小学语文六年级上册《鹿与狼的故事》精课件.ppt

1、可编辑ppt1可编辑ppt2可编辑ppt3可编辑ppt4（）的狼）的狼贪婪而凶残贪婪而凶残（）的鹿）的鹿 活泼而美丽活泼而美丽你心目中的鹿和狼你心目中的鹿和狼可编辑ppt5雇雇厄厄悖悖没没 bibimm可编辑ppt6读一读：读一读：繁殖繁殖 毙命毙命 野兽野兽 繁育繁育 厄运厄运 锐减锐减 糟蹋糟蹋 承载承载 相悖相悖 生机勃勃生机勃勃 苟延残喘苟延残喘 面目全非面目全非 罪魁祸首罪魁祸首困苦的遭遇；不幸的命运困苦的遭遇；不幸的命运 ()()不爱惜，不珍惜不爱惜，不珍惜 ()()相违背、相反相违背、相反 ()()形容有旺盛的生命力形容有旺盛的生命力 ()()厄运厄运糟蹋糟蹋相悖相悖生机勃勃生机

2、勃勃勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存生存 ()()作恶犯罪的头目。也指灾祸的主要原因作恶犯罪的头目。也指灾祸的主要原因 ()()很快的死亡。很快的死亡。（）苟延残喘苟延残喘罪魁祸首罪魁祸首一命呜呼一命呜呼可编辑ppt9阅读自学提示阅读自学提示1、课文写发生在凯巴伯森林什么故事？2、找出罗斯福为鹿采取保护措施句子。3、请问下令后的狼和鹿发生什么变化？4、找出罗斯福的做法所产生后果句子。可编辑ppt10 主要讲述美国总统罗斯福为了主要讲述美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿，下令消灭保护凯巴伯森林中的鹿，下令消灭狼，从而导致森林被毁，鹿群大量狼，从而导致森

3、林被毁，鹿群大量死亡，给森林生态带来巨大的灾难。死亡，给森林生态带来巨大的灾难。课文写发生在凯巴伯森林什么故事 可编辑ppt11罗斯福采取了两项措施罗斯福采取了两项措施 设立凯巴伯森林为狩猎保设立凯巴伯森林为狩猎保护区。护区。雇请猎人捕杀狼。雇请猎人捕杀狼。可编辑ppt12 2020世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光了又啃食吃光了就啃食小树，小树吃光了又啃食大树的树皮大树的树皮一切能被鹿吃的食物都一切能被鹿吃

4、的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。可编辑ppt13 枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过2525年的年的猎捕，有数千多只狼先后毙命。猎捕，有数千多只狼先后毙命。得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿宠儿”。在这个。在这个“自由王国自由王国”中，它们中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足

5、的幸福生活。木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到到四万只。到19421942年，整个凯巴伯森年，整个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。可编辑ppt14 找出鹿群数量变化的数字，分找出鹿群数量变化的数字，分别说说在不同的数量时段鹿的生存环别说说在不同的数量时段鹿的生存环境是怎样的。境是怎样的。数量数量 环境环境40004000只只十万只十万只四万只四万只八

6、千只八千只 松山葱郁，生机勃勃松山葱郁，生机勃勃 森林中的植被在一天天减少，森林中的植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大大地露出的枯黄在一天天扩大 疾病流行疾病流行 苟延残喘苟延残喘可编辑ppt15资料链接：资料链接：美国政府为挽救凯巴伯森林灭狼带来美国政府为挽救凯巴伯森林灭狼带来的恶果，于上世纪的恶果，于上世纪7070年代制定了年代制定了“引狼入引狼入室室”计划。而这项计划却遭到一些人的反计划。而这项计划却遭到一些人的反对未及时实施。随着人们环境意识的提高，对未及时实施。随着人们环境意识的提高，“引狼入室引狼入室”计划终于在计划终于在19951995年得以实施。年得以实施。时年从加拿

7、大运来首批野狼放生到落基山时年从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，几年之后，凯巴伯森林又郁郁葱葱，中，几年之后，凯巴伯森林又郁郁葱葱，焕发出勃勃生机。焕发出勃勃生机。可编辑ppt16 生态的生态的“舞台舞台”上，每一种生物都有上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。物的善恶益害，有时会犯严重的错误。可编辑ppt18 我们必须遵循生物之间我们必须遵循生物之间的这种相互制约，相互联系的这种相互制约，相互联系的关系。的关系。大自然的选择永远都

8、是大自然的选择永远都是对的，错的只是人类自己。对的，错的只是人类自己。可编辑ppt19 生物链中也有很多这样的例子，如果里面的哪一环没有了，那这个生物体系将遭到破坏！你能说说这样的例子吗？可编辑ppt20课外延伸课外延伸 ：蛇与庄稼蛇与庄稼 几十年前，广东沿海地区发生了一次大规模的海啸，几十年前，广东沿海地区发生了一次大规模的海啸，是台风引起的。海水倒灌上陆地，淹没了许多田地和村庄。是台风引起的。海水倒灌上陆地，淹没了许多田地和村庄。洪水过后，那儿的庄稼总是得不到好收成，接连几年洪水过后，那儿的庄稼总是得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺也不见起色。大家觉得很奇怪。都是这样，即使风调雨

9、顺也不见起色。大家觉得很奇怪。后来，老农们想出了一个奇怪的办法，他们托人去外后来，老农们想出了一个奇怪的办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。那一年，庄稼得到了大丰地买了一批蛇回来，放到田里。那一年，庄稼得到了大丰收。收。许多人不明白这是什么道理，还是老农把秘密说破了。许多人不明白这是什么道理，还是老农把秘密说破了。原来洪水淹没了田地的时候，藏在洞里的蛇都给淹死了，原来洪水淹没了田地的时候，藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却窜出洞来，游到树上和山坡上保住了性命。洪水退田鼠却窜出洞来，游到树上和山坡上保住了性命。洪水退了，田鼠又跑回田里糟蹋庄稼。因为没有了吃田鼠的蛇，了，田鼠又跑回田里糟蹋庄

10、稼。因为没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫蛇糟蹋得特别严重，所以就歉田鼠繁殖得特别快，庄稼叫蛇糟蹋得特别严重，所以就歉收了。现在田里有了蛇，蛇又能大量捕捉田鼠了，所以，收了。现在田里有了蛇，蛇又能大量捕捉田鼠了，所以，庄稼又得到了好收成。庄稼又得到了好收成。可编辑ppt21 澳大利亚本来不产兔子，澳大利亚本来不产兔子，18591859年，好事的移民年，好事的移民从英国带来了从英国带来了1212只欧洲野兔。这些野兔发现自己只欧洲野兔。这些野兔发现自己来到了天堂：澳大利亚没有鹰、狐狸这些天敌，来到了天堂：澳大利亚没有鹰、狐狸这些天敌，于是它们开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。于是它们开始了

11、几乎不受任何限制的大量繁殖。到了到了19071907年，兔子的数量已达上千万只年，兔子的数量已达上千万只,遍布整块遍布整块大陆。由于兔子和牛羊争夺牧草，澳大利亚的畜大陆。由于兔子和牛羊争夺牧草，澳大利亚的畜牧业遭受了巨大的损失。人们想尽了办法，筑围牧业遭受了巨大的损失。人们想尽了办法，筑围墙、打猎、捕捉、放毒等等墙、打猎、捕捉、放毒等等兔灾仍然无法消兔灾仍然无法消除。后来生物学家从美洲引进了一种靠蚊子传播除。后来生物学家从美洲引进了一种靠蚊子传播的病毒，这种病毒的天然宿主是美洲兔，能在美的病毒，这种病毒的天然宿主是美洲兔，能在美洲兔体内产生粘液瘤，却不致命；但是它们对于洲兔体内产生粘液瘤，却不致命；但是它们对于欧洲兔却是致命的，而且对于人、畜和澳大利亚欧洲兔却是致命的，而且对于人、畜和澳大利亚的野生动物完全无害的野生动物完全无害。可编辑ppt22世界万物是一体，世界万物是一体，相互关系很紧密。相互关系很紧密。正确认识不片面，正确认识不片面，尊重联系才有益。尊重联系才有益。此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！