统编版小学语文六年级下册第二单元《5七律·长征》品读释疑课件.ppt

1、人教版人教版 语文语文 六年级六年级 上册上册在在熟读课文，了解诗句意思的基础上，抓住熟读课文，了解诗句意思的基础上，抓住“五岭、五岭、乌蒙、金沙、大渡、岷山乌蒙、金沙、大渡、岷山”这些有代表性的地点，这些有代表性的地点，结合查结合查阅的相关资料阅的相关资料，体会红军在长征途中遇到的艰难险阻；抓，体会红军在长征途中遇到的艰难险阻；抓住住“腾细浪、走泥丸、云崖暖、尽开颜腾细浪、走泥丸、云崖暖、尽开颜”等词语，体会等词语，体会“只等闲只等闲”，感受红军不怕艰难困苦、大无畏的英雄气概，感受红军不怕艰难困苦、大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。和革命乐观主义精神。方法导学方法导学【长征】中央工农红军长

2、征路线介绍及地图 突破四道封锁线突破四道封锁线四渡赤水四渡赤水遵义会议遵义会议巧渡金沙江巧渡金沙江强渡大渡河强渡大渡河 飞夺泸定桥飞夺泸定桥翻越翻越大雪山大雪山走过水草地走过水草地毛泽东毛泽东:字润之，笔名子任。字润之，笔名子任。1893年年12月月26日出生于湖南湘潭一个农民家庭。日出生于湖南湘潭一个农民家庭。1976年年9月月9日在北京逝世。中国人民的日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和

3、领导人，诗人，书法家。要缔造者和领导人，诗人，书法家。首联首联“不怕不怕”要读出红军要读出红军“不怕不怕难难”的气概，的气概，语气要坚决语气要坚决；“远征难远征难”要放慢节奏，字字有力量，读出红军长要放慢节奏，字字有力量，读出红军长征中困难重重；征中困难重重；“只等闲只等闲”要放缓慢，要放缓慢，读出平淡的语气读出平淡的语气。读。读颔联颔联时，要突出五时，要突出五岭的绵延不绝和乌蒙山的气势磅礴，而岭的绵延不绝和乌蒙山的气势磅礴，而“腾细浪腾细浪”“”“走泥丸走泥丸”要要用平淡的语气用平淡的语气读。颈联读。颈联第一句语气要欢快些，第二句第一句语气要欢快些，第二句语气语气要低沉些要低沉些，读出，读出

4、“暖暖”与与“寒寒”的的对比关系。对比关系。尾联尾联要要读出欢欣鼓舞的语气读出欢欣鼓舞的语气，“更喜更喜”要读得重一些。要读得重一些。这是课后第这是课后第1 1题题 朗读指导：朗读指导：朗读时总体感朗读时总体感情基调是铿锵激情基调是铿锵激昂的，语气是富昂的，语气是富有变化的。有变化的。背诵时要抓住关键词背诵时要抓住关键词语，边背边想象诗中语，边背边想象诗中描绘的情景。描绘的情景。红军红军/不怕不怕/远征远征/难，难，万水万水/千山千山/只只/等闲。等闲。五岭五岭/逶迤逶迤/腾腾/细浪，细浪，乌蒙乌蒙/磅礴磅礴/走走/泥丸。泥丸。金沙金沙/水拍水拍/云崖云崖/暖，暖，大渡大渡/桥横桥横/铁索铁索

5、/寒。寒。更喜更喜/岷山岷山/千里千里/雪，雪，三军三军/过后过后/尽尽/开颜。开颜。七律七律长征长征 我们已经学过不少诗歌，谁来说说这首诗有什么特点？七律知识知多少？七律知识知多少？七律是七言律诗的简称。是诗的一种，七律是七言律诗的简称。是诗的一种，每篇共有八句，每句七个字；偶句末字押每篇共有八句，每句七个字；偶句末字押韵，中间四句对仗；分为四联，每联两句，韵，中间四句对仗；分为四联，每联两句，分别是分别是首联、颔联、颈联和尾联。首联、颔联、颈联和尾联。首首联联颔颔联联颈颈联联尾尾联联诗中哪两句概括了全诗？首联：首联：红军不怕远征难，红军不怕远征难，万水千山只等闲。万水千山只等闲。首联总领全

6、诗，高度概括了红军在长首联总领全诗，高度概括了红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。诗意：诗意：红军不怕长红军不怕长征的艰难险阻，他们把征的艰难险阻，他们把经历的万水千山看作是经历的万水千山看作是平平常常的事。平平常常的事。不怕不怕只等闲只等闲红军红军不怕不怕远征难，万水千山远征难，万水千山只等闲只等闲。“不怕不怕”表现出表现出红军不畏艰难险红军不畏艰难险阻、勇往直前的阻、勇往直前的英雄气概。英雄气概。表现出红军战士顶天立地的高大表现出红军战士顶天立地的高大英雄形象及革命乐观主义精神。

7、英雄形象及革命乐观主义精神。五岭逶迤腾五岭逶迤腾细浪细浪，乌蒙磅礴走，乌蒙磅礴走泥丸泥丸。表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。诗意：诗意：绵延不绝的绵延不绝的五岭在红军眼里不五岭在红军眼里不过像翻腾着的细小过像翻腾着的细小波浪。波浪。诗意：诗意：气势雄伟的气势雄伟的乌蒙山在红军眼里乌蒙山在红军眼里也不过像脚下滚过也不过像脚下滚过的小小泥丸。的小小泥丸。这是课后第这是课后第2 2题题五岭逶迤腾细浪，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。乌蒙磅礴走泥丸。把延续不绝的五岭比作把延续不绝的五岭比作“翻腾着的细小波浪翻腾着的细小波浪”，把高大，把高大的乌

8、蒙山比作的乌蒙山比作“脚下滚过的小小泥丸脚下滚过的小小泥丸”，想象奇特，夸张至，想象奇特，夸张至极，是把红军藐视困难的思想具体化、形象化，以此衬托红极，是把红军藐视困难的思想具体化、形象化，以此衬托红军征服高山，不畏艰险的高大形象。军征服高山，不畏艰险的高大形象。攻坚克难攻坚克难夸张夸张比喻比喻五岭逶迤五岭逶迤乌蒙磅礴乌蒙磅礴夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。夸张能引起读者丰富的想象和共鸣。七律夸张能引起读者丰富的想象和共鸣。

9、七律长征中作者长征中作者用夸张的修辞手法，把绵延不断的五岭看作翻腾的细小波浪，用夸张的修辞手法，把绵延不断的五岭看作翻腾的细小波浪，把高大险峻的乌蒙山看作滚动的小泥球，从而烘托了红军战把高大险峻的乌蒙山看作滚动的小泥球，从而烘托了红军战士大无畏的精神。士大无畏的精神。想一想本文运用夸张的修辞手法进行描写有什么效果？想一想本文运用夸张的修辞手法进行描写有什么效果？请你描写一个寒冬的片段，用夸张的修辞手法表现请你描写一个寒冬的片段，用夸张的修辞手法表现“寒冷寒冷”。冬天到了，寒流来了。水滴一落下来就成了冰。大地冬天到了，寒流来了。水滴一落下来就成了冰。大地都冻裂了缝。风吹在脸上，疼得像刀割似的。风

10、吹在身上，都冻裂了缝。风吹在脸上，疼得像刀割似的。风吹在身上，感觉就像被冰块裹住了似的。寒风刮过树梢，树枝上仅剩感觉就像被冰块裹住了似的。寒风刮过树梢，树枝上仅剩的几片枯叶立刻粉身碎骨。整个世界成了大冰窖的几片枯叶立刻粉身碎骨。整个世界成了大冰窖,空气似空气似乎要凝固起来，周围的一切都冷得颤抖乎要凝固起来，周围的一切都冷得颤抖,冻得僵硬。冻得僵硬。横拍金沙水金沙水拍拍云崖暖，云崖暖，大渡桥大渡桥横横铁索寒。铁索寒。以以动动写写静静高耸入云的山崖。高耸入云的山崖。诗意：诗意：金沙江的水拍打金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。大渡给人温暖的感觉。大渡河上的铁索

11、桥只剩下十河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深几根铁链让人感到深深的寒意。的寒意。（课后第二题课后第二题）金沙江地势险要，两岸都是悬崖绝壁，水流湍金沙江地势险要，两岸都是悬崖绝壁，水流湍急，敌人戒备森严，毛泽东采取声东击西的策略急，敌人戒备森严，毛泽东采取声东击西的策略,佯攻贵阳佯攻贵阳,威逼昆明威逼昆明,指挥红军从容地渡过了金沙江指挥红军从容地渡过了金沙江,终于摆脱了终于摆脱了40万敌军的围追堵截。万敌军的围追堵截。攻坚克难攻坚克难金沙水拍云崖金沙水拍云崖暖暖，大渡桥横铁索大渡桥横铁索寒寒。这两句诗概括写出了红军长征途中的哪两件事?你从中可以体会到红军什么精神？这两句诗概括了红军巧渡金沙

12、江、飞夺泸定桥两件这两句诗概括了红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥两件事，从中可以体会到红军克敌制胜、勇往直前的革命英事，从中可以体会到红军克敌制胜、勇往直前的革命英雄主义精神。雄主义精神。攻坚克难攻坚克难怎样理解诗中的怎样理解诗中的“暖暖”和和“寒寒”？“暖暖”暗示了红军巧渡暗示了红军巧渡金沙江后的欢乐心情。金沙江后的欢乐心情。“寒寒”暗示了红军飞夺暗示了红军飞夺泸定桥时的惊险与悲壮。泸定桥时的惊险与悲壮。红军机智勇敢、不怕牺牲的大无畏精神红军机智勇敢、不怕牺牲的大无畏精神（课后第二题课后第二题）更喜更喜岷山千里雪，岷山千里雪，三军三军过后尽开颜。过后尽开颜。红军红军队伍队伍诗意：诗意：更使红军欣喜

13、的是翻过了白雪皑皑的岷更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，三军过后人人心情开朗，个个笑逐颜开。山，三军过后人人心情开朗，个个笑逐颜开。这是这是对首联的回应对首联的回应。红军的长征就要到达目的红军的长征就要到达目的地了，他们取得了胜利，地了，他们取得了胜利，所以个个都笑逐颜开。所以个个都笑逐颜开。体现了红军体现了红军以苦为乐的革命以苦为乐的革命乐观主义精神。乐观主义精神。更喜岷山千里雪，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。三军过后尽开颜。一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神，一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神，一方面表现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。一方面表

14、现了红军战士对美好的革命前途的向往和自信。这里的这里的“三军三军”，指这里指红军队伍。，指这里指红军队伍。充分表达了毛泽东充分表达了毛泽东对红军二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任。对红军二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任。欢欣鼓舞欢欣鼓舞 本诗生动地描述了红军二万五千里长征本诗生动地描述了红军二万五千里长征的艰险历程，热情地歌颂了中国工农红军不的艰险历程，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。主义精神。这首短短的七言律诗，浓缩了长征过程中的艰险、曲这首短短的七言律诗，浓缩了长征过程中的艰险、曲折与悲壮，深深震撼了

15、我们的心灵。我们领略了中国工农折与悲壮，深深震撼了我们的心灵。我们领略了中国工农红军豪情万丈的革命英雄主义气概，感受到了中国革命的红军豪情万丈的革命英雄主义气概，感受到了中国革命的波澜壮阔、气勢恢宏，体会到了如今幸福生活的来之不易。波澜壮阔、气勢恢宏，体会到了如今幸福生活的来之不易。我们在学习和生活中也要保持积极乐观的心态，努力克服我们在学习和生活中也要保持积极乐观的心态，努力克服困难，长大后为祖国建设贡献自己的力量。困难，长大后为祖国建设贡献自己的力量。腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪，表现了毛泽东领导的红军战士不畏艰险、藐视踏岷山雪，表现了毛泽东领导的红军战士不畏艰险、藐视一切困难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。一切困难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。这首诗写了红军长征的哪几幅“征难图”?表现了红军战士怎样的精神?（核心问题）（核心问题）翻越五岭翻越五岭翻越乌蒙山翻越乌蒙山巧渡金沙江巧渡金沙江飞夺泸定桥飞夺泸定桥爬雪山爬雪山 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG