最新部编版六年级语文上册17古诗三首完美课件.pptx

1、部部编版六年级语文上册编版六年级语文上册浪淘沙浪淘沙(其一）其一）（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡唐代曲名唐代曲名。黄河，全长约黄河，全长约54645464公里，流公里，流域面积约域面积约79.579.5万平方公里，是中万平方公里，是中国境内长度仅次于长江的河流。国境内长度仅次于长江的河流。它发源于青海省青藏高原的巴颜它发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲，呈喀拉山脉北麓的卡日曲，呈“几几”字形。流经青海、四川、甘肃、字形。流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东南及山东9 9个省，最后流入渤海。个省，最后流入渤海。走近黄河走近黄河 由于由于河流

2、中段流经中国黄土高原地河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带区，因此夹带了大量了大量的泥沙，所以它的泥沙，所以它也被也被称为世界上含沙量最高的河流。称为世界上含沙量最高的河流。但是但是在中国历史上，黄河及沿河流域在中国历史上，黄河及沿河流域的人类文明带来很大的影响，是中华民的人类文明带来很大的影响，是中华民族最主要的发源地之一，所以中国人一族最主要的发源地之一，所以中国人一般称其为般称其为“母亲河母亲河”。黄河是中国第二。黄河是中国第二长河，世界第五大河。长河，世界第五大河。刘禹锡（刘禹锡（772-842772-842年），字梦得。年），字梦得。唐朝中晚时期著名诗人，有唐朝中晚时期著名诗人，有

3、“诗豪诗豪”之称。曾任监察御史。之称。曾任监察御史。作者简介作者简介 永贞革新失败后被贬为朗州司马。一度永贞革新失败后被贬为朗州司马。一度奉诏回京，却又因游玄都观一诗触怒奉诏回京，却又因游玄都观一诗触怒当朝权贵，因而再度被贬，后历任和州刺当朝权贵，因而再度被贬，后历任和州刺史。起起落落的人生并没有使作者沉沦，史。起起落落的人生并没有使作者沉沦，而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。浪淘沙就是他这种不屈命运的写照。浪淘沙就是他这种不屈命运的写照。刘禹锡（刘禹锡（772-842772-842年），字梦得。年），字梦得。唐朝中晚时期著名诗人，有唐朝中晚时期著名诗人，

4、有“诗豪诗豪”之称。曾任监察御史。之称。曾任监察御史。永贞革新失败后被贬为朗州司马。一度永贞革新失败后被贬为朗州司马。一度奉诏回京，却又因游玄都观一诗触怒奉诏回京，却又因游玄都观一诗触怒当朝权贵，因而再度被贬，后历任和州刺当朝权贵，因而再度被贬，后历任和州刺史。起起落落的人生并没有使作者沉沦，史。起起落落的人生并没有使作者沉沦，而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。而是以积极乐观的态度面对世事的变迁。浪淘沙（其一）浪淘沙（其一）（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。如今直上银河去，同到牵牛织女家。qq曲曲歌歌曲曲（

5、qq）弯弯曲曲（qq）bb弯弯曲曲（qq）簸簸 bb 颠簸颠簸簸荡簸荡涯涯 yy 天涯天涯生涯生涯绕绕 ro ro 围绕围绕环绕环绕学习生字学习生字 看着壮阔无比看着壮阔无比的母亲河，你能的母亲河，你能想起哪些关于黄想起哪些关于黄河的诗句？河的诗句？大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆。王维王维使至塞上使至塞上白日依山尽，黄河入海流白日依山尽，黄河入海流。王之涣王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼黄河远上白云间，一片孤城万仞山黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣王之涣凉州词二首凉州词二首其一其一黄河之水天上来，奔流到海不复回黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白李白将进酒将进酒诗句诗句浪淘沙（其一）

6、浪淘沙（其一）（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡九九 曲曲 黄黄 河河 万万 里里 沙，沙，浪浪 淘淘 风风 簸簸 自自 天天 涯。涯。如如 今今 直直 上上 银银 河河 去，去，同同 到到 牵牵 牛牛 织织 女女 家。家。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。这两句诗描写了黄河的什么特点？你仿这两句诗描写了黄河的什么特点？你仿佛看到了什么画面？你是从哪些字词感受佛看到了什么画面？你是从哪些字词感受到的？到的？黄河弯。黄河弯。黄河长、沙很多。黄河长、沙很多。波涛汹涌、惊涛骇浪。波涛汹涌、惊涛骇浪。九曲黄河万里沙九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯浪淘风簸自天涯九曲黄河万里沙，浪淘风簸自

7、天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。这两句描写了黄河“弯弯曲曲、黄沙滚滚、浪涛汹涌”的特点，表达了诗人奋发有为的精神和豪迈气概。1.1.九曲九曲黄河黄河万里沙万里沙，浪淘风簸浪淘风簸自天涯。自天涯。自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。黄河流经挟带大量泥沙。黄河流经挟带大量泥沙。被大浪淘洗。被大浪淘洗。诗意：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚诗意：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚 ，如巨风，如巨风掀簸来自天际。掀簸来自天际。被巨风掀翻。被巨风掀翻。句子解析句子解析九曲：九曲：万里沙：万里沙：浪淘：浪淘：风簸：风簸：说说这两句诗的意思

8、，这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的。万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天边。“九曲”“万里”“浪淘风簸”等用词精妙，一动一静，动静结合，展现了黄河的雄伟气势。如今直上银河去，同到牵牛织女家。如今直上银河去，同到牵牛织女家。这两句诗让你仿佛看到了什么画面？浪大、浪高。浪大、浪高。在天上，让人感觉静在天上，让人感觉静谧美好、温馨甜蜜。谧美好、温馨甜蜜。谁能讲讲牛郎织女的故事？如今如今直直上上银河去银河去，同到牵牛织女家。，同到牵牛织女家。径直。径直。古人认为黄河和银河想通。古人认为黄河和银河想通。诗意：既然你从天边而来，如今好像要直飞诗意：既然你从天边而来，如今好像要直飞上高空的

9、银河，请你带上我扶摇直上，汇集上高空的银河，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到牛郎和织女家做客。到银河中去，一同到牛郎和织女家做客。直：直：银河去：银河去：这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？运用了夸张的手法，并通过借用典故的方法表现了黄河的雄伟气势。背诵古诗背诵古诗浪淘沙浪淘沙（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。如今直上银河去，同到牵牛织女家。1 1.“九曲黄河万里沙九曲黄河万里沙”一句，一句，“九曲九曲”极言极言黄河的黄河的，“万里万里”写出了黄河的写出了黄河的。蜿蜒曲折蜿蜒曲折源远流长源远流长2.

10、2.“浪淘风簸自天涯浪淘风簸自天涯”一句写出了怎样的情状呢？一句写出了怎样的情状呢？前两前两句描写了黄河（弯弯曲曲、黄沙滚滚句描写了黄河（弯弯曲曲、黄沙滚滚、浪涛、浪涛汹涌）的特点。表达了作者奋发有为汹涌）的特点。表达了作者奋发有为的精神的精神和豪迈和豪迈气概。气概。探究探究 大风掀起层层巨浪，如万马奔腾，浩浩荡荡，排大风掀起层层巨浪，如万马奔腾，浩浩荡荡，排山倒海，滚滚而来。山倒海，滚滚而来。黄河是雄伟壮阔的，作者为何会想黄河是雄伟壮阔的，作者为何会想到银河去寻找牛郎织女的家呢？他到银河去寻找牛郎织女的家呢？他们的家会是怎样的？们的家会是怎样的？牵牛织女：牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相

11、传，织女为天上银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后来西王仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后来西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年农历七月七日的夜晚相会一次。望，只准每年农历七月七日的夜晚相会一次。同到牵牛织女家。同到牵牛织女家。他们的家：男耕女织、宁静祥和，是他们的家：男耕女织、宁静祥和，是那样安宁美好，难怪作者想那样安宁美好，难怪作者想“同到牵织同到牵织女家女家”。诗人诗人刘禹锡用精练的语言刘禹锡用精练的语言,将现实中将现实中汹涌汹涌的的黄河与黄河与想象中静谧的银河相融想象中静谧的银河相

12、融,寄托寄托了作者了作者对田园对田园牧歌式生活牧歌式生活的憧憬。的憧憬。这是这是多么奇伟多么奇伟的想象。的想象。这首诗写实与想象相结合，描写与夸张相映照。这首诗写实与想象相结合，描写与夸张相映照。前两句写实，描写了黄河奔腾万里的雄浑气势：前两句写实，描写了黄河奔腾万里的雄浑气势：“九曲黄河九曲黄河”，泥沙万里描其形，泥沙万里描其形，“浪淘风簸浪淘风簸”绘绘其声。好一派其声。好一派“黄河之水天上来黄河之水天上来”的磅礴气势。的磅礴气势。这触发了诗人的豪情，从而产生了浪漫的想象。这触发了诗人的豪情，从而产生了浪漫的想象。使他从黄河想到天边，想到天上的银河，想到隔河使他从黄河想到天边，想到天上的银河

13、，想到隔河相望的牛郎、织女。后两句夸张地写黄河源远流长，相望的牛郎、织女。后两句夸张地写黄河源远流长，给人留下无限的遐想和无穷的韵味。给人留下无限的遐想和无穷的韵味。全诗赏析全诗赏析写实写实想象想象九曲黄河九曲黄河浪淘风簸浪淘风簸上上牵牛织女家牵牛织女家浪淘沙（其一）浪淘沙（其一）万里沙万里沙自天涯自天涯到到九天银河去九天银河去壮观壮观奇特奇特气势非凡气势非凡愿望美好愿望美好 这节课这节课,我们欣赏了唐代诗人刘禹锡创作的浪淘沙我们欣赏了唐代诗人刘禹锡创作的浪淘沙古人用他们的双脚踏遍了祖国山川河流，用饱含深情古人用他们的双脚踏遍了祖国山川河流，用饱含深情的语言写下无数千古不朽的名篇。的语言写下无

14、数千古不朽的名篇。课余请大家收集有关刘禹锡的古诗读一读，去领略课余请大家收集有关刘禹锡的古诗读一读，去领略中华民族特有的古诗古韵，总结他的诗歌特点：中华民族特有的古诗古韵，总结他的诗歌特点：1 1.取境优美。取境优美。2 2.精炼含蓄。精炼含蓄。3 3.默写这首诗。默写这首诗。4 4.积累刘禹锡的诗。积累刘禹锡的诗。江南春江南春（唐）杜牧（唐）杜牧江南春天的美景。江南春天的美景。春晓春晓（唐（唐 孟浩然孟浩然 ）春夜喜雨春夜喜雨（唐唐 杜牧）杜牧）绝句绝句（唐（唐 杜甫）杜甫）早春呈水部张十八员外二首早春呈水部张十八员外二首(唐唐 韩愈韩愈)描写春天的诗句描写春天的诗句 杜牧：杜牧：（公元（公

15、元803-803-约约852852年），字牧之，号樊川居士，年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。人，唐代诗人。杜牧人称杜牧人称“小杜小杜”，以别于，以别于杜甫。与李商隐并称杜甫。与李商隐并称“小李杜小李杜”因晚年居长安南因晚年居长安南樊川别墅，故樊川别墅，故后世称后世称“杜樊川杜樊川”，著有樊，著有樊川文集。川文集。晚唐时期著名诗人，和同时代的另一晚唐时期著名诗人，和同时代的另一位杰出诗人李商隐齐名，世称位杰出诗人李商隐齐名，世称“小李杜小李杜”。现今存诗现今存诗500500首。他的诗或感怀时事、忧虑首。他的诗或感怀时事、忧虑朝政，或

16、表现对民生疾苦的关怀与同情，朝政，或表现对民生疾苦的关怀与同情，或抒写对历史兴亡成败的深沉感慨，或借或抒写对历史兴亡成败的深沉感慨，或借题发挥讽刺现实，或寓于着深刻的历史和题发挥讽刺现实，或寓于着深刻的历史和政治见识。政治见识。我会读我会读江南春江南春（唐）杜牧（唐）杜牧千千 里里 莺莺 啼啼 绿绿 映映 红，红，水水 村村 山山 郭郭 酒酒 旗旗 风。风。南南 朝朝 四四 百百 八八 十十 寺，寺，多多 少少 楼楼 台台 烟烟 雨雨 中。中。千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。酒招子，酒馆外酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类悬挂的旗子之类的标识。的标识。山城，山城，山村

17、。山村。山郭山郭酒旗酒旗南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。公元公元420589年先后建年先后建都都于建康的宋、齐、梁、于建康的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。陈四个朝代的总称。“四百八十四百八十”是虚是虚指，形容寺院很多。指，形容寺院很多。南朝南朝四百八十寺四百八十寺精读古诗精读古诗江南春江南春 （唐唐）杜牧杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。诗中描写了哪些景物？请把描写景物的词语画出来。根据自己的理解，对这些景物进行描绘。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，

18、水村山郭酒旗风。千里江南，到处是莺歌燕舞，到处千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿树红花，水村伴着山郭，酒旗在空是绿树红花，水村伴着山郭，酒旗在空中飘扬。中飘扬。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。好一派迷人的江南美景呀，可惜南好一派迷人的江南美景呀，可惜南朝四百八十寺，有多少楼台掩映在苍茫朝四百八十寺，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中。的烟雨之中。你仿佛看到了怎样的画面？千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。用自己的话说说诗歌所表达的意境。前两句写今，抓住了黄莺、绿树、红前两句写

19、今，抓住了黄莺、绿树、红花、水乡、山城、酒旗、春风七种景物来花、水乡、山城、酒旗、春风七种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面；描写，共同构成了一幅江南春天的画面；后两句是雨景怀古，通过对后两句是雨景怀古，通过对“寺寺”“”“楼台楼台”“烟雨烟雨”的描写，让人感受到作者的哀愁，的描写，让人感受到作者的哀愁，望着这充满历史悠远感的烟雨迷蒙之景，作者不禁心生感慨：南朝遗留下来的许许多多的寺院和楼台，还有多少掩映在苍茫的烟雨之中呢？江南春江南春 （唐唐）杜牧杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。千里莺啼

20、绿映红千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风水村山郭酒旗风多少楼台烟雨中多少楼台烟雨中板书设计板书设计写今写今吊古吊古莺啼、绿映红、水村、莺啼、绿映红、水村、山郭、酒旗风山郭、酒旗风南朝、四百八十寺、南朝、四百八十寺、楼台、烟雨中楼台、烟雨中江南春江南春色彩明丽色彩明丽意味深长意味深长 辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。南朝时候建造的许许子在风里飘着。南朝时候建造的许许多多寺院，如今还有数不清的楼台掩多多寺院，如今还有数不清的楼台掩映在迷

21、蒙的烟雨之中。映在迷蒙的烟雨之中。从公元从公元420420年至年至589589年，在我国长江以南年，在我国长江以南先后存在过宋、齐、梁、陈四个王朝，总先后存在过宋、齐、梁、陈四个王朝，总称南朝。南朝历代皇帝和大官都崇信佛教，称南朝。南朝历代皇帝和大官都崇信佛教，修建了许多寺院，祈求神明保佑。京城健修建了许多寺院，祈求神明保佑。京城健康（今南京市）尤多，据说有康（今南京市）尤多，据说有500500余座。这余座。这里所说的里所说的“四百八十寺四百八十寺”可能就是当时存可能就是当时存留下来的概数而言。留下来的概数而言。诗中描写了哪些景物？表达了作者诗中描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？怎样的

22、思想感情？诗中描写了黄莺、绿树、红花、水村、山诗中描写了黄莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台。郭、酒旗、春风、寺院、楼台。表达了诗人对江南景物的赞美与神往。表达了诗人对江南景物的赞美与神往。想一想想一想 从前两句看，莺鸟啼鸣，红绿相映，酒旗从前两句看，莺鸟啼鸣，红绿相映，酒旗招展，应该是晴天的景象，但后两句却写到了招展，应该是晴天的景象，但后两句却写到了烟雨，如何理解？矛盾吗？烟雨，如何理解？矛盾吗？不矛盾。这是因为千里范围内，各处阴晴是不矛盾。这是因为千里范围内，各处阴晴是不尽相同的，作者并非写某一时一地的春景。不尽相同的，作者并非写某一时一地的春景。虽然如此，但诗人运用了典

23、型化的手法，把握虽然如此，但诗人运用了典型化的手法，把握住了江南景物的特征。看似矛盾，实则有道理。住了江南景物的特征。看似矛盾，实则有道理。探究探究 江南春江南春可谓是描写春天景物的千古名篇，可谓是描写春天景物的千古名篇，里面用到很多映衬的手法，使得作者笔下的春天里面用到很多映衬的手法，使得作者笔下的春天多姿多彩，意趣盎然。你能找出哪些？多姿多彩，意趣盎然。你能找出哪些？有有（红绿色彩）（红绿色彩）的映衬的映衬有有（山水）（山水）的映衬的映衬有有（村庄和城郭）（村庄和城郭）的映衬的映衬有有（动静）（动静）的映衬的映衬有有（声色）（声色）的映衬的映衬 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中南朝四百八十寺

24、，多少楼台烟雨中”，这句话给你什么样的感受？这句话给你什么样的感受？金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让它人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨中，这就更增加了出没掩映于迷蒙的烟雨中，这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调，一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调，与与“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，就使得这幅的明朗绚丽相映，就使得这幅“江南春江南春”的图画变得更加丰富多彩，让人惊叹流连。的图画变得更加丰富多彩，让人惊叹流连。江南春江南春既描写既描写了江南莺

25、歌燕舞、桃红柳绿的无限风了江南莺歌燕舞、桃红柳绿的无限风光，同时也有对历史兴亡的深沉感慨。光，同时也有对历史兴亡的深沉感慨。课后练习：课后练习：1 1、这首诗里有三个与数量相关的词语：、这首诗里有三个与数量相关的词语：“千里千里”“”“四百八十寺四百八十寺”“”“多少多少”，它们各表示什么不同的意思？它们各表示什么不同的意思？2 2、江南春江南春写出了江南春天的那些写出了江南春天的那些 特点？想象这首诗所描绘的景象，特点？想象这首诗所描绘的景象，用自己的话说一说。用自己的话说一说。书湖阴先生壁书湖阴先生壁（宋）王安石（宋）王安石这是一首题写这是一首题写在湖阴先生家在湖阴先生家墙上的诗。墙上的诗

26、。书书湖阴先生湖阴先生壁壁书，书写。书，书写。湖阴先生，本命杨德逢，隐居之士，是王安石晚湖阴先生，本命杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今南京市）时的意味邻里好友。年居住金陵（今南京市）时的意味邻里好友。书湖阴先生壁二首是王安石题在杨书湖阴先生壁二首是王安石题在杨德逢屋壁上的一组诗。德逢屋壁上的一组诗。作者简介作者简介 王安石，生于天禧五年（公元王安石，生于天禧五年（公元10211021年年），卒于元佑元年），卒于元佑元年5 5月月2121日日（公元（公元10861086年）。字介甫，晚号半年）。字介甫，晚号半山。小字獾郎山。小字獾郎,封荆国公封荆国公,世人又称王世人又称王荆公。北宋临川

27、人（今江西省东乡荆公。北宋临川人（今江西省东乡县上池村人）。汉族。北宋杰出的县上池村人）。汉族。北宋杰出的政治家、政治家、思想家、思想家、文学家、改革家、文学家、改革家、唐宋八大家之一。唐宋八大家之一。我会读我会读书湖阴先生壁书湖阴先生壁（宋）王安石（宋）王安石茅檐长扫净无苔，茅檐长扫净无苔，花木成花木成畦畦手自栽。手自栽。一水护田将绿绕，一水护田将绿绕，两山排两山排闼闼送青来。送青来。q q t t 书湖阴先生壁书湖阴先生壁（宋）王安石（宋）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。默读古诗，圈画诗中

28、描写的景物。书湖阴先生壁书湖阴先生壁（宋）王安石（宋）王安石茅檐长扫净无茅檐长扫净无苔苔，花木成，花木成畦畦手自栽。手自栽。一水护田将绿绕，两山一水护田将绿绕，两山排闼排闼送青来。送青来。青苔。青苔。这里指种有花木的一这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。周围有土埂围着。推开门。闼，小门。推开门。闼，小门。说说这首诗说说这首诗写了什么。写了什么。精读古诗精读古诗茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。经常。经常。亲手栽种。亲手栽种。齐读诗句，边读边想象画面。你看到了“怎样的一间茅屋”。结合注释说说这两句诗的意思，体会湖阴先生的朴实、勤

29、劳及其富有情趣的生活。简朴的茅屋经常打扫，洁净得没有一丝简朴的茅屋经常打扫，洁净得没有一丝青苔；院子里花草树木成行成垄，都是主人青苔；院子里花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种的。亲手栽种的。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。齐读诗句，边读边想象画面。交流：茅屋外面的风景如何？结合注释说说诗句的意思。体会湖阴先生对山水的喜爱。一条河环绕着碧绿的稻田，守护着稻田；一条河环绕着碧绿的稻田，守护着稻田；两座青山，不待邀请就推门而入，把青绿的两座青山，不待邀请就推门而入，把青绿的秀色送入眼帘。秀色送入眼帘。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。这两

30、句诗运用了什么修辞手法？你是从哪些字词看出来的？拟人拟人齐读诗句，说说你发现了什么。一水一水 护田护田 将绿绕将绿绕两山两山 排闼排闼 送青来送青来运用了对偶的修辞方法。运用了对偶的修辞方法。一一水护田将绿水护田将绿绕绕，两山排闼送青，两山排闼送青来。来。第第1 1句写出了溪水温柔多情，曲折多姿。句写出了溪水温柔多情，曲折多姿。第第2 2句写出了青山山势若奔，翠色欲滴。句写出了青山山势若奔，翠色欲滴。这首诗描写了哪些景物？这首诗描写了哪些景物？描写的景物有：干净的庭院、描写的景物有：干净的庭院、修整一新的花木、清澈的溪水、修整一新的花木、清澈的溪水、翠色欲滴的青山。翠色欲滴的青山。这首诗的主要

31、内容是什么？这首诗的主要内容是什么？表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？这首诗主要描写了主人家庭的清幽这首诗主要描写了主人家庭的清幽与洁净，以及对山水的深情，来衬与洁净，以及对山水的深情，来衬托主人的生活情趣的高雅。托主人的生活情趣的高雅。表达了诗人退休闲居的恬淡心境，表达了诗人退休闲居的恬淡心境，以及田园山水、与平民交往中领略以及田园山水、与平民交往中领略到的无穷乐趣。到的无穷乐趣。“护田护田”“”“送青送青”把山水拟人把山水拟人化，传达了怎样的感情？化，传达了怎样的感情？这首诗是题写在湖阴先生家这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。前两句写他家的屋壁上的。前两句写他家的环境洁净

32、清幽，暗示主人生环境洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。活情趣的高雅。后两句转到院外，写山水对湖阴先生的后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用深情，暗用“护田护田”与与“排闼排闼”两个典两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现了主人的山水主动与人相亲，正是表现了主人的高洁。高洁。运用了对偶的句式，又采用了拟运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然而生动，既生化静为动，显得自然而生动，既生机勃勃又清静幽雅。机勃勃又清静幽雅。“一水护田将绿绕，两山排闼一水护田将绿绕，两山排闼送青来。送青来。”运用了什么修辞手运用了什么修辞手法？法？全诗既赞美了湖阴先生的朴实全诗既赞美了湖阴先生的朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民恬淡心境，从田园山水和与平民百姓的交往中领略到无穷乐趣。百姓的交往中领略到无穷乐趣。描写描写想象想象茅檐长扫净无苔茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽花木成畦手自栽一水护田将绿绕一水护田将绿绕两山排闼送青来两山排闼送青来书湖阴先生壁书湖阴先生壁山村景色山村景色清新美丽清新美丽板书设计板书设计