新人教版部编本四年级上册语文5一个豆荚里的五粒豆课件.ppt

1、一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆学习目标学习目标12理解文章内容，准确把握五粒豆的语言和内心活动，明白作者对五粒豆的不同态度。3会认10个生字，会写12个生字。正确读写“按照、舒适”等词语。感受小豌豆在生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机。4体会故事中蕴含的道理，培养平实、仁爱和敬重生命的生活态度。作者介绍作者介绍 安徒生（18051875），丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。其童话创作分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现出现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作拇指姑娘海的女儿野天鹅丑小鸭皇帝的新衣等。中期童话幻想成分减弱，现实成分相对增强，在

2、鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作卖火柴的小女孩冰雪皇后影子一滴水等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会的冷酷、黑暗和人间的不平。代表作有柳树下的梦单身汉的睡梦等。会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字 曾曾cncn：（曾经）（曾几何时）（曾经）（曾几何时）znzn：（曾孙）（曾祖）：（曾孙）（曾祖）多音字得得dd：（得到）（得天独厚）（得到）（得天独厚）dede：（跑得快）（不得了）：（跑得快）（不得了）didi：（得亏）（得做点儿事）：（得亏）（得做点儿事）称称chnchn：（对称）（称心如意）（对

3、称）（称心如意）chnchn：（称谓）（拍手称快）：（称谓）（拍手称快）钻钻zunzun：（钻孔）（钻木取火）（钻孔）（钻木取火）zunzun：（钻石）（钻井）：（钻石）（钻井）词语学习词语学习按照：按照：根据；依照。造句造句：按照老师的建议，他把作文重新修改了一遍。舒适：舒适：舒服安逸。造句：造句：松鼠用它那蓬松的大尾巴当被子盖，温暖又舒适。揭晓：揭晓：公布（事情的结果）。造句造句：乒乓球比赛结果即将揭晓。词语理解词语理解耐心：耐心：心里不急躁，不厌烦。造句造句：老师总是耐心得解答每一位同学的问题。愉快愉快:快意；舒畅。造句造句：每当遇到不愉快的事，他都会找爸爸倾诉。盘绕：盘绕：围绕在别的东

4、西上面。造句造句：冬瓜的藤蔓盘绕在藤架上，形成一片绿荫。实际：实际：实有的；具体的。造句造句：做任何事情都要付出实际行动，才有收获。多义词：恐怕多义词：恐怕表示估计兼担心。造句：造句：这几条理由有点儿勉强，恐怕不能说服对方。表示估计、推测。造句：造句：他走了恐怕有十多天了。指害怕，担心。造句：造句：他恐怕把事情闹僵，所以做出了让步。多义词：预感多义词：预感作名词，指实现的感觉。造句：看到前方拥堵的道路，他有一种会迟到的预感。作动词，指事先感觉。造句：天气异常闷热，大家都预感要下暴雨。反义词反义词舒适（难受）僵硬（灵活）虚弱（强健）耐心（急躁）不曾（曾经）广大（狭小）近义词近义词生长（成长）舒适

5、（舒服）僵硬（僵直）揭晓（揭示）盘绕（环绕）广大（宽大）相称（相配）虚弱（衰弱）耐心（耐烦）愉快（开心）词语辨析词语辨析揭晓揭晓 揭示揭示相同点：相同点：两个词都有“公布”的意思。不同点不同点:“揭晓”侧重于公布事情的结果或公布名单。“揭示”侧重于揭开事实，公之于众，或者是向人指出不易看清的事理。运用示例：运用示例：1.科学家不创造任何东西，而是（）自然界中现成隐藏着的真实。2.听说明天就要（）录取名单了，我紧张得一夜都没睡着。揭示揭晓朗读课文并为文章划分层次。整体感知整体感知 第一部分(16):写豌豆们在豆荚中对外面世界的期待。第二部分(712):写五粒豆子对未来的期望和不同的经历。第三部分

6、（1324）：写第五粒豆子给生病的小女孩带来的生机，豆子也实现了自己的价值。课文解读课文解读 运用了拟人的修辞手法。以豌豆为家庭，将豌豆说成是家人，将豌豆在豌豆荚中整齐排列的情景说成是“坐成一排”，体现了童话的拟人化的特点。1.“豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排”这句话运用了怎样的修辞手法，表现了童话故事怎样的特点？2.课文第2、3自然段是文中的作用是什么？过渡段，承上启下。第2自然段承上，表明豌豆们在成长过程中逐渐觉悟，感应到了外面世界的召唤，第3自然段启下，也引出五粒豆子后面的经历。3.在未离开豆荚之前，这些豌豆有哪些共同特点？躁动不安，对未来充满期望，对自己

7、很有信心。4.五粒豌豆即将分别时，它们的梦想是什么？第一粒：飞向广大的世界里。第二粒：飞进太阳里。第三粒、第四粒：到了哪儿，就在哪儿住下来。第五粒：该怎么样就怎么样。5.第五粒豌豆虽然被青苔包裹得像“囚犯”。为什么却长得很好？虽然这粒豌豆被青苔紧紧包裹着，没有任何自由可言，但也正因为如此，它才能吸收营养，同时避免被水泡涨，因此反而长得很好。6.简要概括五粒豌豆的最终结局。第一粒：落在水笕里，最终被鸽子吃掉。第二、三粒：也被鸽子吃掉了。第四粒：掉在水沟里，泡得发涨。第五粒：在裂缝里萌芽、开花，成为小女孩的小花园。7.如何理解课文最后一段话？纯真可爱的小女孩在最后一粒豌豆努力地发芽、生长和开花的启

8、示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，身体也逐渐恢复了健康。这句话也交代了最后一粒豌豆追求理想、努力实现生命价值的结果。8.在五粒豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一位？说说你的理解。那粒掉进“长满了青苔的裂缝里”的豆子最值得称赞。因为它发芽、开花，以自己顽强的生命力给屋里躺着的一个生病的小女孩带去了愉快和生机。9.课文第21自然段最后，“这一天简直像一个节日”。小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，这就使母亲也对生活充满了希望，所以说“这一天简直是一个节日”。隐 喻 隐喻是比喻的一种，即用一种事物暗喻另一种事物。隐喻不像明喻那样直接出现“好像”“像”之类的比喻词，而是直接用喻体

9、来代替本体。巧妙地使用隐喻，对表现手法的生动、简洁、加重等方面起重要作用，比明喻更加灵活、形象。如文中“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远”一句，就是用“走得最远”来隐喻成功或成就最大，让语句更简洁，也让表达更生动。写法借鉴写法借鉴 在平时写作中运用隐喻的修辞手法，需要注意以下情况:（1）隐喻一般用“是”“似”“变成”等连接,不用比喻词。一般形式是：甲是乙/甲变成了乙。（2）隐喻是一种比喻，也要符合比喻的相关要求:本体和喻体必须是本质不同的事物；本体和喻体之间必须有相似点。1.1.表现生命力旺盛的词语表现生命力旺盛的词语。生机勃勃 欣欣向荣 朝气蓬勃生龙活虎 生意盎然 精力充沛活力四射 神采奕

10、奕 精神焕发拓展延伸拓展延伸2.2.有关面对困难的名言警句。有关面对困难的名言警句。（1）生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。（2）卓越的人有一大优点：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。（3）人生布满了荆棘，我们能想的唯一的办法是从那些荆棘上迅速跨过。课堂小结课堂小结 本文描写了五粒豌豆的经历，通过其不同结局的对比，肯定了第五粒豌豆面对恶劣环境依然成长，用顽强的生命了感染生病的小姑娘并令其渐渐康复的行为，说明了通过自己改变他人才是人生价值的最大体现。结构图示结构图示 一个豆荚里的五粒豆在豆荚里：期待外面的生活豆荚裂开帮助他人实现价值第一粒：想要飞向广大的世界被鸽子吃掉第二粒：想要飞进太阳

11、里掉进水沟，被泡涨第三、四粒：到了哪儿，就在哪儿住下来被鸽子吃掉第五粒：掉进长满青苔的裂缝里感染生病的小姑娘谢谢观看 为什么非洲人为什么非洲人是黑色的？是黑色的？非洲人皮肤内非洲人皮肤内的黑色素比较多。的黑色素比较多。为什么先看到闪为什么先看到闪电后听见雷声？电后听见雷声？因为光的传因为光的传播速度比声音的播速度比声音的传播速度快。传播速度快。1.这本书这本书米米伊林的伊林的十万个为什么十万个为什么用屋内旅行记的方式，对日常生活中的用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液许多事物提出饶有兴味的问题，比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液体

12、？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？伊体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？伊林用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行解释。林用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行解释。“十万个为什么十万个为什么”这个现在已经被我国广为采用的书名，最初是由伊这个现在已经被我国广为采用的书名，最初是由伊林取自英国作家卢林取自英国作家卢吉卜林的一句话：吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么个为什么”。当时的。当时的十万个为什么十万个为什么仅仅5万字，那是一本万字，那是一本“在屋子里边在屋子里边走

13、边写的书走边写的书”。他会把简单的问题想得津津有味，讲得津津有味。他会把简单的问题想得津津有味，讲得津津有味。2.书的作者书的作者米米伊林伊林（18951953），），苏联著名作家，他从小酷爱读书，喜苏联著名作家，他从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。这一切，为他日后以诗一般的意境、用文艺的况，观察天空和星象。这一切，为他日后以诗一般的意境、用文艺的手法创作科普作品打下了基础。手法创作科普作品打下了基础。1927年创作的年创作的不夜天不夜天是他第一部是他第一部有分量的作品，一

14、出版就受到读者的喜爱，在之后的有分量的作品，一出版就受到读者的喜爱，在之后的3030多年中，他为多年中，他为青少年创作了青少年创作了几点钟几点钟黑白黑白十万个为什么十万个为什么等几十部脍炙人等几十部脍炙人口的科普著作，在普及科学知识、鼓舞人们认识自然、改造自然等方口的科普著作，在普及科学知识、鼓舞人们认识自然、改造自然等方面发挥了巨大作用。面发挥了巨大作用。穿过地平线穿过地平线 李四光李四光 人类的生活差不多时时刻刻都离不了植物或动物，三岁的孩子人类的生活差不多时时刻刻都离不了植物或动物，三岁的孩子都知道。但是某种植物或动物对于人生有何等的关系，却要费点考究。都知道。但是某种植物或动物对于人生

15、有何等的关系，却要费点考究。比方单就食料而言，有肉食，有菜食，肉食的人种与菜食的人种比较，比方单就食料而言，有肉食，有菜食，肉食的人种与菜食的人种比较，不独体格不同，就是性情也有许多不同的地方。肉食过不独体格不同，就是性情也有许多不同的地方。肉食过多容易令人发展凶恶性。菜食主义仿佛多少可以培养人多容易令人发展凶恶性。菜食主义仿佛多少可以培养人慈爱温和的性情。肉食的人种平均体力较大。菜食的人慈爱温和的性情。肉食的人种平均体力较大。菜食的人种平均的体力较小。种平均的体力较小。强烈建议老师推荐给家长，手机微信关注即可学。每天几分钟预习、复习【纯免费】细菌世界历险记细菌世界历险记这一篇文章，是我老老实

16、实的自述，请一位曾直接和我见过几面的人笔这一篇文章，是我老老实实的自述，请一位曾直接和我见过几面的人笔记出来的。记出来的。我自己不会写字，写出来，就是蚂蚁也看不见。我自己不会写字，写出来，就是蚂蚁也看不见。我也不曾说话，就有一点声音，恐怕苍蝇也听不到。我也不曾说话，就有一点声音，恐怕苍蝇也听不到。那末，这位笔记的人，怎样接受我心里要说的话呢那末，这位笔记的人，怎样接受我心里要说的话呢?那是暂时的一种秘密，恕我不公开吧。那是暂时的一种秘密，恕我不公开吧。闲话少讲，且说我为什么自称做菌儿。我原想取名为微子，可惜中国的闲话少讲，且说我为什么自称做菌儿。我原想取名为微子，可惜中国的古人，已经用过了这个名字，而且我嫌古人，已经用过了这个名字，而且我嫌“子子”字有点大人气，不如儿字谦卑。字有点大人气，不如儿字谦卑。想知道更多的故事吗，想知道更多的故事吗，赶紧去读这些书去吧！赶紧去读这些书去吧！