统编版(最新版本)小学语文 16雷雨课件.ppt

1、新课导入新课导入乌 云 密 布 天 气 闷，乌 云 密 布 天 气 闷，天 空 一 片 阴 沉 沉，天 空 一 片 阴 沉 沉，闪 电 婆 婆 把 腰 伸，闪 电 婆 婆 把 腰 伸，雷 声 响 起 一 阵 阵。雷 声 响 起 一 阵 阵。1.1.认识认识“压、蝉压、蝉”等等5 5个生字，会写个生字，会写“雷、乌雷、乌”等等9 9个字，会写个字，会写“雷雨、乌云雷雨、乌云”等等8 8个词语。个词语。2.2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，能在语境中体会在语境中体会“压压”“

2、”“垂垂”“”“挂挂”等词语运用的好等词语运用的好处，并抄写句子。处，并抄写句子。学习目标学习目标知识锦囊知识锦囊下雨天为什么会打雷？下雨天为什么会打雷？下雨天气，厚厚的云层在空中翻滚。由于气流的摩擦，云层带有正、负电荷，当两种电荷的云碰到一起就会发出闪电，并放出大量热，空气受热急剧膨胀，随之发生爆炸的轰鸣声，这就是雷鸣。听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！会写字做上标记！点击听朗读点击听朗读初读课文初读课文压压yy压力蝉蝉chnchn垂垂chuchu户户hh扑扑pp蝉鸣垂直户口扑倒我会认我会认这些这些“小雨滴小雨滴”你都认识

3、吗？你都认识吗？压压蝉蝉垂垂户户扑扑lili造句雷雨雷雨天气不能躲在大树下。天气不能躲在大树下。结构组词 打雷打雷 雷电雷电雷声雷声笔顺上下结构上下结构我会写我会写ww结构组词 乌黑乌黑 乌鸦乌鸦 乌贼乌贼独体结构独体结构造句她有一头她有一头乌黑乌黑发亮的长发。发亮的长发。笔顺hihi结构组词 黑色黑色 黑纸黑纸 黑屋黑屋上下结构上下结构造句爷爷有一双爷爷有一双黑色黑色的皮鞋。的皮鞋。笔顺yy结构组词 压力压力 打压打压重压重压半包围结构半包围结构造句他最近工作他最近工作压力压力有点大。有点大。笔顺chuchu结构组词 垂柳垂柳 垂直垂直下垂下垂独体结构独体结构造句河边种着一棵河边种着一棵垂柳

4、垂柳。笔顺hh结构组词 户口户口 户名户名用户用户独体结构独体结构造句现在现在户口户口政策越来越宽松了。政策越来越宽松了。笔顺xnxn结构组词 新旧新旧 新闻新闻新鲜新鲜左右结构左右结构造句公园里空气非常公园里空气非常新鲜新鲜。笔顺新新yngyng结构组词 迎接迎接 迎新迎新欢迎欢迎半包围结构半包围结构造句我家的小狗在门口我家的小狗在门口迎接迎接我回家。我回家。笔顺pp结构组词 扑鼻扑鼻 扑空扑空扑打扑打左右结构左右结构造句茉莉花散发出一阵阵茉莉花散发出一阵阵扑鼻扑鼻的香味。的香味。笔顺 读课文，分清课文层次，并概括每层大读课文，分清课文层次，并概括每层大意。意。写雷雨写雷雨 的景象。的景象。

5、前前写雷雨写雷雨 的景象。的景象。中中写雷雨写雷雨 的景象。的景象。后后13 13 自然段自然段78 78 自然段自然段4646 自然段自然段课文解读课文解读 本文作者描写的顺序是什么？本文作者描写的顺序是什么？雨雨 前前雨雨 中中雨雨 后后时间顺序时间顺序 选择喜欢的方式读雷雨前景色的段落（选择喜欢的方式读雷雨前景色的段落（1313自然段）。自然段）。再读课文。再读课文。雷雨前的这些景物又有哪些特点？你是从哪雷雨前的这些景物又有哪些特点？你是从哪些词语体会出来的，用些词语体会出来的，用 画出这些词。画出这些词。在雷雨前，课文写了哪些景物，请用在雷雨前，课文写了哪些景物，请用 圈起来。圈起来。

6、“压压”字非常形字非常形象地写出了乌云象地写出了乌云的来势凶猛。的来势凶猛。满天的乌云，黑沉沉地压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。1满天满天的乌云，黑沉沉地压下来。的乌云，黑沉沉地压下来。雷雨前天空的景象是如此可怕，那大自然中的其它事物又是怎样的呢？讨论交流讨论交流雨中的树枝雨中的树枝雨中的城市雨中的城市 树上的叶子一动不树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。动，蝉一声也不出。我感觉到周我感觉到周围环境的静、围环境的静、闷闷.你感受到的你感受到的周围的环境周围的环境是怎样的？是怎样的？1 1课文解读课文解读 一一只蜘蛛从网只蜘蛛从网上垂下来，上垂下来，逃走了。逃走了。2 2要下雨了，其他小动要下

7、雨了，其他小动物在干什么呢？物在干什么呢？要下雨了，鱼儿会跳出水面呼吸。要下雨了，鱼儿会跳出水面呼吸。要下雨了，要下雨了，燕子燕子 。讨论交流讨论交流低低地飞着低低地飞着闪电越来越亮，闪电越来越亮，雷声越来越响。雷声越来越响。课文解读课文解读“越来越亮、越来越来越亮、越来越响越响”说明闪电、说明闪电、雷声在不断变化。雷声在不断变化。3 3例：越来越亮例：越来越亮 越下越大越下越大 越（越（）越（）越（）例：小男孩长得越来越高了。例：小男孩长得越来越高了。西瓜长得越西瓜长得越 越越 了。了。越越 越越 。课内拓展课内拓展谁会照样子谁会照样子说一说？说一说？来来冷冷大大来来妹妹变得妹妹变得来来美了

8、美了 哗，哗，哗，雨下起来了。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雨声也小了。课文解读课文解读这是下雨这是下雨中的景象。中的景象。4 45 56 6 天亮起来了。打开天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面窗户，清新的空气迎面扑来。扑来。雨停了。太阳出来雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。蛙也叫起来了。课文解读课文解读这是下雨这是下

9、雨后的景象。后的景象。7 78 8树叶不动树叶不动蝉不叫蝉不叫蜘蛛逃走蜘蛛逃走打雷闪电打雷闪电看不清窗外的一切看不清窗外的一切闪电亮闪电亮雷声响雷声响天亮天亮彩虹彩虹蝉叫蝉叫蜘蛛坐网蜘蛛坐网青蛙叫青蛙叫根据课文说说雨前、中、后景色的变化。根据课文说说雨前、中、后景色的变化。讨论交流讨论交流雨雨 前前雨雨 中中雨雨 后后课内拓展课内拓展有条理地写景的方法有条理地写景的方法1.1.根据根据时间变化时间变化来描写景物。来描写景物。2.2.以以地点地点为线索来描写景物。为线索来描写景物。雨后的空气是如此的清新，雨后的树木是雨后的空气是如此的清新，雨后的树木是如此翠绿，雨后的彩虹是如此的美丽。从这些如此

10、翠绿，雨后的彩虹是如此的美丽。从这些变化中，我们想起了变化中，我们想起了“不经历风雨，怎能见彩不经历风雨，怎能见彩虹虹”这句话。是呀！在辽阔的天空中飞翔的雄这句话。是呀！在辽阔的天空中飞翔的雄鹰，必然是经历了难以忍受的痛苦，才锤炼出鹰，必然是经历了难以忍受的痛苦，才锤炼出一对凌空飞翔的翅膀。我们的生活也是这样，一对凌空飞翔的翅膀。我们的生活也是这样，只有经风雨才能见彩虹。只有经风雨才能见彩虹。感悟提升感悟提升 打雷要下雨打雷要下雨 嘞哦（什么）下雨要打伞嘞哦（什么）下雨要打伞 嘞哦（这我也知道）天嘞哦（这我也知道）天冷穿棉袄冷穿棉袄 嘞哦嘞哦 嘞诶哦天热扇扇子岂不就是（说呀）这么简单打雷嘞诶哦

11、天热扇扇子岂不就是（说呀）这么简单打雷要下雨要下雨 嘞哦（什么）下雨要打伞嘞哦（什么）下雨要打伞 嘞哦（这我也知道）天冷穿棉袄嘞哦（这我也知道）天冷穿棉袄 嘞哦嘞哦 嘞诶哦天热扇扇子岂不就是（说呀）这么简单为什么会打雷嘞诶哦天热扇扇子岂不就是（说呀）这么简单为什么会打雷下雨（为什么）为什么有冬天夏天（是个难题）不知道的奥秘万万下雨（为什么）为什么有冬天夏天（是个难题）不知道的奥秘万万千千智慧简单千千智慧简单 又不简单又不简单 不知道的奥秘万万千千嘞哦嘞哦智慧简单不知道的奥秘万万千千嘞哦嘞哦智慧简单 （还有什么（还有什么 ）又不简单）又不简单 （咳）（咳）拓展延伸拓展延伸与雷雨有关的歌与雷雨有关的歌播播放放随堂练习随堂练习一、小雨点会落到哪朵花上，连一连。一、小雨点会落到哪朵花上，连一连。ppyychnchn蝉蝉扑扑压压二、读一读，记一记。二、读一读，记一记。雷雷 雨雨乌乌 云云闪闪 电电雷雷 声声房房 子子窗窗 户户清清 新新迎迎 面面 三、把句子补充完整。三、把句子补充完整。1.1.越越 越越 。2.2.渐渐地渐渐地 。3.3.挂在挂在 。闪电闪电 来来 亮亮雷雨雷雨小了小了蜘蛛蜘蛛蛛网上蛛网上