1、 观察下面的图片，你在图片里找到自己了吗？你在读什么有趣的书，可以和大家分享吗？我读的是科学书。我喜欢各种小动物，在书中，我知道了它们各自我读的是科学书。我喜欢各种小动物，在书中，我知道了它们各自不同的生活习性。不同的生活习性。我读的是故事书。我特别喜欢成语故事，每个故事都很有趣。我读的是故事书。我特别喜欢成语故事，每个故事都很有趣。我读的是儿歌。儿歌读起来很好听，有的还能唱。我读的是儿歌。儿歌读起来很好听，有的还能唱。语文 一年级 上册交流读书方式交流读书方式 除了在学校和老师、同学一起读书外，平时除了在学校和老师、同学一起读书外，平时我们还可以和谁一起读书呢？我们还可以和谁一起读书呢？爸爸
2、爸爸 妈妈妈妈 爷爷爷爷 奶奶奶奶 外公外公 外婆外婆 邻居阿姨邻居阿姨红红在家里和爸爸妈妈一起红红在家里和爸爸妈妈一起读书。读书。红红读得很高兴。红红读得很高兴。课本插图中课本插图中，红红在，红红在哪里和谁在一起读书？哪里和谁在一起读书？红红和爸爸妈妈一起红红和爸爸妈妈一起读书时感觉怎么样？读书时感觉怎么样？你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你用打用打“”“”的方法完成下面的亲子阅读卡吧！的方法完成下面的亲子阅读卡吧！亲子阅读卡亲子阅读卡和谁一起读书一周读几次爸爸 妈妈爷爷 奶奶外公 外婆其他1次 2次3次 4次5次 6次7次 你在家里
3、经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你你在家里经常和谁一起读书？一周大约读几次？请你用打用打“”“”的方法完成下面的亲子阅读卡吧！的方法完成下面的亲子阅读卡吧！亲子阅读卡亲子阅读卡和谁一起读书一周读几次爸爸爷爷 外公 其他妈妈奶奶外婆其他1次3次5次7次2次4次6次拓展阅读空间 请大家仔细看这张图，我们还可以在哪里读到更多的书？请大家仔细看这张图，我们还可以在哪里读到更多的书？请同学们看插图联系自己的生活实际说一说。请同学们看插图联系自己的生活实际说一说。在书店读书。在少儿图书馆读书。在学校阅览室读书。你在这些地你在这些地方读方读过过哪些哪些书？你是怎书？你是怎样读书的？样读书的？十万个为什么
4、十万个为什么白雪公主白雪公主稻草人稻草人我一个人静我一个人静静地坐在地静地坐在地上读。上读。我和爸爸我和爸爸妈妈一起妈妈一起轻声读。轻声读。观察课本中第三幅插图，说一说：图中的小朋观察课本中第三幅插图，说一说：图中的小朋友读完书后在干什么友读完书后在干什么？他把自己读到的有趣的他把自己读到的有趣的故事讲给大家听。故事讲给大家听。你读过的故事里哪一你读过的故事里哪一个特别有趣？谁愿意个特别有趣？谁愿意来讲一讲和大家一起来讲一讲和大家一起分享。分享。读书给我们带来快乐！但是读书时读书给我们带来快乐！但是读书时遇到不认识的字该怎么办呢？看看课本遇到不认识的字该怎么办呢？看看课本中最后一幅图告诉了我们
5、什么方法吧！中最后一幅图告诉了我们什么方法吧！拼音是我们的好朋友，它乐意拼音是我们的好朋友，它乐意帮助我们读懂更多有趣的书。帮助我们读懂更多有趣的书。了解拼音用途 最后，老师向大家推荐一套好最后，老师向大家推荐一套好看的书看的书快乐读书吧快乐读书吧名著阅名著阅读课程化丛书读课程化丛书和大人一起读和大人一起读，里面有许多有趣的儿歌、童谣和故里面有许多有趣的儿歌、童谣和故事。你可以在大人的帮助下，和他事。你可以在大人的帮助下，和他们一起读。接下来，我们要学习拼们一起读。接下来，我们要学习拼音，学习了拼音，你就可以借助拼音，学习了拼音，你就可以借助拼音，自己独立阅读各种图书啦！音，自己独立阅读各种图
6、书啦！一、与同学们讨论下各自的学习心得二、老师们指点下本课时的重要内容学习延伸 学习延伸 亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。最后祝：您生活愉快，事业节节高。学习延伸 给自己一份坚强，擦干眼泪给自己一份坚强，擦干眼泪；给给自己一份自信，不卑不亢自己一份自信，不卑不亢；给给自己一份洒脱，悠然前行自己一份洒脱，悠然前行。为为了看阳光，我来到这世上了看阳光，我来到这世上；为为了与阳光同行，我笑对忧伤。了与阳光同行，我笑对忧伤。课后延伸
