统编语文二年级上册12坐井观天第1课时课件.pptx

1、1212 坐井观天坐井观天统编版语文二年级上册统编版语文二年级上册课课前导入前导入坐井观天坐井观天 小鸟小鸟在天上，而青蛙在在天上，而青蛙在地上，这两个小动物之间会地上，这两个小动物之间会发生什么样的故事呢？这节发生什么样的故事呢？这节课，我们就一起去看一看课，我们就一起去看一看！助学资料助学资料 生平介绍：生平介绍：名名周周，宋国，宋国蒙蒙人人。战国。战国中期著名的思想家、中期著名的思想家、哲学家和文学家哲学家和文学家。是。是道家学派道家学派的主要代表人物的主要代表人物之一。之一。主要作品：主要作品：逍遥游逍遥游齐物论齐物论等。等。庄子庄子边沿边沿 回答回答 口渴口渴 喝水喝水 说话说话摆弄

2、摆弄 出错出错 边际边际 去哪去哪 抬头抬头 边边沿沿 回回答答 口口渴渴 喝喝水水 说说话话摆摆弄弄 出出错错 边边际际 去去哪哪 抬抬头头 我会读我会读字词乐园字词乐园ynynddkkhhhuhucucunntitijjnnnn （hihi）还好还好 还是还是 还有还有 （hunhun）归还归还 还手还手 退还退还 多音字多音字还还例句我们的战士已经极度愤怒，但我们的战士已经极度愤怒，但还（还（hihi）是是没有没有还（还（hunhun）手）手。答答哪哪识字方法识字方法字谜字谜：竹字头下人一口。：竹字头下人一口。组词：回答组词：回答 答案答案巧记：巧记：“口口”在在“那那”边。边。组词：看

3、哪组词：看哪 天哪天哪抬抬话话巧记：手（扌巧记：手（扌）放放“台台”上。上。字谜：言从舌出。字谜：言从舌出。组词：抬头组词：抬头 抬手抬手组词：说话组词：说话 讲话讲话渴渴喝喝氵氵曷曷加一加加一加口口曷曷舌舌讠讠话话错错钅钅昔昔抬抬扌扌氵氵换一换换一换治治活活氵氵讠讠话话 像双手捧着一块玉。中像双手捧着一块玉。中国人对玉有着独特的情结，国人对玉有着独特的情结，一个人要是得到一块美玉，一个人要是得到一块美玉，便会经常用双手摆弄。故有便会经常用双手摆弄。故有“拿着玩，玩耍拿着玩，玩耍”的意思。的意思。趣识字趣识字弄弄甲骨文甲骨文篆书篆书楷书楷书简简化化更更加加形形象象青蛙出井青蛙出井沿沿答答渴渴喝

4、喝话话弄弄错错际际哪哪抬抬我我会写会写井井观观沿沿答答（古井）（古井）（观看）（观看）（渴望）（渴望）（回答）（回答）（喝水）（喝水）（边沿）（边沿）（话别）（话别）（国际）（国际）渴渴喝喝话话际际独体字井井左右结构观观 沿沿 渴渴 喝喝答答话话 际际上下结构井井 喝喝答答 际际红红框部分不框部分不要写错哦要写错哦dd 回答回答 报答报答 问答问答“合合”字的撇捺要舒展。字的撇捺要舒展。D组词：书写指导：音序：部首：上下上下结构：笔画：12 我快速地我快速地回答回答了老师的问题。了老师的问题。造句：重点字讲解重点字讲解点点击击播播放放gungun 左窄右宽，左窄右宽，“见见”不要写成不要写成“

5、贝贝”。书写指导：爸爸爸爸观看观看了我的演出。了我的演出。观看观看 观望观望 观念观念组词：音序：部首：左右左右结构：笔画：6又又造句：G G点点击击播播放放h h 左小右大，左小右大，“口口”偏上，右侧写紧。偏上，右侧写紧。书写指导：多多喝水喝水对身体有好处。对身体有好处。喝水喝水 吃喝吃喝 喝粥喝粥 组词：音序：部首：左右左右结构：笔画：12口口造句：H H点点击击播播放放huhu 左窄右宽，左右等高，左窄右宽，左右等高，“舌舌”长横稍长。长横稍长。书写指导：听完老师的听完老师的讲话讲话，大家都，大家都鼓起了掌鼓起了掌。说话说话 对话对话 话语话语组词：音序：部首：左右左右结构：笔画：8讠

6、讠造句：H H点点击击播播放放j j 左窄右宽，左窄右宽，“示示”的最后一笔的最后一笔不要写成捺。不要写成捺。书写指导：天无边无际，大得很啊！天无边无际，大得很啊！天际天际 边际边际 国际国际 组词：音序：部首：左右左右结构：笔画：7阝阝造句：J J点点击击播播放放井口的边沿。井口的边沿。（）虚夸的话。虚夸的话。（）估计错误或理解错误。估计错误或理解错误。（）没有边际，形容范围极为辽阔。没有边际，形容范围极为辽阔。（）比喻目光狭窄，见识短浅。比喻目光狭窄，见识短浅。（）解词义解词义井沿井沿大话大话弄错弄错无边无际无边无际 坐井观天坐井观天初初读感知读感知1.1.快速通读快速通读课文课文，给课文

7、划分段落，给课文划分段落，总结段意。注意：读总结段意。注意：读准字音，读通准字音，读通句子，并圈出文中的角色。句子，并圈出文中的角色。2.2.边读边想：青蛙认为天空有多大？边读边想：青蛙认为天空有多大？快速通读快速通读准准通通圈圈角色角色有多大有多大7 71 12 23 34 45 56 6段落大意段落大意第一部分第一部分（1 1）交代青蛙和小鸟所处的位置，交代青蛙和小鸟所处的位置，为故事的展开做铺垫。为故事的展开做铺垫。第二部分第二部分（2-72-7）运用三轮对话展开故事的内运用三轮对话展开故事的内容，说明青蛙和小鸟所处的位置不同，眼界不容，说明青蛙和小鸟所处的位置不同，眼界不同，所以看法也

8、不同的道理。同，所以看法也不同的道理。你在文中找到了哪些角色？你在文中找到了哪些角色？小鸟小鸟青蛙青蛙青蛙认为天空有多大？青蛙认为天空有多大？天不过井天不过井口那么大。口那么大。回顾：回顾：说说青蛙为什么认为天空只有井口那么大？说说青蛙为什么认为天空只有井口那么大？我天天坐在井我天天坐在井里，一抬头就能看里，一抬头就能看见天。我不会弄错。见天。我不会弄错。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？课堂小结课堂小结1.1.课文通过传神的对话，让我们认识到了青课文通过传神的对话，让我们认识到了青蛙自以为是。蛙自以为是。2.2.说明道理，说明道理，要像作者这样，要像作者这样，把道理融入传把道理融入传神

9、的对话过程，使道理更容易理解。神的对话过程，使道理更容易理解。课堂练习课堂练习一、画去画线字不正确的注音。一、画去画线字不正确的注音。井井沿沿（yn yn）弄弄错错（nng nng）天天哪哪（n na）口口渴渴（k h）二、比一比，组词语二、比一比，组词语。渴渴()()蛙蛙()()喝喝()洼洼()()哈哈()台台()答答()()抬抬()()口渴口渴喝水喝水青蛙青蛙低洼低洼哈哈哈哈回答回答井台井台抬头抬头三、用直线把下面的词语三、用直线把下面的词语和和相关相关的的意思连起来意思连起来。弄错弄错 没有没有边际，形容范围极为辽阔边际，形容范围极为辽阔。坐井观天坐井观天 估计估计错误或理解错误错误或理解错误。无边无际无边无际 比喻比喻目光狭窄，见识短浅。目光狭窄，见识短浅。课后作业课后作业习作小练笔习作小练笔请你想象青蛙从井请你想象青蛙从井底跳出来时的场景，底跳出来时的场景，写一写。写一写。