语文统编版选择性必修下册《离骚》课件.ppt

1、 “风、骚风、骚”泛指文学，原指泛指文学，原指诗诗经经中的中的国风国风和和楚辞楚辞中的中的离骚离骚。它们分别是中国诗歌史上。它们分别是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义现实主义和浪漫主义两大优良传统两大优良传统的的源头源头。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”沁园春：雪沁园春：雪 离骚离骚代表了代表了“楚辞楚辞”的最高成就。它不的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的最长的一首一首浪漫主义政治抒情诗浪漫主义政治抒情诗。“离离”，通，通“罹罹”，“遭遇遭遇”之义；之义；“骚骚”，“忧愁忧愁

2、”义。义。“离骚离骚”，即，即“遭遇忧愁遭遇忧愁”的意思。的意思。司马迁解释司马迁解释“离骚离骚”为为“离忧离忧”；班固解释为；班固解释为“遭遇忧患遭遇忧患”；王逸解释为；王逸解释为“离别的愁思离别的愁思”；也；也有人解释为有人解释为“牢骚牢骚”。现多采用班固的解释。现多采用班固的解释。解题屈原，屈原，名平，字原，名平，字原，战国时期楚国人，战国时期楚国人，杰出的杰出的政治家政治家，是我国历史上，是我国历史上第一个伟第一个伟大的爱国诗人大的爱国诗人。他开创了诗歌从集体歌。他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元，是我国唱到个人独立创作的新纪元，是我国浪浪漫主义诗歌的奠基人漫主义诗歌的奠基人

3、。屈原一生经历了。屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚顷襄王三个时期，楚威王、楚怀王、楚顷襄王三个时期，而主要活动在楚怀王时期。而主要活动在楚怀王时期。因因出身贵族出身贵族，又，又“博闻强志，明于治乱，娴于辞令博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，早年深受楚怀王的宠信，曾任楚国，早年深受楚怀王的宠信，曾任楚国的左徒和三闾大夫。屈原为实现楚国的的左徒和三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内辅佐怀王变法图强，对统一大业，对内辅佐怀王变法图强，对外坚决主张连齐抗秦，使楚国一度出现外坚决主张连齐抗秦，使楚国一度出现了国富民强、威震诸侯的局面。但是由了国富民强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原和楚国腐朽

4、的贵族于在内政外交上屈原和楚国腐朽的贵族集团发生了尖锐的矛盾，他遭到小人诬集团发生了尖锐的矛盾，他遭到小人诬陷，被楚怀王疏远，并两次遭放逐。顷陷，被楚怀王疏远，并两次遭放逐。顷襄王二十一年襄王二十一年(公元前公元前278)278)，秦将白起攻，秦将白起攻破楚国的郢都，屈原悲愤不已，遂破楚国的郢都，屈原悲愤不已，遂自沉自沉汨罗江汨罗江，以身殉了自己的政治理想。，以身殉了自己的政治理想。余/虽/好修姱/以鞿羁兮，謇/朝谇/而夕替。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。雄鹰和凡鸟不能同群啊，从古时候以来本来这样。阅读下面这首诗，完成后面的题目。使我高耸的帽子再加高些啊，使我修长的佩带再加长些。以为：以之为，

5、把它当作“离”，通“罹”，“遭遇”之义；我宁愿突然死去来随流水消逝，也不能容忍做出那种世俗小人的丑态。2、知人论世，关注背景边雪藏行径，林风透卧衣。三、自表心志：余心所善，九死未悔我使自己的心受委屈并使自己的意志受压抑啊，我忍受着责骂和侮辱。唯犹：唯独（只有）还反：通“返”，返回。我烦闷失意啊，只有我在此时走投无路。初服：当初的衣服，比喻原先的志向背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。状语后置，以蕙纕替余，以揽茝申之。流亡：随流水而消逝，古今异义答：（步骤一）诗中刻画了邹明府清正廉洁的官员形象。替：贬黜 以：因为章，通“彰”,明显、显著 屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人

6、之一。他创立了。他创立了“楚辞体楚辞体”，代表作品有，代表作品有离骚离骚、天问天问、九歌九歌、九章九章、招魂招魂、远游远游、卜居卜居、渔渔夫夫等许多不朽的作品。其作品洋溢着对楚地楚风的眷等许多不朽的作品。其作品洋溢着对楚地楚风的眷恋和报国为民的热情，文字华丽，想象奇特，比喻新奇恋和报国为民的热情，文字华丽，想象奇特，比喻新奇，内涵深刻。，内涵深刻。骚体诗源于战国时期楚国，由屈原创立骚体诗源于战国时期楚国，由屈原创立，是一种，是一种运运用楚地的诗歌形式、方言声韵用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具，描写楚地风土人情，具有浓厚地方色彩的诗体。有浓厚地方色彩的诗体。因其中屈原的因其中屈原

7、的离骚离骚影响最影响最大，后世称这种诗体为大，后世称这种诗体为“骚体诗骚体诗”或或“楚辞体楚辞体”，称这，称这种诗体的诗歌为种诗体的诗歌为“骚体诗骚体诗”，历代文士多有仿作。西汉历代文士多有仿作。西汉刘向编辑的刘向编辑的楚辞楚辞中收录了大量战国及西汉人的骚体中收录了大量战国及西汉人的骚体诗作。诗作。骚体诗在形式上打破了骚体诗在形式上打破了诗经诗经以四言为主的体制以四言为主的体制，在民歌的基础上又继承了散文的笔法，句式长短参差，在民歌的基础上又继承了散文的笔法，句式长短参差，形式比较自由，多用，形式比较自由，多用“兮兮”字以助语势，富有抒情意字以助语势，富有抒情意味和浪漫色彩。味和浪漫色彩。骚体

8、诗与骚体诗与诗经诗经相比有所不同。相比有所不同。诗经诗经以四字句为典型句式，句中节奏为以四字句为典型句式，句中节奏为“二二二二”；骚体诗的典型句式则有六字与五字两种（语气骚体诗的典型句式则有六字与五字两种（语气词词“兮兮”除外），一般是每句诗两至四个节拍，除外），一般是每句诗两至四个节拍，随文切分，如：随文切分，如：长太息长太息/以掩涕兮，哀以掩涕兮，哀/民生民生/之之多艰。余多艰。余/虽虽/好修姱好修姱/以鞿羁兮，謇以鞿羁兮，謇/朝谇朝谇/而夕而夕替。替。“兮兮”为语助词，它不仅加强了生活色彩，为语助词，它不仅加强了生活色彩，而且使诗歌的调子回荡顿挫，婉转动人，读时而且使诗歌的调子回荡顿挫，

9、婉转动人，读时应拉长语气，体现出整个句子的似断实连，若应拉长语气，体现出整个句子的似断实连，若连若断。连若断。诵读课文，注意诵读节奏诵读课文，注意诵读节奏长长太息太息以以掩涕掩涕兮兮，哀民生之多艰。，哀民生之多艰。太息：叹息太息：叹息以：表修饰以：表修饰掩涕：掩面拭泪掩涕：掩面拭泪兮：楚地方言土语，为语气词，相当于现代汉语中的兮：楚地方言土语，为语气词，相当于现代汉语中的“啊啊”。哀：为哀：为悲伤，悲伤，形容词为动用法形容词为动用法民生：百姓的生活。民生：百姓的生活。之：主谓之间，取独之：主谓之间，取独多：多：形容词作动词形容词作动词，有很多。，有很多。艰：艰：形容词作名词形容词作名词，灾难。

10、，灾难。我长声地叹息，掩面拭泪啊，为百我长声地叹息，掩面拭泪啊，为百姓的生活有很多灾难而悲伤。姓的生活有很多灾难而悲伤。余余虽好修姱虽好修姱以以鞿羁鞿羁兮，兮，謇朝谇謇朝谇而而夕替夕替。虽：虽然虽：虽然好：爱慕、崇尚好：爱慕、崇尚修姱：修洁而美好修姱：修洁而美好被动句被动句鞿羁：束缚、约束。鞿羁：束缚、约束。名词作动词名词作动词謇：句首语气词謇：句首语气词朝、夕：在早晨，在晚上。朝、夕：在早晨，在晚上。名词作状语。名词作状语。谇：谏诤谇：谏诤替：废弃、贬斥替：废弃、贬斥 我虽然崇尚美德来约束自己啊，可在我虽然崇尚美德来约束自己啊，可在早上进谏而在晚上就被贬黜。早上进谏而在晚上就被贬黜。既替余既

11、替余以以蕙纕蕙纕兮，又兮，又申申之以之以揽茝揽茝。替：贬黜替：贬黜 以：因为以：因为 蕙蕙：香草名，香蕙。：香草名，香蕙。纕纕：佩带：佩带申：加上申：加上揽：采集揽：采集茝：香草名，白芷茝：香草名，白芷 既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，又因为我采集白芷而给我加上罪名。又因为我采集白芷而给我加上罪名。状语后置，以蕙纕替余，以揽茝申之。状语后置，以蕙纕替余，以揽茝申之。亦余心之亦余心之所善所善兮，兮，虽九死虽九死其犹未悔。其犹未悔。所善：所崇尚的美德所善：所崇尚的美德虽：即使虽：即使九死：多次死亡九死：多次死亡 这也是我心中所崇尚的美德啊，即使（为之）这也是我心中所

12、崇尚的美德啊，即使（为之）多次死亡也不后悔。多次死亡也不后悔。怨怨灵修灵修之之浩荡浩荡兮，终不兮，终不察察夫民心。夫民心。灵修：指怀王灵修：指怀王浩荡：荒唐，没有准则。浩荡：荒唐，没有准则。古今异义古今异义（水势广阔而壮大）（水势广阔而壮大）察：体察察：体察怨恨君王的荒唐啊，始终不能体察我的忠怨恨君王的荒唐啊，始终不能体察我的忠/苦心。苦心。众女众女嫉余之嫉余之蛾眉蛾眉兮，兮，谣诼谣诼谓余以善谓余以善淫淫。众女：喻指许多小人。众女：喻指许多小人。蛾眉：高尚德行蛾眉：高尚德行谣诼：造谣、诽谤谣诼：造谣、诽谤淫：淫荡的事，淫：淫荡的事，形容词作名词形容词作名词 许多小人嫉妒我的高尚德行啊，诽谤我好

13、做许多小人嫉妒我的高尚德行啊，诽谤我好做淫荡的事。淫荡的事。固时俗固时俗之之工巧工巧兮，兮，偭偭规矩规矩而而改改错错。固：本来固：本来时俗：世俗时俗：世俗工巧：善于取巧，工巧：善于取巧，古今异义古今异义 偭：违背偭：违背错：通错：通“措措”，措施，措施 世俗本来适合于投机取巧啊，违背规矩而世俗本来适合于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。任意改变措施。而：表承接。而：表承接。改错，改错，古今异义古今异义背背绳墨绳墨以以追曲追曲兮，兮，竞周容以为竞周容以为度。度。绳墨：准绳、准则绳墨：准绳、准则追曲：随意歪曲追曲：随意歪曲竞：竞相竞：竞相周容：苟合取容周容：苟合取容以为：把以为：把作为，作为，宾

14、语前置，宾语前置，以周容为度以周容为度 违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人作为法度。人作为法度。忳郁邑忳郁邑余余侘傺侘傺兮，吾独兮，吾独穷困穷困乎此时也。乎此时也。忳：忧闷。忳：忧闷。郁邑：通郁邑：通“郁悒郁悒”忧愁苦闷忧愁苦闷 侘傺：失意的样子侘傺：失意的样子穷困穷困:走投无路走投无路,古今异义古今异义 状语后置，状语后置，吾独乎此时穷困也吾独乎此时穷困也 我烦闷失意啊，只有我在此时走投无路。我烦闷失意啊，只有我在此时走投无路。宁宁溘溘死以死以流亡流亡兮，余不忍为兮，余不忍为此态此态也。也。溘：突然，忽然溘：突然，忽然流亡：随流水而消逝，流亡：随流

15、水而消逝，古今异义古今异义此态：那种世俗小人的丑态此态：那种世俗小人的丑态 我宁愿突然死去来随流水消逝，也不能容忍我宁愿突然死去来随流水消逝，也不能容忍做出做出那种世俗小人的丑态。那种世俗小人的丑态。鸷鸟鸷鸟之之不群不群兮，自前世而兮，自前世而固然固然。鸷：凶猛的鸟。鸟：一般的鸟鸷：凶猛的鸟。鸟：一般的鸟不群：不合群不群：不合群前世：古时候，前世：古时候，古今异义古今异义 雄鹰和凡鸟不能同群啊，从古时候以来本来雄鹰和凡鸟不能同群啊，从古时候以来本来这样。这样。不忍：不能容忍不忍：不能容忍固然：本来这样固然：本来这样何何方圜方圜之能之能周周兮？夫兮？夫孰异道孰异道而而相安相安？方：方枘方：方枘圜

16、：通圜：通“圆圆”，圆凿，圆凿，形作名形作名周：合周：合异道：不同道异道：不同道相安：相处，相容相安：相处，相容孰：何孰：何 哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有道不哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有道不同能够相处的？同能够相处的？屈屈心而心而抑抑志兮，忍志兮，忍尤尤而而攘诟攘诟。屈：屈：动词使动动词使动，使，使受委屈受委屈 抑：抑：动词使动动词使动，使，使受压抑受压抑尤：责骂尤：责骂攘：忍受攘：忍受诟：侮辱诟：侮辱 我使自己的心受委屈并使自己的意志受压抑我使自己的心受委屈并使自己的意志受压抑啊，我忍受着责骂和侮辱。啊，我忍受着责骂和侮辱。伏伏清白以清白以死直死直兮，固前圣之兮，固前圣之所厚所厚。伏

17、：守，保持伏：守，保持死直：为正道而死。死直：为正道而死。死：动词为动，为死：动词为动，为而死而死厚：推重，赞许。厚：推重，赞许。形容词作动词形容词作动词 保持清白为正道而献身啊，本来就是前代的保持清白为正道而献身啊，本来就是前代的圣人所推崇的。圣人所推崇的。第第1 1段写作思路段写作思路一、诗人形象：一、诗人形象：忧国忧民忧国忧民二、诗人遭遇：二、诗人遭遇：忠而被贬忠而被贬三、自表心志：三、自表心志：余心所善，九死未悔余心所善，九死未悔四、被贬外因：四、被贬外因：五、被贬内因：五、被贬内因：1 1、君子荒唐、君子荒唐2 2、小人造谣、小人造谣3 3、时俗工巧、时俗工巧4 4、风俗伤败、风俗伤

18、败1 1、处境艰难，不为丑态、处境艰难，不为丑态2 2、不与小人同流合污、不与小人同流合污3 3、效法先贤伏清死直、效法先贤伏清死直悔悔相相道之不道之不察察兮，兮，延伫延伫乎吾乎吾将将反反。相：选择。察：看清，明察。延：久久。伫：久立。相：选择。察：看清，明察。延：久久。伫：久立。将：且，又。将：且，又。反：反：通通“返返”，返回。，返回。后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立又后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立又想返回。想返回。回朕回朕车以车以复路复路兮，兮，及行迷及行迷之之未未远。远。朕：第一人称代词朕：第一人称代词复路：返回原路复路：返回原路及：趁着及：趁着行迷：走迷了路行迷：走迷了路

19、掉转我的车马返回原路啊，趁着走迷路还不掉转我的车马返回原路啊，趁着走迷路还不算远。算远。回：使回：使返回，掉转返回，掉转 步步余马于余马于兰皋兰皋兮，兮，驰驰椒丘椒丘且且焉止息焉止息。步步:缓行，缓行，动词使动动词使动用法，使用法，使缓行，赶着缓行，赶着兰皋：长着兰草的水边高地兰皋：长着兰草的水边高地驰：快跑、疾驰驰：快跑、疾驰椒丘：长着椒树的山冈椒丘：长着椒树的山冈焉：相当于焉：相当于“于彼于彼”，在那里，在那里止息：停下来休息止息：停下来休息 使我的马车在长着兰草的水边高地缓行啊，使我的马车在长着兰草的水边高地缓行啊，疾驰到长着椒树的山冈暂且停下来休息。疾驰到长着椒树的山冈暂且停下来休息。

20、驰驰（于）（于）椒丘且焉止息椒丘且焉止息：省略介词省略介词进进不不入入以以离离尤兮，退将尤兮，退将复修复修吾吾初服初服。不入不入:不被君王所用不被君王所用离：离：通通“罹罹”，遭受，遭受复修：重新整理复修：重新整理初服：当初的衣服，初服：当初的衣服，比喻原先的志向比喻原先的志向 到朝廷做官而不被君王所用还要遭受指责啊，到朝廷做官而不被君王所用还要遭受指责啊，我就退隐回乡重新整理我当初的衣服。我就退隐回乡重新整理我当初的衣服。制芰荷以为衣制芰荷以为衣兮，兮，集芙蓉集芙蓉以为以为裳裳。制：裁剪制：裁剪芰荷：荷叶芰荷：荷叶以为：以为：以之为以之为，把它当作，把它当作集：缀缝集：缀缝芙蓉：荷花芙蓉：荷

21、花衣：上衣衣：上衣裳：下衣裳：下衣 剪裁荷叶把它做上衣啊，缀缝荷花把它剪裁荷叶把它做上衣啊，缀缝荷花把它当作下裳。当作下裳。不吾知不吾知其其亦已亦已兮，兮，苟苟余情其余情其信芳信芳。不吾知：不吾知：宾语前置宾语前置，“不知吾不知吾”亦已：也就罢了亦已：也就罢了苟：只要苟：只要信：确实信：确实芳：美好，芳：美好，名词作形容词名词作形容词 不了解我也就罢了啊，只要我的本心不了解我也就罢了啊，只要我的本心确实是美好的。确实是美好的。高高余冠余冠之岌岌之岌岌兮，兮，长长余佩之余佩之陆离陆离。高、长：使高、长：使加高，使加高，使加长，形容词使动用法加长，形容词使动用法岌岌：高耸的样子岌岌：高耸的样子陆离

22、：修长的样子。陆离：修长的样子。古今异义古今异义之：定语后置标志之：定语后置标志 使我高耸的帽子再加高些啊，使我修长的佩使我高耸的帽子再加高些啊，使我修长的佩带再加长些。带再加长些。芳芳与与泽泽其杂糅兮，唯其杂糅兮，唯昭质昭质其犹未其犹未亏亏。芳：芳香芳：芳香泽：光泽泽：光泽昭质：光明纯洁的本质昭质：光明纯洁的本质唯唯犹犹：唯独（只有）：唯独（只有）还还 我的芳香和光泽杂糅在一起啊，唯独我光明我的芳香和光泽杂糅在一起啊，唯独我光明纯洁的品质还没有亏损。纯洁的品质还没有亏损。亏：亏损亏：亏损忽忽反顾反顾以以游目游目兮，将往观乎兮，将往观乎四荒四荒。反顾：回头看反顾：回头看游目：放眼观看游目：放眼

23、观看四荒：辽阔大地四荒：辽阔大地 我忽然回头放眼远眺啊，将去看看四方广大我忽然回头放眼远眺啊，将去看看四方广大的土地。的土地。佩佩缤纷缤纷其其繁饰繁饰兮，兮，芳菲菲芳菲菲其其弥章弥章。缤纷：繁多缤纷：繁多繁饰：众多装饰品繁饰：众多装饰品芳菲菲：服饰品的芳香浓烈芳菲菲：服饰品的芳香浓烈弥章：更加明显。弥章：更加明显。章，通章，通“彰彰”,明显、显著明显、显著 佩戴上缤纷多彩的装饰啊，服饰品浓郁的芳佩戴上缤纷多彩的装饰啊，服饰品浓郁的芳香会更加明显。香会更加明显。民生各有民生各有所乐所乐兮，余独兮，余独好修以为常好修以为常。所乐：爱好喜欢的东西所乐：爱好喜欢的东西好修：爱美，比喻修身养性好修：爱美

24、，比喻修身养性以为常：认为是常规以为常：认为是常规 人生各有各的乐趣啊，我独爱美并且人生各有各的乐趣啊，我独爱美并且认为是常规。认为是常规。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩惩？惩：受创而改变惩：受创而改变 即使被肢解我还是不会改变啊，难道即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以因受挫折而改变的吗？我的志向是可以因受挫折而改变的吗？虽：即使虽：即使体解：肢解体解：肢解岂：难道岂：难道第第2 2段写作思路段写作思路一、退一、退隐闪念隐闪念1 1、后悔犹疑、后悔犹疑2 2、去高洁之地、去高洁之地3 3、退修初服、退修初服（反思）（反思）上衣上衣下裙下裙帽子帽子佩带佩带

25、结果：不被了解结果：不被了解 余情信芳余情信芳结果：芳泽杂糅结果：芳泽杂糅 昭质未亏昭质未亏二、爱二、爱国决心国决心继续上路继续上路芳香弥章芳香弥章好修为常好修为常体解未变体解未变外在形象外在形象 高高的帽子高高的帽子 长长的佩剑长长的佩剑 荷叶做的上衣荷叶做的上衣 荷叶缝缀的下装荷叶缝缀的下装 众多的饰品众多的饰品扑鼻的香气扑鼻的香气德行高洁德行高洁 1 1、请同学们概括出作者在诗中塑造了一个怎样、请同学们概括出作者在诗中塑造了一个怎样的的人物形象人物形象？试从？试从外部、内部外部、内部两个角度来把握。两个角度来把握。怨恨君王的荒唐啊，始终不能体察我的忠/苦心。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

26、。保持清白为正道而献身啊，本来就是前代的圣人所推崇的。屈：动词使动，使受委屈它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。阅读下面这首诗，完成后面的题目。屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。也有人解释为“牢骚”。工巧：善于取巧，古今异义好修：爱美，比喻修身养性离骚代表了“楚辞”的最高成就。以为：以之为，把它当作步:缓行，动词使动用法，使缓行，赶着我烦闷失意啊，只有我在此时走投无路。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。（步骤三）展现了邹明府至清至廉的人物形象，表现了作者对其清廉品德的敬佩与赞美。骚体诗在形式上打破了诗经以四言为主的体制，在民歌的基础上又继承了散文的笔法，句式长短参差

27、，形式比较自由，多用“兮”字以助语势，富有抒情意味和浪漫色彩。我宁愿突然死去来随流水消逝，也不能容忍做出那种世俗小人的丑态。1、直接描写：细节、神态、动作、心理、外貌、语言、事件身份、性格(作批注)我宁愿突然死去来随流水消逝，也不能容忍做出那种世俗小人的丑态。阅读下面这首诗，完成后面的题目。掉转我的车马返回原路啊，趁着走迷路还不算远。内内在在品品质质亦余心亦余心未悔：未悔：宁溘宁溘此态也：此态也：伏清白伏清白所厚：所厚：民生民生以为常：以为常：虽体解虽体解可惩：可惩：忧国忧民，心系祖国忧国忧民，心系祖国坚持真理，献身理想坚持真理，献身理想嫉恶如仇，不同流合污嫉恶如仇，不同流合污刚正不阿，一身正

28、气刚正不阿，一身正气 洁身自好，自我完善洁身自好，自我完善 忠贞不移，坚贞不屈忠贞不移，坚贞不屈长太息长太息多艰：多艰：至至美美至至善善 不吾知不吾知信芳：信芳：坚持操守，修身洁行坚持操守，修身洁行1 1、请同学们概括出作者在诗中塑造了一个怎样、请同学们概括出作者在诗中塑造了一个怎样的的人物形象人物形象？试从？试从外部、内部外部、内部两个角度来把握。两个角度来把握。鉴赏诗歌中的人物形象鉴赏诗歌中的人物形象一.勾画 1、直接描写、直接描写：细节、神态、动作、心理、细节、神态、动作、心理、外貌、语言、事件外貌、语言、事件身份、性格身份、性格(作批注作批注)2 2、侧面描写、侧面描写：他人视角、景物

29、烘托、环境他人视角、景物烘托、环境 暗示暗示二.分析1、具体表现（有手法要点明）及意义、具体表现（有手法要点明）及意义解题步骤：2、知人论世，关注背景、知人论世，关注背景1 1、概括形象特点：特征+身份2 2、结合诗句分析：内容+表现（使用了手法要点明）3 3、指出形象意义：分析作者在该形象上寄寓的情感、理想、追求、品质。四、鉴赏人物形象四、鉴赏人物形象答题格式（规范）：拓展练习拓展练习阅读下面这首诗，完成后面的题目。阅读下面这首诗，完成后面的题目。送邹明府游灵武送邹明府游灵武（唐（唐）贾岛）贾岛 曾宰西畿曾宰西畿(j)县，三年县，三年马不肥马不肥。债多债多凭剑与，官满凭剑与，官满载书归载书归

30、。边边雪雪藏行径，林藏行径，林风透风透卧卧衣衣。灵州听晓角，客馆灵州听晓角，客馆未开扉未开扉。【注注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州明府：对县令的尊称。灵武：即灵州 请概括邹明府这个人物形象的主要特点，请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。并作简要分析。（4分）分）环境衬托叙事交代细节描写他人视角勾画勾画分析分析明确：答题三要素明确：答题三要素答：（步骤一）答：（步骤一）诗中刻画了邹明府诗中刻画了邹明府清正廉洁的的官员形象形象。（步骤二）（步骤二）通过通过刻画细节描写了主人描写了主人公三年县令任满离去，公三年县令任满离去，马马依旧依旧瘦瘦弱，弱，债债台台高高筑，只好筑，只好卖剑偿还卖剑偿还，满载满载而归的仅而归的仅有有一车诗书一车诗书。如今。如今冒雪远游冒雪远游朔方，前程朔方，前程艰险，艰险，单薄的衣衫抵不住透骨寒风单薄的衣衫抵不住透骨寒风。客。客居居边镇听号角报晓边镇听号角报晓，深居简出，向往，深居简出，向往宁宁静生活静生活等形象特点。等形象特点。（步骤三）（步骤三）展现了邹明府展现了邹明府至清至廉的的人物形象，表现了作者对其清廉品德的人物形象，表现了作者对其清廉品德的敬佩与赞美。课后作业课后作业积累重点实词积累重点实词“善善”“”“察察”“”“度度”“”“修修”。