最新人教部编版四年级语文上册语文园地一完美版课件.ppt

1、RJ 四年级上语文园地一语文园地一本次口语交际围绕本次口语交际围绕“我们身边存在哪些环境题？我们身边存在哪些环境题？”“”“为为了保护环境，我们可以做些什么？了保护环境，我们可以做些什么？”这两个话题，发表看法。这两个话题，发表看法。选出十项保护环境简单易行的做法，印成选出十项保护环境简单易行的做法，印成“保护环境小建议保护环境小建议十条十条”，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。我们与环境我们与环境口语交际交际指导交际指导围绕话题发表围绕话题发表看法，不跑题看法，不跑题我们身边存在哪些环我们身边存在哪些环境问题？境问题？为了保护环境，我们为了保护环境，我们可

2、以做些什么？可以做些什么？选出十项保护环选出十项保护环境简单易行的做境简单易行的做法，打印出来，法，打印出来，进行张贴进行张贴在我们生活的周围，在我们生活的周围，“白色污染白色污染”最常见。我们最常见。我们应尽量不用或少用塑料袋，一次性筷子、餐盒。应尽量不用或少用塑料袋，一次性筷子、餐盒。城市里的汽车尾气污染严重。我们上学、放学应城市里的汽车尾气污染严重。我们上学、放学应选择乘坐公交、地铁，骑自行车等绿色出行方式。选择乘坐公交、地铁，骑自行车等绿色出行方式。交际范例交际范例保护环境小建议十条保护环境小建议十条尽量不用或少用一次性纸巾、筷子、餐盒。尽量不用或少用一次性纸巾、筷子、餐盒。尽量不用或

3、少用化学洗涤剂，用淘米水洗菜、洗抹布等。尽量不用或少用化学洗涤剂，用淘米水洗菜、洗抹布等。充分利用办公软件，实行无纸化办公。充分利用办公软件，实行无纸化办公。将可回收垃圾刷洗干净，沥干水，再分好类，然后分类投放。将可回收垃圾刷洗干净，沥干水，再分好类，然后分类投放。废旧电池专门回收处理。废旧电池专门回收处理。养成随手拧紧水龙头、不忘关电器等习惯。养成随手拧紧水龙头、不忘关电器等习惯。近距离出行，以步代车或骑自行车、坐地铁、坐公交车。近距离出行，以步代车或骑自行车、坐地铁、坐公交车。不随地吐痰。不随地吐痰。及时处理宠物的粪便。及时处理宠物的粪便。爱护花草树木，积极参加绿化活动。爱护花草树木，积极

4、参加绿化活动。习习 作作推荐一个好地方推荐一个好地方推荐一个自己喜欢的地方给同学，写清楚这个地方在哪里，推荐一个自己喜欢的地方给同学，写清楚这个地方在哪里，它有什么特别之处，写出推荐理由，吸引大家去看看。它有什么特别之处，写出推荐理由，吸引大家去看看。红树林美丽、神奇奇特的根、小树苗、螃蟹远望壮观、鸟儿充满生机总起全文涨潮时树枝、各种小鱼海水中的红树林退潮时海水中的红树林海水中的红树林陆地上的树林千千万，可是，你见过浸泡陆地上的树林千千万，可是，你见过浸泡在海水里的树林吗在海水里的树林吗？位于深圳河口的红树林，位于深圳河口的红树林，是一个神奇而又美丽的地方。那里有奇特的树是一个神奇而又美丽的地

5、方。那里有奇特的树和各种珍稀动物，让人流连忘返和各种珍稀动物，让人流连忘返。站在海堤上远望，满眼绿色，高低起伏，站在海堤上远望，满眼绿色，高低起伏，沿着弯弯曲曲的海堤伸向远方，就像一块绿色沿着弯弯曲曲的海堤伸向远方，就像一块绿色的地毯，又像绿色的长城，非常壮观的地毯，又像绿色的长城，非常壮观。绿色的绿色的树冠上，那起起落落的鸟儿就像白色的精灵树冠上，那起起落落的鸟儿就像白色的精灵，问句设置悬念，问句设置悬念，引起读者的阅读兴趣引起读者的阅读兴趣。总起全文，是全总起全文，是全文的中心句文的中心句。运用比喻的修辞运用比喻的修辞手法，生动形象地写手法，生动形象地写出了远望红树林的壮出了远望红树林的壮

6、观景象观景象。习作例文习作例文为红树林平添了许多生机与活力为红树林平添了许多生机与活力。潮水涨上来了，树枝随波荡漾，像一条条潮水涨上来了，树枝随波荡漾，像一条条绿丝带漂来漂去，又像一条条绿色的水蛇在蜿绿丝带漂来漂去，又像一条条绿色的水蛇在蜿蜒游动蜒游动。各种各样的小鱼在树丛中自由自在各种各样的小鱼在树丛中自由自在地嬉戏、玩耍。潮水渐渐退去，露出了数不清地嬉戏、玩耍。潮水渐渐退去，露出了数不清的根。那根非常奇特，从树干上垂下来，牢牢的根。那根非常奇特，从树干上垂下来，牢牢地支撑着巨伞一样的树冠。走近去看，你会有地支撑着巨伞一样的树冠。走近去看，你会有更加新奇的发现。有一种树，它的种子在树上更加新

7、奇的发现。有一种树，它的种子在树上运用比喻的修运用比喻的修辞手法，生动形辞手法，生动形象地写出了涨潮时象地写出了涨潮时的奇特景观。的奇特景观。就发芽了，长成了像笔一样的小树苗。呀，就发芽了，长成了像笔一样的小树苗。呀，一支尖尖长长的一支尖尖长长的“笔笔”掉下来插进软泥里了！掉下来插进软泥里了！别担心，它将在这里生根，长成一棵茁壮的别担心，它将在这里生根，长成一棵茁壮的大树。茂盛的树冠是鸟的天堂，下面的沼泽大树。茂盛的树冠是鸟的天堂，下面的沼泽则是螃蟹的乐园。它们在树根旁、小水洼里则是螃蟹的乐园。它们在树根旁、小水洼里横行霸道，捕捉着那些来不及随潮水退去的横行霸道，捕捉着那些来不及随潮水退去的小

8、鱼、小虾，忙得不亦乐乎。小鱼、小虾，忙得不亦乐乎。红树林像卫士一样日夜守护着海堤的安红树林像卫士一样日夜守护着海堤的安全，是海上的一道亮丽的风景线。全，是海上的一道亮丽的风景线。从根、小树苗、螃从根、小树苗、螃蟹三个方面写退潮后蟹三个方面写退潮后的奇特景观。的奇特景观。写红树林的作用，写红树林的作用，总结全文。总结全文。名师点评名师点评小作者为我们推荐的去处是深圳河口的红树林。红小作者为我们推荐的去处是深圳河口的红树林。红树林在哪里，有什么特别之处，都交代得非常清楚。文树林在哪里，有什么特别之处，都交代得非常清楚。文中多处运用比喻的修辞手法，描绘出独特、美丽的画面，中多处运用比喻的修辞手法，描

9、绘出独特、美丽的画面，让人情不自禁地想去那里看一看。让人情不自禁地想去那里看一看。交流平台交流平台交流内容交流内容朗读课文的时候，你是怎样根据生动的朗读课文的时候，你是怎样根据生动的文字展开想象的？你看到了什么画面？听到文字展开想象的？你看到了什么画面？听到了什么声音？闻到了什么味道？了什么声音？闻到了什么味道？交流展示交流展示我能根据文章中的描写想象画面。如读花牛我能根据文章中的描写想象画面。如读花牛歌，我仿佛与花牛在同一片草地上，看到了花牛在歌，我仿佛与花牛在同一片草地上，看到了花牛在草地里坐、眠、走、做梦的四种情态。草地里坐、眠、走、做梦的四种情态。读了文章，我不仅能想象画面，还能读了文

10、章，我不仅能想象画面，还能“听听”到声到声音。如读观潮，我仿佛听到了钱塘江潮发出的山音。如读观潮，我仿佛听到了钱塘江潮发出的山崩地裂的声音；读走月亮，我仿佛听到了潺潺的崩地裂的声音；读走月亮，我仿佛听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声。溪流声、秋虫的鸣叫声。我能如临其境想象出文章中人物的感受。如读我能如临其境想象出文章中人物的感受。如读繁星，我仿佛就是作者，此刻正躺在舱面上仰望繁星，我仿佛就是作者，此刻正躺在舱面上仰望星空，觉得自己与星星那样亲近。星空，觉得自己与星星那样亲近。读文章，我还能读文章，我还能“闻闻”到味道。如读走月亮，到味道。如读走月亮，我仿佛闻到山草野花的清香，果园里果子的甜香。我

11、仿佛闻到山草野花的清香，果园里果子的甜香。词句段运用词句段运用你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。人声鼎沸人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹容人声嘈杂喧闹。我想到了元宵节的大街上人们看花灯的情景。我想到了元宵节的大街上人们看花灯的情景。震耳欲聋震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大耳朵都快震聋了，形容声音很大。我想到从悬崖倾泻而下的瀑布发出的轰鸣声。我想到从悬崖倾泻而下的瀑布发出的轰鸣声。锣锣（lulu）鼓喧鼓喧（xunxun）天：天：锣鼓的敲击声响彻天空锣鼓的敲击声响彻天空。形容军队作战时场面紧张激烈形容军队作战

12、时场面紧张激烈。形容欢乐喜庆的形容欢乐喜庆的气氛或热烈的场面气氛或热烈的场面。我想到人们庆祝春节踩高跷、舞狮子的热闹场面。我想到人们庆祝春节踩高跷、舞狮子的热闹场面。低声细语低声细语：形容说话声音轻而小形容说话声音轻而小。我想到小燕子啾啾的呢喃，小雨的沙沙声。我想到小燕子啾啾的呢喃，小雨的沙沙声。响彻响彻（chch）云霄云霄（xioxio）：响声直达高空，形容声响声直达高空，形容声音十分嘹亮音十分嘹亮。我想到火箭升空的那一刻。我想到火箭升空的那一刻。窃窃（qiqi）窃私语：窃私语：私下里小声交谈。私下里小声交谈。我想到闪烁的星星，草丛中的秋虫。我想到闪烁的星星，草丛中的秋虫。鸦雀无声：鸦雀无声

13、：形容非常安静。形容非常安静。我想到安静的考场。我想到安静的考场。悄悄（qioqio）无声息：无声息：形容没有声音或声音很轻。形容没有声音或声音很轻。我想到落花飘落到水上的情景。我想到落花飘落到水上的情景。选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。风风 烟花烟花 雷雨雷雨 小狗小狗霎时霎时 顿时顿时 忽然忽然 过了一会儿过了一会儿 一会儿工夫一会儿工夫烟花：忽然一声巨响，一朵烟花升上夜空，霎时绽放出绚丽的色彩，人们顿时欢呼起来雷雨：“六月天孩儿脸”，这话真是说得一点儿也没错。瞧，刚刚还是艳阳高照，就一会儿工夫“轰隆隆”的雷声就来了，过了一会儿豆大的雨点从空中滚落下来。书写提示书写提示读

14、一读，根据下面的提示描红。标点和字保持一定的距离字的中心在横格线中线上。字距要差不多日积月累日积月累鹿柴鹿柴唐王维空山不见人，空山不见人，但但闻人语响。闻人语响。返景返景入深林，入深林，复照青苔上。复照青苔上。【注释】【注释】鹿柴鹿柴（zhizhi）：辋川的地：辋川的地名。名。但：只。但：只。返返（f f n n）景：夕阳反射景：夕阳反射的光。的光。【诗意】空荡荡的山中不见一个人，只听到一阵人说话的声音。空荡荡的山中不见一个人，只听到一阵人说话的声音。夕阳的一抹余晖返入树林深处，又照到林中的青苔上。夕阳的一抹余晖返入树林深处，又照到林中的青苔上。王维（王维（701701761761），字摩诘）

15、，字摩诘（jiji），祖籍山，祖籍山西祁县。人称西祁县。人称“诗佛诗佛”，唐朝著名诗人、画家。，唐朝著名诗人、画家。苏轼评价他：苏轼评价他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。诘之画，画中有诗。”【作者】病从口入，祸病从口入，祸（huhu）从口出。从口出。疾病多由于饮食不慎而发生，疾病多由于饮食不慎而发生，灾祸多由于说话不慎灾祸多由于说话不慎而招致。告诫人们饮食要注意卫生，说话要谨慎。而招致。告诫人们饮食要注意卫生，说话要谨慎。比上不足，比下有余。比上不足，比下有余。与高的相比显得不够，与低的相比显得有余，指与高的相比显得不够，与低的相比显得有余，指处于中等地位。多表示对现状感到满足。处于中等地位。多表示对现状感到满足。