自内心的，不是假装的。指衷心、发自内心的，不是假装的。形容好动作、姿态轻柔优美。形容好动作、姿态轻柔优美。请同学们读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会请同学们读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。作者感情，感受文章自然的风格。要求：要求：1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）

9、用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。自读课文 阅读阅读_“飞天飞天”凌空凌空，好像欣赏一好像欣赏一组色彩绚丽、气韵流动的组色彩绚丽、气韵流动的_，更像观看一场慢更像观看一场慢速放映的形象活脱、声情并茂的速放映的形象活脱、声情并茂的_，是一种是一种美的艺术享受。这篇被评为美的艺术享受。这篇被评为_的体育的体育报道报道，是光明日报记者是光明日报记者_、_1982_1982年年1111月月2424日在第日在第_届亚运会现场届亚运会现场（印度新德里印度新德里）采写的。采写的。新闻特写新闻特写速写画速写画立体电影立体电影全国好新闻作品全

10、国好新闻作品夏浩然夏浩然樊云芳樊云芳9自读检测思考：思考：这则新闻特写报道了一件什么事？这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？着重抓住什么场面来刻画的？这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在在 上赢得上赢得 的事。的事。课文抓住吕伟跳水课文抓住吕伟跳水 来细致刻画的。来细致刻画的。新德里亚运会新德里亚运会金牌金牌动作动作思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。课文的结构提纲。本文按照时间顺序来记叙的。本文按照时间顺序来记叙的。课文分为课文分为3个部分：个部分：第一部分：第一部分：第二部

11、分：第二部分：第三部分：第三部分：理清结构（5-85-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。动作的赞赏。（2-42-4）细致刻画吕伟跳水的精彩瞬间。）细致刻画吕伟跳水的精彩瞬间。（1 1）写吕伟跳水前的准备。）写吕伟跳水前的准备。再读课文，思考：再读课文，思考：1.1.“她站在她站在十十米高台的前沿，沉静自若，风度优米高台的前沿，沉静自若，风度优雅雅”简要分析句子的表现手法。简要分析句子的表现手法。神态描写。神态描写。体现了新闻特写生动而集中地再现体现了新闻特写生动而集中地再现人物的特点。人物的特点。课文解析2.文章开头写她站在文章开头写她站在1

12、0米高台的姿态米高台的姿态，为什么为什么还要写还要写“白云白云”、写、写“飞鸟飞鸟”？一个一个“托托”字犹如定格在空中，从而更加字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。为下文的精彩表现埋下伏笔。3.“托托”字有何表达效果？字有何表达效果？用白云、飞鸟衬托她的用白云、飞鸟衬托她的“沉静自若、风度优沉静自若、风度优雅雅”。4.在这篇新闻特写中在这篇新闻特写中，作者扣住吕伟跳水时的一个作者扣住吕伟跳水时的一个片段进行描写。片段进行描写。轻舒双臂，向上举起，轻轻一蹬，向空中飞去。轻舒双臂，向上举起，轻轻一蹬，向

13、空中飞去。紧接着，向前翻腾一周半，在空中转体三周，插进碧紧接着，向前翻腾一周半，在空中转体三周，插进碧波之中。波之中。这些动词，准确生动地再现了吕伟跳水的过程，这些动词，准确生动地再现了吕伟跳水的过程，突出了动作的舒展自如。突出了动作的舒展自如。(2)选用准确的动词选用准确的动词，口述吕伟跳水的过程。动词的口述吕伟跳水的过程。动词的选用有什么特点及作用？选用有什么特点及作用？走路、腾空、入水。走路、腾空、入水。(1)作者分三步描写了吕伟跳水的动作作者分三步描写了吕伟跳水的动作，哪三步？哪三步？5.读第读第4段段，思考并回答：思考并回答：从侧面烘托吕伟动作的迅速、轻盈、完美。从侧面烘托吕伟动作的

14、迅速、轻盈、完美。本段中写到了观众的反应本段中写到了观众的反应，还写了还写了“四面水花四面水花则悄然不惊则悄然不惊”，有什么作用？有什么作用？比喻。展现了吕伟入水动作的轻盈、迅速、完美。比喻。展现了吕伟入水动作的轻盈、迅速、完美。表达了作者的赞叹之情。表达了作者的赞叹之情。“像轻盈的、笔直的箭像轻盈的、笔直的箭，哧哧地插进碧波之地插进碧波之中中”用了什么修辞手法？有什么作用？用了什么修辞手法？有什么作用？记者极有层次地描绘了一幅美丽的记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天飞天”画卷画卷,从从“轻轻一蹬轻轻一蹬”到到“凌空翔舞凌空翔舞”,由由“疾如流星疾如流星”到到“插进碧插进碧波之中波之中”，跳

15、水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。的完美、精彩，令人难忘。6.6.综合综合2-42-4段品析吕伟跳水这一细节描写的精彩之处。段品析吕伟跳水这一细节描写的精彩之处。1.1.文章中写到外国记者的赞叹，观众震耳欲聋文章中写到外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的掌声、欢呼声以及印度观众的的惊讶，这些不都与惊讶，这些不都与“飞天飞天”关联不大吗？关联不大吗？写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及

16、写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！了不起，你们中国的人才太多了！”的赞叹声，的赞叹声，对于特写的主人公对于特写的主人公她她“飞天飞天”来讲，都属于侧面描来讲，都属于侧面描写，起烘托作用，将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力写，起烘托作用，将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏拼搏，为祖国争光的主题突显了出来。为祖国争光的主题突显了出来。深入探究 2.2.新闻特写就是要对报道的某些局部做突出新闻特写就是要对报道的某些局部做突出的重点的描绘，而不是面面俱到的泛泛之笔。这的重点的描绘，而不是面面俱到的泛泛之笔。这篇新闻特写的作者是怎样做

17、到的呢？篇新闻特写的作者是怎样做到的呢？这篇特写没有写整个紧张曲折的过这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉。刻苦练功终于今日为国争得荣誉。因而因而不是面面俱到的泛泛之笔。不是面面俱到的泛泛之笔。这篇特写仅这篇特写仅靠记者现场观察，所摄取的只是靠记者现场观察，所摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，

18、逐一摄下、定格、放大。法，逐一摄下、定格、放大。如如“轻舒双臂，向上高举轻舒双臂，向上高举”、“轻轻一蹬轻轻一蹬”、“向前翻腾一周半向前翻腾一周半”、“空中转体三周空中转体三周”、“插插进进碧波之中碧波之中”等等。等等。把吕伟的把吕伟的“51365136”高难动作分解成高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。特写形态。一、品读课文二三四段一、品读课文二三四段动词动词的精妙。的精妙。1 1、第二段中、第二段中“

19、轻舒双臂轻舒双臂”“”“轻轻一蹬轻轻一蹬”“”“向空中飞去向空中飞去”有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。3 3、第三段中、第三段中“向前翻腾一周半向前翻腾一周半”“”“空中转体三周空中转体三周”“”“哧哧”地插进碧波地插进碧波镜头似的特写，有力地突出了吕伟动作的镜头似的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼高难、惊险、完美、震撼人心！人心！2 2、第二段中、第二段中“被空气托住被空气托住”犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文精犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文精彩

20、表现埋下伏笔。彩表现埋下伏笔。二、除了动词，还善用修辞，你能找出来吗？二、除了动词，还善用修辞，你能找出来吗？运用有运用有比喻：比喻：拟人：拟人：紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流旋风般的空中转体三周，动作疾如流星星1.71.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。不迫地展示身体优美的线条。将吕伟跳水速度比作将吕伟跳水速度比作“旋风旋风”“”“流星流星”，生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。（比兴。比兴。写吕伟宛如敦煌壁画

21、中的飞天，写白色的气写吕伟宛如敦煌壁画中的飞天，写白色的气泡拥抱了这位泡拥抱了这位“仙女仙女”，四面水花悄然不惊，四面水花悄然不惊。巧妙巧妙的的比兴，比兴，不但写出了运动员完美的跳水技术，而且具有强烈的审美不但写出了运动员完美的跳水技术，而且具有强烈的审美效果。）效果。）“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的酷似敦煌壁画中凌空翔舞的飞天飞天”“”“几几串串白色的气泡拥白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”试分试分析句子运用的修辞及其作用。析句子运用

22、的修辞及其作用。比喻。把吕伟凌空的姿态比喻为比喻。把吕伟凌空的姿态比喻为“凌空翔舞凌空翔舞”的的“飞天飞天”，“飞天飞天”是中国艺术中的精品是中国艺术中的精品，是中国人的骄傲是中国人的骄傲，用它为喻用它为喻，生动地展现了吕伟姿态的美妙生动地展现了吕伟姿态的美妙，表现了作者的赞美之情表现了作者的赞美之情，也与也与文题相呼应。文题相呼应。1 1、动静结合，对比衬、动静结合，对比衬托的写法：托的写法：正面描写和侧面描写相结合的写法：正面描写和侧面描写相结合的写法：认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？“她站在她站在飞鸟

23、掠过她的身旁。飞鸟掠过她的身旁。”以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态，与吕以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态，与吕伟伟“沉静自若沉静自若”的静态形成对比，衬托的静态形成对比，衬托出她出她“沉静自若，风度优雅沉静自若，风度优雅”的特点。的特点。2 2、联想：、联想：从跳水的画面联想到敦煌壁画从跳水的画面联想到敦煌壁画“飞天飞天”。显示她身。显示她身姿飘逸，开启想象，将读者引入一个优美意境。姿飘逸，开启想象，将读者引入一个优美意境。正面描写和侧面描写相结合的写法：正面描写和侧面描写相结合的写法：5-8段，段，侧面描写侧面描写，通过记者、观众的反映，通过记者、观众的反映，衬托出吕伟跳水动作的完美。衬托出吕伟跳水

24、动作的完美。同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。搏、为国争光的主题突显出来。1-41-4段，段，正面描写正面描写（细节描写），生动形象地描（细节描写），生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。迅速及时、真实准确地报道了吕伟赢得迅速及时、真实准确地报道了吕伟赢得10米米跳台冠军的新闻事实。跳台冠军的新闻事实。文章选取吕伟跳水的过程这一片段进行了生文章选取吕伟跳水的过程这一片段进行了生动细致地描写。起跳动细致地描写。起跳腾空腾空入水入水，动词动词选用准确选用准确，描绘细致逼真。描

25、绘细致逼真。“飞天飞天”凌空凌空正面描写正面描写 跳水精彩瞬间跳水精彩瞬间 （特写镜头）（特写镜头）侧面描写侧面描写 记者、观众的反映记者、观众的反映奋力拼搏奋力拼搏为国争光为国争光这是一篇人物特写，全文500多字，巧妙记叙了中国跳水冠军吕伟夺冠时的精彩表现，体现出中国运动健儿拼搏、奋进的爱国精神。“飞天飞天”凌空凌空主体主体正面描写正面描写拼搏拼搏 爱国爱国起跳起跳 舒舒 举举 蹬蹬 飞飞腾空腾空 疾步流星疾步流星 潇洒自如潇洒自如入水入水 展展 插插似仙女似仙女 修长美妙修长美妙如如“飞天飞天”凌空翔舞凌空翔舞导语导语走板走板 沉静自若沉静自若 风度优雅风度优雅结局结局9.59.5分分 金

26、牌金牌旁人的反应旁人的反应外国记者外国记者 跳跳观众观众 如梦初醒如梦初醒印度观众印度观众 惊讶不已惊讶不已侧面描写侧面描写 烘托烘托“飞天飞天”课堂小结 这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的一幅美丽的“飞天飞天”画卷。画卷。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，篇非常优秀的人物特

27、写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。值得我们细细品鉴。拓展延伸怎样写好现场短新闻？怎样写好现场短新闻？充分发挥五官的作用去观察现场。充分发挥五官的作用去观察现场。眼，眼，要像一部摄像机。要把事件中主要人物的肖像摄下来，要把主要人物要像一部摄像机。要把事件中主要人物的肖像摄下来，要把主要人物的行动摄下来，要把能深化主题的细节摄下来，要把现场的景物摄下来。的行动摄下来，要把能深化主题的细节摄下来，要把现场的景物摄下来。耳，耳，要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，要把其他人物要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，要把其他人物的有意义的话录下来，要把现场物体发出的声音录下来。的有意义的话录下来，要把现场物体发出的声音录下来。鼻，鼻，要成为要成为“新闻鼻新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的。要嗅一嗅现场空气的 气味是否正常，尽可能气味是否正常，尽可能感受是感受是 什么气味。什么气味。口，口，要成为要成为“新闻嘴新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。身，身，要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。