1、守株待兔寓言？一个通俗简单的故事。一个通俗简单的故事。能够让人在简练明晰的故事中悟出道能够让人在简练明晰的故事中悟出道理。理。新知导入新知导入寓言？寓意要明确。寓意要明确。寓意是寓言创作的灵魂，不明说，但人人都寓意是寓言创作的灵魂，不明说，但人人都能感悟出来。能感悟出来。新知导入新知导入寓言？寓言篇幅要短小。寓言篇幅要短小。寓言中可以有人物形象，但不做细致寓言中可以有人物形象，但不做细致的刻画；可以有情节，但不进行曲折、周到、详尽的描写。的刻画；可以有情节，但不进行曲折、周到、详尽的描写。新知导入新知导入一个通俗简单的故事。寓意要明确。寓言篇幅要短小。新知导入新知导入sngsnggnggngs
2、hshj j新知导入新知导入守shushu株zhzh待didi宋sngsng耕gnggng触chch颈jngjng释shsh其q q新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解 手持手持“耒耒”耕一块块地（井喻耕地）。耕一块块地（井喻耕地）。新知讲解新知讲解左右左右 结构结构耕耕株株触触待待释释颈颈上下上下 结构结构宋宋 其其守守生字归类生字归类识字方法识字方法加一加：角角+虫虫=触触 木木+朱朱=株株换偏旁：珠珠株株 付付守守字理识字 耕表示与表示与耕作耕作有关。本义是犁田。有关。本义是犁田。颈颈人体的重要部位。生活识字株zh易写错易写错耕gng释 其shq这是一点，别写成一捺守不要写成一提。“守”上面
3、的宝盖头表示房子，下面是个“寸”。看着这小房子，守着这方寸之地就是“守”。shu耒：古代用来耕田的一种农具。古代用来耕田的一种农具。株：露在地面上的树的根和茎。露在地面上的树的根和茎。自由朗读课文：1.努力把句子读通顺，遇到读不顺的地方可以多读几遍。2.在不理解的地方做上标记。新知讲解新知讲解 宋人有耕者。田中有株。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可耒而守株，冀复得兔。兔不可复得复得，而身为宋国笑。而身为宋国笑。新知讲解新知讲解第二课时 这个这个故事发生在哪个朝代？故事发生在哪个朝代？是一件什么事？是一件什么事？新知讲解新知讲解
4、宋人有耕者，田中有株。宋人有耕者，田中有株。这句话告诉我们哪些信息？朝朝代代人人物物地地点点景景物物句意：宋国有个耕地的农民。宋国有个耕地的农民。新知讲解新知讲解 结合课文内容和自己的知识积累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？新知讲解新知讲解“株”的意思是树桩。“守”就是守着的意思。“待”就是等待。“守株待兔”：守着树桩，等待兔子。新知讲解新知讲解田中有株。兔走触株，折颈而死。田中有株。兔走触株，折颈而死。兔跑得快撞到树上所以死了跑脖子折了 句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。树桩上，折断脖子
5、死掉了。撞新知讲解新知讲解因释其耒而守株，冀复得兔。因释其耒而守株，冀复得兔。于是放下农具希望句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。做做：放下农具，守在树旁。想想：希望能再得到兔子。新知讲解新知讲解 兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！新知讲解新知讲解兔不可复得，而身为宋国笑。兔不可复得，而身为宋国笑。再也没有兔子跑过再也没有兔子跑过来撞死，所以再也来撞死，所以再也没捡到兔子。没捡到兔子。而他的这种行为却被而他的这种行为却被宋国人嘲笑。宋国人嘲笑。新知讲解新知讲解当一个农夫不在田里劳作，会发生什么呢？粮食会被草淹没粮食会枯死家里没有粮食吃
6、会挨饿拓展提高拓展提高农夫为什么被宋国人笑话？偶尔侥幸捡到一只兔子，就以为可以永远这样不劳而获捡到更多兔子，但事实上这样的事情再发生的可能性太小了。课堂总结课堂总结注意注意“因因/释其耒释其耒/而守株而守株”的的停顿。停顿。“冀复得兔冀复得兔”语调要语调要慢慢一点，表现出种田人的一点，表现出种田人的喜悦喜悦。朗读朗读指导指导课堂练习课堂练习 假如你是这位农夫的邻居，看到农夫这样不务正业，为他感到很着急，你会怎样去劝说农夫不再守株待兔？课堂练习课堂练习小提示：可以先和自己的同桌商量小提示：可以先和自己的同桌商量商量，再一起合作演一演！商量，再一起合作演一演！课堂练习课堂练习这个寓言故事要告诉我们
7、什么道理？这个故事包含着两种意义，既讽刺了懒汉思想，也批判了经验主义。告诉我们，切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。课堂总结课堂总结人物 农夫起因 捡到一只兔子经过 不务农 天天等兔子结果 再也没见到兔子侥幸心理注定失败板书设计板书设计叶公好龙拓展提高拓展提高1.故事中的农夫为什么不种田，跑去树桩旁等兔子？因为他觉得这种不劳而获的方式比每天辛苦劳作要好，所以想等更多的兔子。课堂练习课堂练习2.你怎么看待农夫这种想要不劳而获的侥幸心理？例：这种侥幸心理是错误的，人要自食其力，更要懂得事情发生的概率，不能盲目自以为是。课堂练习课堂练习1.试着把这个故事讲给自己的爸爸妈妈或同伴听。2.发挥想象力，为这个故事写一个后传。作业布置作业布置谢 谢
