四下语文语文园地四课件.pptx

1、语文园地四语文园地四本次本次“交流平台交流平台”告诉我们，告诉我们，表达对动物表达对动物的感情的感情时可以运用带反时可以运用带反语的句子，达到明贬实褒语的句子，达到明贬实褒的效果的效果。反语是指正话反说或者反话正说。反语是指正话反说或者反话正说。使用使用反语反语能使表达更犀利，语气更能使表达更犀利，语气更强烈，感情更充沛。强烈，感情更充沛。读了这些话，你了解了什么？u读一读，找规律。交流园地出示的都是本单元中描写动物时交流园地出示的都是本单元中描写动物时明贬明贬实褒实褒的句子，这些句子运用的方法叫作反语的句子，这些句子运用的方法叫作反语。用。用反语描写动反语描写动物，可以帮助我们更好地表达物，

2、可以帮助我们更好地表达自己对自己对动物的喜爱之情，动物的喜爱之情，写出来的文章更能吸引写出来的文章更能吸引读者的读者的阅读兴趣。在交流的时候阅读兴趣。在交流的时候要注意说清楚要注意说清楚：u交流指导（1）运用反语的时候应该注意什么？）运用反语的时候应该注意什么？反语表面反语表面是什么意思？是什么意思？真正的意思是什么？真正的意思是什么？（2）运用反语表达了作者怎样的思想感情？）运用反语表达了作者怎样的思想感情？（3）我们在说话、写文章的时候怎样）我们在说话、写文章的时候怎样运用反语运用反语？l 交流范例交流范例“我们班主任是个不我们班主任是个不称职称职的妈妈，为了给我们补课，的妈妈，为了给我们

3、补课，从来没从来没有有在放学时接过女儿。在放学时接过女儿。”这句话这句话表面上表面上是在批评班主任不是一个是在批评班主任不是一个好妈妈好妈妈，实际上，实际上明贬实褒，赞扬明贬实褒，赞扬班主任对班主任对 工工 作的认真负责。作的认真负责。“我的奶奶很傻，傻到我的奶奶很傻，傻到总把好吃的留给我，自己吃总把好吃的留给我，自己吃剩下剩下的的。”这句话中这句话中“很傻很傻”是反语，是反语，明贬明贬实褒，其实是为了表实褒，其实是为了表现现奶奶对奶奶对“我我”的疼爱。的疼爱。我们在说话、写文章的时候，我们在说话、写文章的时候，可以可以运用运用反语，使反语，使语言表达富有语言表达富有幽默感，增强表达效果幽默感

4、，增强表达效果。轮轮 （沦落）（沦落）（抡拳）（抡拳）捕捕 （黄浦江）（黄浦江）（哺育）（哺育）消消 （俏丽）（俏丽）（陡峭）（陡峭）杆杆 （肝脏）（肝脏）（麦秆）（麦秆）肝肝秆秆浦浦gngn gngn沦沦峭峭哺哺抡抡 qioqio qioqio俏俏 pp bb lnln lnln读一读读一读，你，你发现了什么？发现了什么？我们知道了这是四组字形近字，我们我们知道了这是四组字形近字，我们可以通过换偏旁的方法记住这些字。可以通过换偏旁的方法记住这些字。心肝心肝 肝硬化肝硬化 gngn肝脏秸秆秸秆 秫秸秆秫秸秆gngn麦秆肝肝秆秆俊俏俊俏 花俏花俏qioqio俏丽 峭立峭立悬崕峭壁悬崕峭壁qioq

5、io陡峭俏俏峭峭 浦东浦东珠还合浦珠还合浦pp黄浦江 哺养哺养乌鸦反哺乌鸦反哺bb哺育浦浦哺哺沦陷沦陷 沉沦沉沦 lnln沦落抡刀抡刀 抡打抡打lnln抡拳沦沦抡抡（1）看一看，连一连）看一看，连一连u练一练，学运用。gngn gngn qioqio pp bb lnln lnln 秆秆 杆杆 俏俏 哺哺 浦浦 沦沦 抡抡杆杆()()消消 ()()捕（捕（）轮（轮（）肝肝()()俏俏 ()()浦浦 ()()沦（沦（）秆秆()()峭（峭（）哺（哺（）抡（抡（）麦秆麦秆 峭壁峭壁 哺乳哺乳 抡拳抡拳心肝心肝 俊俏俊俏 浦东浦东 沦落沦落桅杆桅杆 消灭消灭 捕鱼捕鱼 车轮车轮 （2）比一比，再组词。

6、）比一比，再组词。u练一练，学运用。l 你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗？选一两个说你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗？选一两个说一说。一说。千里马千里马 老黄牛老黄牛 百灵鸟百灵鸟 领头羊领头羊 小蜜蜂小蜜蜂纸老虎纸老虎 变色龙变色龙 铁公鸡铁公鸡 应声虫应声虫 哈巴狗哈巴狗“千里马千里马”比喻有才干的人。比喻有才干的人。“老黄牛老黄牛”比喻老实肯干的人。比喻老实肯干的人。“百灵鸟百灵鸟”比喻声音好听、嗓音清脆、歌声悦耳的人。比喻声音好听、嗓音清脆、歌声悦耳的人。“领头羊领头羊”比喻带领大家前进的领头人或单位。比喻带领大家前进的领头人或单位。“小蜜蜂小蜜蜂”比喻勤劳的人。比喻勤劳的

7、人。参考答案：参考答案：“纸老虎纸老虎”比喻外表强大凶狠而实际空虚比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的无力的人或集团。人或集团。“变色龙变色龙”比喻在生活中善于变化和伪装的人。比喻在生活中善于变化和伪装的人。“铁公鸡铁公鸡”比喻一毛不拔非常吝啬的人。比喻一毛不拔非常吝啬的人。“应声虫应声虫”比喻缺乏主见、随声附和的人。比喻缺乏主见、随声附和的人。“哈巴狗哈巴狗”比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。选词语说句子选词语说句子：(1)这两个歹徒看上去很凶悍，其实都是这两个歹徒看上去很凶悍，其实都是纸老虎纸老虎。(2)他是个一毛不拔的他是个一毛不拔的铁公鸡铁公鸡。选择上面的词语，填在下

8、面的括号里。选择上面的词语，填在下面的括号里。u练一练，学运用。(1)他是公司的他是公司的_，带领大家冲出困境，步入正轨。，带领大家冲出困境，步入正轨。(2)他是个一毛不拔的他是个一毛不拔的 _。(3)人们人们都说她是一个勤劳都说她是一个勤劳的的_。(4)他带领大家进行技术创新，真是他带领大家进行技术创新，真是一匹一匹_。铁公鸡铁公鸡领头羊领头羊小蜜蜂小蜜蜂千里马千里马u我拓展，我积累。这样在生活中有另一层寓意的词语还这样在生活中有另一层寓意的词语还有很多。有很多。黑马黑马 蠢驴蠢驴 孺子牛孺子牛 马后炮马后炮 马前卒马前卒 马大哈马大哈 替罪羊替罪羊 笑面虎笑面虎 小朋友，小朋友，你还你还知

9、道哪些这样带知道哪些这样带有寓意的词语有寓意的词语？它要是高兴，能比谁都温柔可亲它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒。用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒。什么东西响了一声，它立刻警戒起来什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。集合到它身边来。后来我看到鹅果然能看守门户后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来，鹅必然厉声凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣叫嚣;甚至篱笆外有甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。l 体会下面句子中冒

10、号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。活泼的活泼的小狗小狗细心细心的小的小亮亮热心肠的热心肠的老奶奶老奶奶读了这些句子，我们知道了这三段话都是举事例写一个动物的特点读了这些句子，我们知道了这三段话都是举事例写一个动物的特点的，前半句是动物的特点，后面用冒号，紧接着举事例说明这一特点。的，前半句是动物的特点，后面用冒号，紧接着举事例说明这一特点。参考答案：参考答案：(1)我我家嗨皮是一只活泼的小狗家嗨皮是一只活泼的小狗：我：我每次拿扫把扫地时，每次拿扫把扫地时，小狗就会跑过来，随着小狗就会跑过来，随着扫把扫把的移动左扑右扑；我把扫把举

11、起的移动左扑右扑；我把扫把举起来，它就来，它就使劲跳使劲跳起来，用嘴去咬，弹跳之高，速度之快，起来，用嘴去咬，弹跳之高，速度之快，令令人惊讶！人惊讶！(2)我们我们班的王小亮做事特别细心，班的王小亮做事特别细心，同学们亲切同学们亲切地称他为地称他为“细心的小亮细心的小亮”：他写生字时：他写生字时总是工工整整总是工工整整，从来不会多写，从来不会多写或少写笔画，考试时或少写笔画，考试时从来不从来不会因为粗心而丢分。会因为粗心而丢分。(3)我的邻居是一位热心肠的老奶奶：她我的邻居是一位热心肠的老奶奶：她总是总是闲不住，闲不住，今天帮东家看孩子，明天帮西家买菜今天帮东家看孩子，明天帮西家买菜，好像，好

12、像浑身有使不完浑身有使不完的力气。的力气。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸半朵小梅花也不肯印在稿纸上上!。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。全是海军上将的派头。l 如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？我们读了这三个句子，知道了这个题目的我们读了这三个句子，知

13、道了这个题目的要求是让我们体会语气词在句子中的表达效果。要求是让我们体会语气词在句子中的表达效果。读一读读一读，你，你发现了什么？发现了什么？第一个句子如果去掉这三个第一个句子如果去掉这三个语气词语气词，就带有责备的意味了，就带有责备的意味了，感觉说话不够亲切感觉说话不够亲切，表达，表达不出对小猫的喜爱之情不出对小猫的喜爱之情。第二第二个句子如果个句子如果去掉去掉语气词语气词“啊啊”，就不能表达出作者对，就不能表达出作者对小猫的小猫的亲近亲近、喜爱之情、喜爱之情。第三第三个句子如果去掉语气词个句子如果去掉语气词“啦啦”，表达，表达的效果就是严肃、的效果就是严肃、认真的，不能表达出认真的，不能表

14、达出作者对作者对白鹅的亲近、喜爱之情。白鹅的亲近、喜爱之情。参考答案：参考答案：选择合适的语气词，填写在括号里。选择合适的语气词，填写在括号里。u练一练，学运用。啦啦 吧吧 啊啊 呢呢(1)让我们一起来大展身手让我们一起来大展身手()！(2)你怎么能不写作业你怎么能不写作业()？(3)那棵梨树结出的果实多大多甜那棵梨树结出的果实多大多甜()！(4)快回家快回家()！要下雨要下雨()！吧吧呢呢啊啊吧吧啦啦小朋友小朋友，观察上，观察上面的字面的字，说说你发，说说你发现了什么？现了什么？读了题目要求，我知道了写读了题目要求，我知道了写字时要注意：字距要比行距小，字时要注意：字距要比行距小，字的大小基

15、本一致，两边留的空字的大小基本一致，两边留的空白大致相等。白大致相等。l练一练，学运用。练一练，学运用。按要求在作业纸上工整地把这段话写下来。按要求在作业纸上工整地把这段话写下来。蜂蜂【唐唐】罗隐罗隐不论平地与山尖，不论平地与山尖，无限风光尽被占。无限风光尽被占。采得百花成蜜后，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？为谁辛苦为谁甜？作者介绍作者介绍：罗隐罗隐(833909)，唐代文学家。其散文小品，唐代文学家。其散文小品，笔锋犀利。诗亦颇有讽刺现实之作，多用口语，笔锋犀利。诗亦颇有讽刺现实之作，多用口语，在民间流传颇广。有诗集甲乙集馋书在民间流传颇广。有诗集甲乙集馋书两同书等。两同书等。山尖：山峰山

16、尖：山峰。采：采取，这里指采：采取，这里指采取花蜜采取花蜜无论在平原还是在山峰，美丽的风景无论在平原还是在山峰，美丽的风景都被都被蜜蜂占有。采集百蜜蜂占有。采集百花酿成了蜜以后，花酿成了蜜以后，不知道不知道为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？无限风光：极无限风光：极其美好的风景其美好的风景蜂蜂【唐唐】罗隐罗隐不论平地与不论平地与山尖山尖，无限风光无限风光尽被尽被占占。采采得百花成蜜后，得百花成蜜后，为谁辛苦为为谁辛苦为谁甜？谁甜？占：占有，占据。占：占有，占据。蜂与蝶在诗人词客笔下，成为风韵的象征。然而小蜜蜂与蝶在诗人词客笔下，成为风韵的象征。然而小蜜蜂毕竟与花蝴蝶不同，它是为酿蜜而劳苦一生，积累甚多蜂毕竟与花蝴蝶不同，它是为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少。这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也而享受甚少。这首诗赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。赏析：赏析：延展阅读延展阅读送柴侍御送柴侍御【唐唐】王昌龄王昌龄流水通波接武流水通波接武冈，冈，送君不觉有离送君不觉有离伤。伤。青山一道同青山一道同云雨，云雨，明月明月何曾是两何曾是两乡。乡。